Formation Continue du Supérieur

Le 20 juillet dernier, Jacques Delors célébrait son 90ème anniversaire. Pour beaucoup, il compte parmi les précurseurs de la pensée européenne et les défenseurs de son unité. Spécialiste des questions d’éducation tant par son action politique et ses recherches, il est également connu pour avoir présidé la commission de l´UNESCO "L’éducation : un trésor est caché dedans" qui s´est attachée à développer une vision de l´apprentissage et de l´éducation du 21ème siècle. Voir l'article...

Le système ECVET Construire en terre offre une nouvelle manière de se former en Europe, grâce à des parcours de formation individuels à l’étranger. Il est désormais possible d'obtenir des unités d’acquis d’apprentissage clairement définies dans un pays donné et les faire reconnaître dans un autre pays. Les qualifications professionnelles deviennent comparables et accessibles au sein de l’Europe. Ceci favorise la mobilité transnationale et la formation tout au long de la vie. Voir l'article...

Pour être efficaces, les stratégies d'alphabétisation des adultes doivent s'appuyer sur des faits. La collecte de données précises et fiables apporte non seulement davantage de responsabilisation, mais aussi une contribution vitale à l'élaboration des politiques futures. Les principaux décideurs de l'UE l'ont reconnu par l'intermédiaire du Plan d'action sur l'éducation et la formation des adultes de la Commission européenne qui exhorte les États membres à améliorer le suivi de la formation et de l'éducation des adultes. La résolution du Conseil sur un agenda européen renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes est venue compléter les objectifs stratégiques du Cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation visant à accorder une priorité spécifique aux faits et au suivi dans le secteur de la formation des adultes. Voir l'article...

La série de rapports nationaux de l'OCDE sur le thème "Apprendre au-delà de l’école", étudie les politiques nationales en matière de formations professionnelles. Ces rapports sont disponibles en français, anglais,allemand et espagnol.
N'hésitez pas à les consulter en cliquant ici. Voir l'article...

C'est bien ce qu'ont compris la compagnie Lazzarelle et ses partenaires européens lorsqu'ils ont créé le projet VIP: Vocational training In Prison. Avec pour objectif de permettre une inclusion sociale et économique sûre et durable des détenus, le projet VIP propose des échanges de bonnes pratiques et d'analyses entre les différents partenaires européens. Si l'inclusion des détenus est l'objectif ultime de ce projet, la formation des professionnels est l'objectif permettant d'y parvenir. En effet, le projet VIP propose une formation pour les professionnels qui souhaitent travailler avec le milieu pénitentiaire et qui sont intéressés par l'apprentissage de nouvelles compétences, pour éviter ainsi toute situation et intervention inappropriée. Voir l'article...

Si la culture est la pièce manquante du puzzle de la qualité, un sujet que j'avais abordé dans mon dernier message de blog, il semble également que « les enseignants et les formateurs se plaignent souvent des pratiques technico-bureaucratiques liées à l'assurance qualité » (Rapport qualitatif). Voir l'article...

Financé par le programme d'apprentissage tout au long de la vie, le LLL Hub est un projet allant de 2013 à 2016 qui comprend 10 partenaires provenant de 8 pays européens. Son but est d'améliorer les coopérations cross-sectorielles et le dialogue supranational autour de l'apprentissage tout au long de la vie dans le but de lui donner une définition européenne pour pouvoir ensuite la défendre de manière conséquente sur l'agenda européen. le LLL Hub comprend trois sous-ensembles: le LLL-Labs*, le LLL-Forums**, et le LLL-agora***. L'objectif long-terme du LLL Hub est de devenir un observatoire en ligne sur l'apprentissage tout au long de la vie. Voir l'article...

Le projet " Son, vue, image et mouvement – les outils alternatifs pour développer des compétences et connaissances " dans le cadre des Partenariats Educatifs Grundtvig, du Programme pour l'Education et la Formation Tout au Long de la Vie s’est déroulé de août 2012 à juillet 2014. Voir l'article...

Les paysages européens ont été dessiné au grè des vergers - 80% d'entre eux ont disparu en soixante ans. S'accompagne de leurs disparitions, une expertise traditionnelle et une biodiversité riche, condition sine qua non de produits de bonne qualité. Du fait du non renouvellement des agriculteurs, ces savoir-faires sont en perdition et se rarifient. Le projet ESTO constatant cette situation alarmante a pris les choses en main en développant une nouvelle méthodologie d'apprentissage et de formation dans le but de préserver les vergers traiditonnels et la biodiversité leur étant attachée. Voir l'article...

L'école de la deuxième chance va coloniser la ville de Niort dans les Deux-Sèvres. Cette école est destinée aux personnes âgées entre 18 et 35 ans qui ont été trop vite écarté du système scolaire classique. Voir l'article...