Formation Continue du Supérieur

21 janvier 2015

ENS-SUP : notre rôle face à l’ignorance et la barbarie

Blog Educpros de Ghislain Bourdilleau. Nous sommes évidemment tous sous le choc des actes et l’incompréhension des motivations des folies perpétrées en France, mais aussi au Nigéria et au Moyen Orient. Au delà de la belle fraternité manifestée, chacun doit s’interroger sur ce qu’il peut et doit faire aujourd’hui. Mais pourquoi cela nous concerne-t-il particulièrement dans nos métiers ? Parce que notre rôle est de faire progresser la connaissance et la raison en une époque ou l’ignorance progresse à nouveau. Il ne s’agit pas, pour nous, universitaires, de faire de la politique, mais d’assumer notre rôle de porteur de savoirs, vulgarisés ou non. Le faisons-nous ? Insuffisamment certainement, mais de plus en plus. Suite de l'article...

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21 janvier 2015

La chasse est ouverte

Blog Educpros de Yves Epelboin. Daphne Koller, cofondatrice de Coursera, donnait récemment une interview à la Wharton School. Coursera est le leader des plateformes de MOOC. Daphne a sa vision et il faut toujours l’écouter attentivement car elle participe fortement à leur futur. Cela ne signifie pas que l’on doive être d’accord avec elle. Voir l'article...

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21 janvier 2015

Un seul mot d’ordre : oser expérimenter

Sur le blog Educpros de François Fourcade. Dans le cas d’un projet de recherche, nous travaillons actuellement avec des managers de haut rang sur un dispositif d’exploration. En deux mots, l’enjeu pour le grand groupe auquel ces managers appartiennent est de comprendre comment l’apprentissage et l’intégration des dynamiques modernes de l’innovation frugale, sociale et numérique peuvent permettre de faire émerger des nouvelles valeurs à défendre et de nouveaux mondes à explorer. Suite...

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21 janvier 2015

Cent fois sur le métier remettez votre MOOC

Blog Educpros de Matthieu Cisel. Cent fois sur le métier remettez votre ouvrage. C’est la leçon que je tire de l’organisation du MOOC « Monter un MOOC de A à Z ». Alors que je pensais en avoir terminé avec cette formation, il me faut encore et toujours retravailler les contenus, la scénarisation, intégrer les retours divers et variés (questionnaires, entretiens, messages sur les forums) afin de créer une formation qui satisfasse le plus grand nombre. Suite de l'article...

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21 janvier 2015

Venez contribuer à la recherche sur les MOOC !

Blog Educpros de Matthieu Cisel. Vous avez suivi un ou des MOOC et vous êtes prêts à partager votre expérience avec des chercheurs spécialistes du domaine ? Nous vous proposons de participer à des entretiens avec des doctorants en sciences de l’éducation, moi-même (cf. cette vidéo d’explication), Jean Condé (un autre doctorant MOOC de l’ENS Cachan), ou Eléonore Vrillon (une doctorante de l’Université de Bourgogne). L’idée est – entre autres – de mieux comprendre vos motivations, les obstacles que vous rencontrez, les bénéfices que vous tirez de ces cours. Suite de l'article...

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21 janvier 2015

Quelques idées de MOOC comme ça …

Blog Educpros de Matthieu Cisel. Finis d’abord ta thèse. Rah je l’entends tous les jours celle-là. C’est même devenu un mantra. Que voulez-vous, c’est que j’ai plein d’idées de MOOC en tête, et le fait d’en avoir bavé sur le montage d’un certain nombre de projets ne m’a pas découragé. En fait, ce sont davantage des collections de MOOC que j’ai en tête, plus que des cours isolés. Suite de l'article...

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20 janvier 2015

Du MOOC à l’apprentissage adaptatif : le problème de la personnalisation

Blog Educpros de Matthieu Cisel. Le phénomène MOOC suscite des réactions variées, de l’espoir pour ceux qui y voient une démocratisation de l’accès au savoir, de l’inquiétude pour ceux qui voient un risque d’homogénéisation de l’enseignement et l’apparition d’une certaine forme de taylorisme pédagogique (cf. cet article paru dans le Monde des Lecteurs). Cette polémique me donne envie de revenir sur la question de la personnalisation de l’apprentissage au sein des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, dont les plates-formes de MOOC font partie (EIAH, c’est le terme scientifique pour désigner tout dispositif d’enseignement basé sur l’informatique). Bref retour sur près d’un demi-siècle de développements scientifiques et techniques. Suite de l'article...

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20 janvier 2015

Accélérer l’apprentissage du code…

Blog Educpros de Gilbert Azoulay. Microsoft mène une offensive importante sur l’apprentissage du codage auprès des jeunes. Thierry de Vulpillieres revient sur les initiatives de l’opérateur américain tout en rappelant le chemin qui reste à parcourir pour mettre au niveau notre école en matière digital. Suite...

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20 janvier 2015

Université Paris-Saclay, campus numérique ?

Blog Educpros de Gilbert Azoulay. La future COMUE Paris-Saclay sera-t-elle digitale ? C’est l’ambition de Claude Chappert, directeur général de la fondation de coopération scientifique qui entend bien faire du campus une vitrine… mondiale. Suite...

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20 janvier 2015

Evaluation des élèves, vers la dématérialisation

Blog Educpros de Gilbert Azoulay. Dématérialiser une partie des phases d’évaluation des élèves, c’est l’ambition de l’IPAG business school qui propose désormais aux étudiants de 1^ère ,2^e et 3^e année de valider les acquis théoriques de ses étudiants via des tests, corrigés automatiquement. Selon Astrid Bonnet coordinateur numérique les avantages sont nombreux, notamment en termes de gain de temps, de réduction des coûts et de suivi des élèves. Explications. Suite...

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