Formation Continue du Supérieur

12 novembre 2017

“Not For Minorities, But With Them”: A New Round of ECMI Trainings in Kosovo

ECMI conducted a new round of trainings in Kosovo. This time, our team visited the municipalities of Prizren and Ferizaj to meet local actors on Roma issues. The trainings were designed for the municipal officials and focus on the Action Plan for the Inclusion of Roma and Ashkhali Communities. More...

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12 novembre 2017

History and Minorities: ECMI is a Part of the New Research Network

Last week the ECMI Junior Researcher Sonja Wolf attended the kick-off workshop for a newly established network – Network for Historical Minority Research (Netzwerk historische Minderheitenforschung) taking place in Bautzen, Germany. More...

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12 novembre 2017

ECMI Issue Brief #38 Released

Ethno-cultural diversity of Ukraine, its governance, relevant reforms, and challenges: these are main focus areas of the ECMI Issue Brief #38. What are the current prospects for Ukraine in developing a comprehensive and sustainable model of ethno-cultural governance. More...

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12 novembre 2017

Building Bridges in Higher Education: hosting a study visit of the University in Mitrovica-North

Kosovo has been the topic in focus at the ECMI over the last week. The ECMI and the ECMI Kosovo, in cooperation with the Europa-Universität Flensburg, organized a study visit for the University in Mitrovica-North. More...

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12 novembre 2017

ECMI Welcomes the New Students of the IFSH in Hamburg

Last week the ECMI took part in the interdisciplinary orientation week for the new students at the M.A. in Peace and Security Studies (IFSH) at the University of Hamburg. More...

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12 novembre 2017

Kosovo in focus at the ECMI: discussing the reconciliation framework

Kosovo has been the topic in focus at the ECMI over the last week. The first Public Lecture of the semester was dedicated to the case of Kosovo. The Executive Director of the ECMI Kosovo Mr. Adrian Zeqiri spoke about Kosovo’s reconciliation framework. More...

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12 novembre 2017

Atelier « L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues »

La participation à l’atelier sur « L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues » a été particulièrement bénéfique aux responsables de cours et aux enseignants qui souhaitent promouvoir une approche contemporaine de l’apprentissage des langues centré sur l’apprenant, ce qui comprend toutes les possibilités qu’offrent par les outils TIC. L’atelier a permis aux participants d’intégrer les outils TIC à leur enseignement de manière productive et réfléchie. Les attitudes à l’égard de l’utilisation des technologies dans l’enseignement ont été discutées dans un environnement ouvert et rassurant, qui encourage l’échange sur les pratiques pédagogiques et les expériences (en classe). Plus...

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12 novembre 2017

Atelier « Migrants adultes – L’assurance qualité dans les cours de langues et de citoyenneté » (21-22 septembre 2017)

La participation à l’atelier « Migrants adultes – L’assurance qualité dans les cours de langues et de citoyenneté » a été particulièrement profitable aux responsables de cours et aux enseignants travaillant dans un environnement scolaire qui accueille une importante population immigrée. En se référant aux critères du Manuel d’auto-évaluation pour les prestataires de cours destinés aux migrants adultes, l’équipe d’encadrement a encouragé les participants à examiner dans quelle mesure leurs cours sont adaptés à cette population particulière d’apprenants et dans quelle mesure leurs objectifs d’apprentissage sont issus d’une évaluation des besoins de ce groupe spécifique. Plus...

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12 novembre 2017

Vers un Cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues : le point sur le projet du CELV

Comment informer les enseignants, les formateurs d’enseignants ou autres acteurs de la formation en langues sur la richesse des instruments disponibles pour décrire les compétences liées aux langues et au langage chez les enseignants ? Comment ces instruments sont-ils utilisés dans la pratique par les enseignants, formateurs d’enseignants et responsables du curriculum ? Ces questions étaient au cœur de deux réunions très intenses d’experts membres de l’équipe de projet. Plus...

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12 novembre 2017

Promouvoir l’excellence dans l’instruction en langue des signes (PRO-Sign2) : le point sur le projet du CELV, septembre 2017

En ce moment, nous concentrons nos efforts sur le recueil d’informations provenant des parties prenantes et nous essayons de diffuser les connaissances actuelles. Nous analysons aussi les résultats de l’enquête en ligne de PRO-Sign2 (clôturée en août 2017). Tout ceci sera présenté à la réunion de réseau qui se tiendra à Graz en avril 2018. Plus...

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