Formation Continue du Supérieur

• Parcours Orientation Insertion : ces formations d’orientation permettent de choisir un métier ; de confirmer un projet et d’effectuer une remise à niveau avec un objectif emploi ou formation qualifiante.
• Parcours Diplômants : ces formations proposent aux demandeurs d’emploi sans qualification un parcours sécurisé vers l’acquisition d’un diplôme ou d’un titre professionnel.
• Actions Préparatoires : ces formations ont pour objectif de donner aux demandeurs d’emploi sans qualification les connaissances théoriques et techniques nécessaires à l’accès à la qualification ou à l’emploi direct.
• Actions de Qualification : ces formations permettent l’acquisition d’une qualification sanctionnée ou non par un diplôme.
• Création d’entreprise : ces formations permettent au futur chef d’entreprise d’acquérir les connaissances nécessaires pour exercer son activité.
• Chèques : ces formations ont pour objectif l’initiation ou l’actualisation des connaissances sur de courtes durées.

Ces actions se déroulent en présentiel ou à distance sur Pyramide. En complément, certaines formations sont accessibles à domicile, pour les stagiaires des territoires les plus ruraux.

• Garantir la qualité de l’expérience de l’Emploi d’Avenir et sa cohérence dans le parcours du jeune
• Contribuer à sa professionnalisation
• Favoriser son intégration professionnelle par un tutorat de qualité
• Soutenir le secteur associatif engagé dans le dispositif Emplois d’Avenir

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

• Accompagner le jeune dans l’emploi afin de :
  • favoriser l’intégration du jeune et sécuriser son parcours par un suivi personnalisée,
  • anticiper les difficultés éventuelles rencontrées
  • veiller au bon déroulement de la mise en œuvre de son projet par des points réguliers avec le tuteur
  • assurer la professionnalisation du jeune en facilitant la mise en œuvre des actions de formation.

• Former le tuteur désigné par l’employeur afin de :
  • organiser l’activité du jeune en articulation avec les périodes de formation et assurer la liaison avec les organismes de formation
  • suivre le jeune tout au long de son contrat en organisant des points périodiques
  • apprécier l’intégration du jeune et l’acquisition des compétences en lien avec son projet
  • contribuer à l’acquisition par le jeune des compétences professionnelles nécessaires à l’exercice de son poste ,analyser les résultats obtenus et proposer des solutions face aux difficultés rencontrées.

BÉNÉFICIAIRES :
Les associations dont l’effectif salarié est égal ou inférieur à 10 ETP hors contrats aidés
CONDITIONS D’ÉLIGIBILITÉ :

• L’aide s’adresse aux associations ayant recruté des jeunes en emploi d’avenir.
• L’aide du jeune est conditionnée à la participation du jeune aux actions de formation dans le cadre de son parcours.
• La priorité est donnée aux jeunes résidant en zone urbaine sensible ou en zone de revitalisation rurale.
• Ces recrutements se matérialisent dans des activités présentant un caractère d’utilité sociale ou ayant un fort potentiel de création d’emploi.
• Un tuteur doit accompagner le jeune tout au long de son contrat afin d’organiser son activité et lui transmettre les savoir-être et savoir-faire nécessaires.

MODALITÉS D’INTERVENTION

• DÉPÔT DE LA DEMANDE Les associations envoient la demande de subvention par courrier à la Région accompagnée :
  • du formulaire « demande Chèque-Accompagnement Formation » joint au document CERFA Emploi d’Avenir de l’Etat,
  • d’une copie de l’exemplaire « employeur » validant la création du poste Emploi d’Avenir (document CERFA),
  • d’une copie du contrat de travail.
• REGLEMENT DE LA SUBVENTION Le montant maximum de l’aide est fixé à 1 000 € pour un jeune et 500 € pour un tuteur.

L’aide est versée en une seule fois, au démarrage du contrat.

* A l’échéance de 18 mois, soit à mi parcours, à la demande de l’association, la possibilité d’un renouvellement de l’aide sera envisagée au regard du bilan exécutoire produit et de la poursuite du parcours envisagé

• modalités d’intervention à compter du 1er janvier 2013
• modalités d’intervention à compter du 1er septembre 2013

Documents présentés lors des réunions d’information animées par la Région Midi-Pyrénées et l’ASP pour les organismes de formation :

• gestion des rémunérations et des indemnités de transport par les groupements solidaires : diaporama présenté en mars 13
• gestion du positionnement, du terme échu, évolution des outils de gestion de l’ASP : diaporama présenté en juin 2013.

Portail de la Délégation Régionale de l’ASP
L’Agence de Services et de Paiement a mis en place un espace ouvert aux organismes de formation avec un ensemble d’informations et de documents téléchargeables :
http://www.asp-public.fr/midi-pyrenees (login : compte : OF.midipy - mot de passe : asp2009)
Assistance téléphonique de l’ASP : 05.62.25.35.18.

J’ai le grand plaisir de vous annoncer le lancement de mon site internet :
http://www.chrysippe.org/
Vous y trouverez, entre autre :
- Une présentation des membres du « Réseau Chrysippe », dont l’objectif est de développer l’interface entre les résultats opérationnels de la recherche scientifique actuelle et les besoins sociaux des organisations.
- Une présentation du coaching cognitif et comportemental.
- Une présentation d’une nouvelle modélisation d’analyse et de développement des conduites humaines (coaching, formation, développement personnel, etc.), le « modèle des matrices cognitives », que je viens de créer, suite à 2 années passées à compiler de nombreuses recherches scientifiques internationales appliquées.
- Une rubrique « Lab » (think-tank), présentant des réflexions, des analyses et des projets de « Recherche et Développement » (R&D) en sciences humaines et sociales appliquées.
Un module vous permet de vous inscrire à la newsletter.
Les initiatives, échanges et participations sont les bienvenus … !
Michael Pichat
Master et Doctorat en Psychologie
Qualifié par le Conseil National des Universités en Psychologie et en Sciences de l'Education
Maître de Conférences des Universités
Expert pour l'Agence d'Evaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES)
Directeur pédagogique de diplômes universitaires dans les domaines du Coaching, du Management, de la Psychothérapie, du Bilan des Compétences, de la Formation et des Ressources Humaines
Cabinet Chrysippe, R&D en Sciences Humaines et Sociales ( www.chrysippe.org)
Executive Coaching

Dans un monde toujours plus ouvert et plus complexe, la formation professionnelle constitue plus que jamais, un enjeu majeur.
La Région Midi-Pyrénées a développé « le Programme Régional de Formation Professionnelle » pour répondre à la fois à la demande des Midi-Pyrénéens et aux besoins de l’économie régionale.Plaquette « Programme Régional de formation professionnelle ».

• Contacts utiles
• Bulletin d’information
• Archivage des précédentes consultations (CCAP-CCTP)
• Consultation en cours
• CAO - Nouveaux marchés attribués
• Rapport d’exécution intermédiaire
• Rémunération des stagiaires et relations avec l’ASP
• Marchés 2009-2012
• Marchés 2013 - 2015
• Formations de l’enseignement supérieur
• Accès individuel à une formation.

• l’accueil, l’information et l’orientation des personnes handicapées,
• l’accès des personnes handicapées aux formations par apprentissage,
• l’accès des personnes handicapées aux formations qualifiantes continues,
• l’accueil des personnes en formation et l’adaptation des formations.

Pour soutenir la formation professionnelle des personnes handicapées dans les dispositifs ordinaires de formation, la Région Midi-Pyrénées en partenariat avec l’Agefiph, a mis en place un dispositif d’accompagnement des organismes de formation dans le cadre de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue. Les centres de formation, qui souhaitent optimiser leurs compétences pour accueillir et former les personnes handicapées sans discrimination, peuvent adhérer à la « charte pour l’accueil des personnes handicapées en formation » En adhérant à la charte, les centres de formations et CFA s’engagent à :

• Mobiliser l’ensemble de leurs équipes sur les questions relatives à l’accueil des personnes handicapées ;
• Désigner sur chacun de leur site une personne ressource handicap, dont l’essentiel de la mission consiste à accompagner la mise en place et le déroulement du parcours de formation le plus adapté aux besoins de la personne handicapée. De leur côté le Conseil Régional Midi-Pyrénées et l’Agefiph s’engagent à professionnaliser les personnes ressources par le biais de formations sur le handicap et favoriser leur mise en réseau.

En savoir +
Vous êtes un organisme de formation financé par la Région et vous souhaitez adhérer à la charte Formation et handicap, contactez :
Nathalie BAYLE
Tel : 06 48 10 95 84
Mail : nathalie.bayle.acceis@orange.fr
Téléchargements
Charte Formation et handicap (.pdf 273ko)
Consulter l’annuaire des centres de formation et des CFA adhérants à la Charte de la Région (.pdf 400ko)
Découvrir le Guide handicap et formation (.pdf 2.2Mo).

Le troisième Programme Régional d’Amélioration de la Qualité de l’Apprentissage (PRAQA), dont les critères ont été approuvés par la Région lors de la Commission Permanente du 16 juin 2011, est un programme pluriannuel d’une durée de deux ans qui s’adresse aux CFA souhaitant s’engager de manière volontaire dans une démarche d’amélioration de la qualité de l’apprentissage.
Les projets déposés dans le cadre de l’appel à projets 2014/2015 devront commencer au plus tôt le 1er janvier 2014 et se clôturer le 31 décembre 2015 au plus tard.
Le PRAQA s’articule autour de deux axes :
Axe I
Axe structurant en faveur de « l’Egalité des chances » trois actions maximum, priorisées.
Axe II
Axe d’amélioration organisationnelle et pédagogique des CFA ; des actions maximum, priorisées.
Les CFA accueillant des pré-apprentis ou des apprentis de 1er niveau de qualification (Niveau V, 1ère année de Bac Pro 3 ans) devront prioritairement proposer des actions répondant à l’AXE I pour pouvoir prétendre émarger à l’Axe II.
Comment répondre à l’appel à projets ?
Pour solliciter la subvention Région, vous devez :
Etape 1 : Télécharger les quatre documents composant l’appel à projets PRAQA :

Etape 2 : Réaliser obligatoirement un diagnostic à partir de la grille d’autodiagnostic
Etape 3 : Elaborer un plan d’actions grâce au dossier de demande de subvention, fourni par la Région
Etape 4 : Transmettre à la Région,

• par courrier à l’adresse suivante :
  Région Midi-Pyrénées
  Direction de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage
  Service Apprentissage
  22, boulevard du Maréchal Juin
  31406 TOULOUSE Cedex 9

• en version informatique, via le portail Net CFA Région

Acteurs de la formation et de l’emploi, participez aux actions de professionnalisation du CarifOref Midi-Pyrénées ! Au programme d'octobre : 
- Du référentiel d'activités au référentiel de compétences, en partenariat avec la Commission nationale de la certification professionnelle, le 3 octobre de 9h30 à 17h ;
- Midi-Pyrénées face à la crise, le 7 octobre de 14h à 17h30 ;
- Dispositif de VAE, le 10 octobre de 9h30 à 13h ;
- Panorama des dispositifs d'accès des salariés à la formation, le 10 octobre de 14h à 17h ;
- Achat de formation : pratiques d'entreprises et d'organismes de formation, le 17 octobre de 9h30 à 13 h ;
- Développer l'autonomie des publics : la méthode ADVP, en partenariat avec l'organisme Envol et vous, le 24 octobre de 14h à 17h ;
- Emplois métiers : tendances et prospective, le 26 novembre de 9h30 à 12h30 (et non 29 octobre comme annoncé précédemment) ;
- Renforcer ses compétences pédagogiques par l'autoformation (atelier d'analyses de pratiques), le 31 octobre de 9h30 à 13h.
Ces sessions auront lieu au CarifOref, 19 rue Carmin, 31670 Labège.
Consulter l'ensemble du programme de professionnalisation 2013
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