Generally speaking, a MOOC refers to an online course that resembles an on-campus course in many ways. More...
Hedda Podcast: Nico Cloete on how education can promote social progress
Episode 49 of our podcast series features Professor Nico Cloete (University of Western Cape, South Africa, Center for Higher Education Transformation, South Africa, and University of Oslo). In the podcast, we feature a lecture he gave at University of Oslo in spring 2016. More...
SecNumedu : le nouveau label des formations supérieures en sécurité du numérique
Le nouveau label SecNumedu s’adresse spécifiquement aux formations supérieures en sécurité du numérique et vient compléter le programme CyberEdu, qui assure pour sa part la prise en compte et l’initiation à la sécurité du numérique dans l’ensemble des formations supérieures françaises en informatique. Une initiative qui renforce encore les actions engagée par l’ANSSI en la matière.
L’accompagnement au développement pour la formation et la sensibilisation à la sécurité du numérique répond à l’un des grands enjeux portés par la Stratégie nationale pour la sécurité du numérique. SecNumedu s’inscrit également dans l’« action 13 » du plan Cybersécurité de la Nouvelle France Industrielle, dédiée au renforcement de la formation des spécialistes et experts du domaine… Une préoccupation commune pour tous les acteurs de la sécurité du numérique, comme l’a rappelé Guillaume Poupard, Directeur général de l’ANSSI, à l’occasion de l’ouverture de cette présentation.
Ce label répond en effet à une forte demande exprimée par les étudiants, les entreprises et les établissements pour un référencement plus clair des enseignements de qualité, avec la mise à disposition une information fiable, complète et homogène. Voir l'article...
Étude de législation comparée n° 267 - mai 2016 - La simplification
Étude de législation comparée n° 267 - mai 2016 - La simplification
Cette note est consacrée aux actions menées en matière de simplification dans trois pays d'Europe : l'Allemagne, les Pays-Bas et la Suède.
Le terme de « simplification » désigne ici, principalement, les initiatives prises par les pouvoirs publics, ex ante ou ex post, pour évaluer et alléger les coûts qu'occasionnent, spécialement aux entreprises, les pesanteurs résultant des textes législatifs ou réglementaires.
Étude au Format PDF. Voir l'article...
Réussir le cluster de Paris-Saclay
Rapport d'information n° 620 (2015-2016) de M. Michel BERSON, fait au nom de la commission des finances, déposé le 23 mai 2016
La structuration d'un cluster scientifique et technologique sur le plateau de Saclay est un projet très ambitieux en faveur duquel l'État investit 4,5 milliards d'euros depuis 2005. Il pourrait devenir à terme une source majeure de croissance et d'emplois pour la région Île-de-France, et, partant, pour notre pays.
Disponible au format PDF. Voir l'article...
Rapport sur le temps de travail dans la fonction publique
Le 26 mai 2016, Philippe Laurent, président du Conseil supérieur de la fonction publique territoriale, a remis son rapport sur le temps de travail dans la fonction publique à Annick Girardin, ministre de la fonction publique.
Rapport sur le temps de travail dans la fonction publique. Voir l'article...
Danish Roadmap for the European Research Area 2016-2020
Agenzia Nazionale di Valutazione del Sistema Universitario e della Ricerca: Rapporto sullo stato del sistema universitario
Il rapporto si articola in due sezioni, una dedicata al sistema universitario, una dedicata alla ricerca. Nella prima sezione si analizzano da un lato le tendenze relative agli studenti (iscrizioni, percorsi ed esiti negli studi), dall’altro gli andamenti delle risorse economiche e umane, della spesa degli atenei e dell’offerta formativa. La seconda sezione è dedicata, principalmente, a un’analisi della struttura del sistema della ricerca, anche negli aspetti istituzionali, delle risorse nazionali e di fonte europea e del posizionamento internazionale della ricerca italiana.
Rapporto sullo stato del sistema universitario e della ricerca 2016 (Versione integrale). More...
Opening Up Education in Europe
The European Commission’s Institute for Prospective Technological Studies (IPTS) is closely involved in work on the agenda for open education (OE) in Europe. It is running a number of studies on behalf of the Directorate General Education and Culture (DG EAC) to highlight the state of play of OE in Member States and carry out research to support policy making. IPTS’ current project ‘Policies for Opening Up Education’ (OpenEdu Policies) looks at the best way ahead for effective policies at both national and European levels. It follows up on the OpenEdu study, which proposed a framework for higher education institutions based on 10 dimensions of open education. IPTS has two upcoming reports on this research: ‘OpenCases: Case Studies on Openness in Education’ and ‘Opening Up Education: A Support Framework for Higher Education Institutions’. These publications and others can be accessed in their open education webpage. More...

