En continuité de la fiche sur la compétence de Marc Nagels, ce rapport interroge le terme de compétence en lien avec le terme de qualification. L'étude interroge les compétences mobilisées en situation de travail, notamment en littéracie et en numératie, dans 24 pays dont 22 membres de l'OCDE et en croisant différentes caractéristiques sociodémographiques. Voir l'article...

Ce dossier de l’ifé, ENS de Lyon fait une synthèse sur le développement de compétences en milieu professionnel. Il interroge aussi l’espérance et la formations des adultes. 
Dossier riche et clair avec de nombreuses références et sites pour compléter la réflexion et son apprentissage. Voir l'article...

Le fait d’atteindre les niveaux les plus élevés de compétences en résolution de problèmes à l’aide des TIC (technologies de l’information et de la communication) augmente la probabilité d’être actif, pour un adulte, de 6 points de pourcentage par rapport aux individus se situant aux niveaux les plus faibles dans ce domaine, même après contrôle de différents autres facteurs, tels que l’âge, le sexe, le niveau de formation, le niveau de compétences en littératie et en numératie, et l’utilisation de la messagerie électronique dans le cadre privé. Voir l'article...