Créé le 1er janvier 2017, le CPA est un nouveau dispositif qui réunit le Compte Personnel de Formation (CPF), le nouveau Compte d’Engagement Citoyen (CEC) et le Compte Personnel de Prévention de la Pénibilité (CPP). Il permet de consulter à tout moment ses droits à la formation sur une plateforme de services en ligne pour construire son parcours professionnel en bénéficiant d'un accompagnement personnalisé. Voir l'article...
L'Afdas ouvre sa plateforme téléphonique dédiée au CEP et au CPF
Depuis le 1er janvier, l'Afdas met à disposition de ses publics une plateforme téléphonique dédiée au conseil en évolution professionnelle et au compte personnel de formation.
Nos conseillers sont à votre disposition pour répondre à vos questions sur le CEP et le CPF du lundi au vendredi de 9h à 17h30 sans interruption au 01 44 78 34 23. Voir l'article...
Le Datadock est ouvert : www.data-dock.fr pour déclarer votre organisme de formation
Le 1er janvier 2017, le décret sur la qualité de la formation entre en vigueur. Les organismes de formation devront être référencés pour prétendre au financement de leurs actions. Les Opca, Opacif, Fongecif, Pôle emploi et les Régions sont désormais garants de la qualité des formations qu’ils financent. Voir l'article...
Un syndicalisme de type nouveau dans les universités américaines
Publié par JFM. La relance du syndicalisme enseignant dans les universités américaines, notamment les plus éminentes, vient sanctionner une évolution où le statut des professeurs a dérivé depuis 50 ans de la « tenure » et du « tenure track »[1] jusqu’à des statuts très variés qu’on peut qualifier de « contingent faculty positions »[2]. Suivant l’institution, on parlera d’adjuncts, de teaching assistants, de non-tenure track faculty, de part-timers, de lecturers, d’instructors…[3]. Ce qu’ils ont en commun : il s’agit de positions sans sécurité de l’emploi et sans liberté académique. C’est le cas de la majorité des emplois universitaires américains aujourd’hui. Mais quelque chose est en train de bouger. Voir l'article...
L’avenir des regroupements universitaires
Publié par JFM. Une des dispositions les plus neuves de la loi sur l’enseignement supérieur et la recherche de 2013 prévoyait explicitement des regroupements d’établissements qui pouvaient prendre plusieurs formes : fusion, fédération, association.
Les fusions ont concerné la recomposition, dans certaines métropoles provinciales, d’universités qui avaient été découpées en 68 pour des raisons plus politiques que scientifiques. C’est le cas, par exemple, à Strasbourg, à Grenoble, à Clermont-Ferrand. C’est aussi le cas, de façon plus complexe, à Bordeaux et à Aix-Marseille. Il reste à voir si ces universités fusionnées fonctionneront comme une seule université. Voir l'article...
La formation professionnelle et statutaire des agents des ministères en 2014
Entre 2013 et 2014, le nombre moyen de jours de formation par agent en fonction dans les ministères (hors enseignement) a augmenté de 0,4 jour pour la formation statutaire (4,4 jours) et reste stable pour la formation professionnelle (3,1 jours). Voir l'article...
Qu’est-ce qui se passe? Couverture médiatique de l’enseignement supérieur au Canada
Selon un nouveau rapport du Conseil ontarien de la qualité de l'enseignement supérieur (COQES), la couverture de l'enseignement postsecondaire dans la presse écrite au Canada est en recul et accuse une tendance à la baisse depuis le milieu des années 2000. Le rapport Qu'est-ce qui se passe? Couverture médiatique de l'enseignement supérieur au Canadarévèle également que la politique gouvernementale est le thème le plus fréquemment couvert dans les articles de presse, pendant que la couverture des compétences et de la formation s'est accrue au cours des 15 dernières années. Voir l'article...
Politiques universitaires en matière de propriété intellectuelle : perception et application
Increasingly accountability in education has linked student test scores to teacher and school evaluations. The underlying assumption behind this educator based accountability is that the high stakes linked to student test scores will prompt behavioral change, thus improving student learning. Voir l'article...
National testing policies and educator based testing for accountability: The role of selection in student achievement
Increasingly accountability in education has linked student test scores to teacher and school evaluations. The underlying assumption behind this educator based accountability is that the high stakes linked to student test scores will prompt behavioral change, thus improving student learning. Read more...
The Al-Qaeda Organization and the Islamic State Organization: History, Doctrine, Modus Operandi
The Al-Qaeda Organization and the Islamic State Organization: History, Doctrine, Modus Operandi, and U.S. Policy to Degrade and Defeat Terrorism Conducted in the Name of Sunni Islam
The al-Qaeda Organization (AQO) and the Islamic State Organization (ISO) are transnational adversaries that conduct terrorism in the name of Sunni Islam. It is declared U.S. Government (USG) policy to degrade, defeat, and destroy them. The present book has been written to assist policymakers, military planners, strategists, and professional military educators whose mission demands a deep understanding of strategically-relevant differences between these two transnational terrorist entities. Read more...