Canalblog Tous les blogs Top blogs Emploi, Enseignement & Etudes Tous les blogs Emploi, Enseignement & Etudes
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU

Formation Continue du Supérieur

17 janvier 2015

New Year New MOOCs - update of the European MOOCs Scoreboard now online

Fresh start into a new year, numerous European MOOCs are beginning this month. Have a look at the January MOOCs Scoreboard which displays all European MOOCs at a glance on an interactive European Map. More...

17 janvier 2015

OER als offenes Tor für Lobbyismus?

By Daniel Bernsen. "Sind OER Distributionen ein Einfallstor für Interessenvertretungen bzw. Ideologien? Wer prüft das? Lehrer sind damit überfordert." Ja, es gibt ein Problem mit Lobbying in Schulen, aber das hat erstmal nichts mit OER zu tun...
Weiterlesen: https://geschichtsunterricht.wordpress.com/2015/01/15/oer-als-offenes-to. More...

17 janvier 2015

A Cluster Analysis of MOOC Stakeholder Perspectives

By Ahmed Mohamed Fahmy Yousef. Massive Open Online Courses (MOOCs) are providing opportunities for thousands of learners to participate in free higher education courses online. MOOCs have unique features that make them an effective Technology-Enhanced Learning (TEL) approach. Institutions are offering a growing variety of MOOCs. Nevertheless, there are several crucial challenges that should be considered in the development of MOOCs, e.g., the drop-out rate of over 95% of course participants. More...

17 janvier 2015

Education in the Digital Era: What are the challenges?

By OEE Editorial. What is the digital era and what are its implications? What are the opportunities of learning in the digital era?  What are the challenges for teachers in the digital era? Those questions and some other interesting ones are analysed in this video summary of the Education in the Digital Era Conference speakers’ interventions. More...

17 janvier 2015

Villanysuli - Egy magyar sajátosság

By Akos Tomory. Embrionális állapotban, kicsit optimistábban szólva születőben van a korszerű alapokra épülő távoktatás Magyarországon - sugallom, mondom én is, de mondják mások is, olyanok, akik évek óta próbálnak tenni az e-learning meghonosításáért. More...

17 janvier 2015

Villanysuli - Aranyláz után aranykor?

By Akos Tomory. Hadd szögezzem le: ellenezném a rosszfajta állami beavatkozást, az etatista kollektivizmust az e-learningben, mint ahogy az oktatás más területein sem pártolom, legalábbis úgy, ahogy ma Magyarországon ez könnyen bekövetkezhet. Lehet irigykedni a britekre a FutureLearn-programmiatt, ahol a kormány is a kezdeményezés mögé állt, miközben sem a magyar felsőoktatásistratégia, sem a lifelong learning keretstratégia nem szán kiemelt szerepet a távoktatásnak. Ám, lehet, ez még mindig kisebbik rossz, ahhoz képest, ahogy például az állam "elklikesítette" a közoktatást. More...

17 janvier 2015

Villanysuli - Privát profitok

By Akos Tomory. Pénzhiány - ma, 2015 első hetéig legalábbis, ez diktálja a szabályokat a magyar e-learning piacán. Ha pedig nincs tőke beruházásra, fejlesztésre, kísérletezésre, pedagógiai képzésre, akkor nincs, legjobb esetben felemás a fejlődés.
Az első, ami feltűnő: a távoktatás magyarországi szereplői a nyugat-európaikat, sőt az amerikaiakat megszégyenítő módon haszonelvűek, mégpedig közvetlenül és esetenként már-már mohón azok. Tudom, egy korábbi bejegyzésben, az online médiával párhozamot keresve éppen az ingyenesség kockázataitól óvtam a MOOC-okat. More...

17 janvier 2015

Villanysuli - Termelői piac

By Akos Tomory. Vajon indokolt-e a hurráoptimizmus, a "nagy áttörés" reménye a magyar távoktatásban? Megvan-e minden feltétel ahhoz, hogy az e-learning berobbanjon és egy-két /na jó, két-három/ év múlva elengedhetetlen kiegészítője, sőt esetenként alternatívája legyen a hagyományos oktatási formáknak? A közoktatási intézményekben természetesen sok korlátja van az e-learning, vagy legalább a vegyes, blended learning formák bevezetésének. More...

17 janvier 2015

Villanysuli

By Akos Tomory. Amikor azt olvasom, hogy az e-learning sok milliárd dolláros üzlet, elgondolkodom, hogy jöhet ki ez az összeg? Mert - nyilván - benne van a tőkeerős fenntartók pénze, akik marketingmegfontolásból, hasznot remélve áldoznak az iparágra, ide számítanak a felhasználói oldal, a fizetős hallgatók, illetve a hirdetők-szponzorok befizetései. Vaskosan benne van az egyes államok és például az Unió támogatása, de nyilván hozzáadódnak azok a bevételek /és kiadások/ is, amelyek az informatikai-fejlesztői háttérintézmények mérlegében jelennek meg. More...

17 janvier 2015

Erkundung von UNESCO Welterbestätten mit digitalen Medien

Der kurze Artikel zum Erkunden von UNESCO Welterbestätten mit digitalen Medien bezieht sich nicht nur auf das Mittelrheintal, sondern enthält allgemeine, programmatische Überlegungen: Erkundung von UNESCO Welterbestätten mit digitalen Medien. Ergänzt wird der Beitrag durch eine Liste mit beispielhaften Operatoren für mobiles Lernen nicht nur an Welterbestätten: Operatorenliste. More...

Newsletter
53 abonnés
Visiteurs
Depuis la création 2 803 233
Formation Continue du Supérieur
Archives