Cedefop’s second apprenticeship conference, on 9 and 10 November in Thessaloniki, is addressed to a wide range of stakeholders with a role in supporting small and medium sized enterprises (SMEs) in increasing their offer on apprenticeships. More...
Sur le blog Gaïa Universitas. D’après Thierry Mandon, l’université a trois grands défis à relever (lire son interview ici).
« Le premier défi est lié à l’attractivité de l’université et au nombre croissant d’étudiants qui souhaitent y poursuivre leurs études ». Voir l'article...
Le (la) gestionnaire polyvalent(e) des « Étoiles Montantes » recrutées par la Fondation universitaire A*MIDEX réalise des actes administratifs dans le respect des techniques, des règles et des procédures en vigueur dans l’université d’Aix-Marseille. Il (elle) intervient en tant que fonction support pour la mise en œuvre des projets des lauréats de l’appel à candidatures « Etoiles Montantes » d’A*MIDEX. Ces « Étoiles Montantes » sont de jeunes chercheurs labellisés par A*MIDEX et recrutés par l’Université d’Aix-Marseille, sur des Chaires environnées.
Le (la) gestionnaire polyvalent(e) est le relais entre ces « Étoiles Montantes » et le pool de gestion financière d’A*MIDEX regroupant les gestionnaires qualifié(e)s en charge des opérations de saisie des transactions SIFAC pour les commandes, les missions, les recettes et autres transactions d’exécution budgétaire des projets labellisés A*MIDEX.
Postuler en ligne. Voir l'article...
Les chaires universitaires contribuent au rayonnement des Universités autour de thématiques prioritaires comme la chimie verte, l'environnement, la santé, l'innovation sociale en matière d'éducation et de pédagogie.
Les chaires des Universités de Poitiers, de La Rochelle et l'ISAE-ENSMA mises en place à la rentrée 2015 conforteront les disciplines constituant les points de forces de ces universités et faire émerger de nouvelles voies de recherche à fort potentiel de développement économique ou social, ou de grande originalité scientifique. Voir l'article...
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Aix-Marseille Université (AMU) : élections aux Conseils centraux (9 et 10 novembre pour les étudiants, 10 novembre pour les personnels).
Dans le collège A (professeurs), deux listes s’affrontent. Celle de l’équipe sortante, présidée par Yvon Berland ; ci-dessous, le logo de campagne. Lettre du président sortant à ses collègues, aux personnels et aux étudiants : Au service de la recherche, de la formation et de son territoire : de nouveaux défis, de nouvelles ambitions pour notre université. Site de campagne : AGIR pour l’AMU. Sur EducPros : pourquoi Yvon Berland veut-il rempiler ?
Liste d’opposition soutenue par les syndicats de la FSU, avec pour tête de liste Philippe Cassuto. Le slogan : ESPOIR, Ensemble pour le Service Public, Ouverture, Intégrité et Réussite pour tous. Sur le site de campagne, à signaler la rubrique : Paroles de candidats : nos candidats vous répondent.
Un exemple de critique des transformations portées par l’équipe dirigeante en place, par la liste ESPOIR
Dans les autres collèges électoraux, la dispersion des listes est la règle : 3 listes dans le collège B, 6 listes dans le collège des BIATSS, 4 listes dans le collège des usagers. Suite...
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Communiqué de l’Université d’Avignon. « A un mois des élections régionales, étudiants et personnels de l’Université d’Avignon s’apprêtent à procéder au renouvellement de leurs représentants au sein des conseils centraux de l’Université d’Avignon ». Suite...
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. L’université de Strasbourg a mis en place le contrôle continu intégral (CCI) : modalités d’évaluation des connaissances et des compétences approuvées par le Conseil de Faculté des sciences historiques du 15 avril 2015. Suite...
Social Finance Israel and the Rothschild Caesarea Foundation recently announced the launch of a new social impact bond, the first of its kind in Israel in the field of higher education, which aims to reduce the drop-out rate and extend the studies of computer science students in Israel, writes Lidar Gravé-Lazi for the The Jerusalem Post. Read more...
President Jacob Zuma is currently exploring the establishment of a formal commission of inquiry to look into transformation‚ free education and institutional autonomy at institutions of higher learning, as well as living conditions of students on campuses‚ reports RDM News Wire. Read more...
By Brendan O’Malley – Managing Editor. In Commentary, Jeremy Rappleye and Edward Vickers examine different scenarios regarding Japan’s ambitious Super Global Universities programme, and warn that continued segregation of international faculty and students will not lead to successful internationalisation. Nita Temmerman says that a major challenge for online learning in developing countries to address is that the learner and teacher are separated, as are the learners from each other, in societies that place high value on social contact. Ruwayshid Alruwaili says the surprising move to merge the ministries of higher education and education is feared to represent a policy drift in higher education in Saudi Arabia. And Nico Cloete discusses the flawed ideology of ‘free higher education’ in developing countries, with particular reference to the protest calls in South Africa.
In our World Blog this week Rahul Choudaha says that the last thing any well-intentioned institution wants is to treat international students as ‘cash cows’ – they need rather to investigate and invest in international student success.
In Features, Jan Petter Myklebust examines the strategies behind the entry of four Irish universities into the 50 top-performing universities’ list in the European Union’s Horizon 2020 programme this year.
There are two Special Reports in this issue. The first focuses on the WISE Summit held in Qatar last week, from which Nic Mitchell writes about the value of private sector funding of higher education. The second covers the Eighth Annual International Conference of the South African Technology Network, from which Karen MacGregor reports on how to encourage entrepreneurship in higher education. Read more...
By Nic Mitchell. Private sector funding of education is gradually winning over doubters about its social value as well as return on investment. Read more...
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