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Formation Continue du Supérieur

30 juin 2013

Formations professionnelle - les attentes des entreprises

http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gifL’arrivée de la génération Y et l’avènement du web 2.0 ont entrainé d’importantes transformations dans les entreprises. Aujourd’hui, les attentes de ces dernières vis-à-vis de la formation professionnelle ne cessent d’évoluer et nécessitent un renouvellement constant des modes d’apprentissage. CSP Formation, organisme de formation professionnelle, révèle les résultats d’une enquête visant à connaître les préférences et besoins des entreprises en matière de formation.
Réalisée du 2 au 16 avril 2013 auprès d’une centaine de stagiaires, l’étude de CSP Formation confirme que la formation en salle reste privilégiée. Toutefois, de nouveaux formats alliant échange et technologie voient le jour et démontrent leur attractivité. Un challenge permanent pour les organismes de formation qui vont devoir innover pour répondre aux nouvelles attentes des stagiaires. Suite de l'article...
http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gifThe arrival of Generation Y and the advent of Web 2.0 has resulted in significant changes in the business. More...
30 juin 2013

Formation aux réseaux sociaux - des entreprises plus matures

http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gifPar Brice Ancelin. Voilà maintenant 10 ans que les premiers réseaux sociaux ont fait leur apparition en France. Depuis un peu plus de 5 ans, les entreprises se questionnent sérieusement sur le sujet. Et cela se voit. En matière de formation, les demandes deviennent de plus en plus matures.
En hausse. Voilà l’état de la demande en matière de formation aux réseaux sociaux, selon les organismes interrogés. « Les profils concernés sont surtout issus du marketing et de la communication et, dans un second temps, de la vente ou encore de la relation client », pour Philippe Gérard, manager de l’offre et expertise web marketing et communication digitale chez Cegos. Mais pas seulement. Les opérationnels, les RH, les commerciaux sont aussi intéressés. Selon Frédéric Foschiani, consultant chez Orsys, « la demande commence à toucher tous les processus de l’entreprise ». Preuve que cette dernière s’approprie la question. Suite de l'article...
http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gifBy Brice Ancelin. It is now 10 years since the first social networks have emerged in France. For a little more than five years, companies are seriously questioning the subject. More...
30 juin 2013

Contenu, apprenant, formateur

http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gifPar Michel Diaz. On croyait le modèle bien établi, pouvant rendre compte de pédagogies plus ou moins variées selon que l'on met l'accent sur les contenus, l'apprenant ou le formateur. Le triangle de Jean Houssaye a vraisemblablement vécu.
Il faut imaginer ce triangle aux trois sommets, dessinant un dispositif de formation magistrale quand le formateur prime sur l'apprenant et le contenu, ou une pédagogie participative "orientée apprenant" quand celui-ci est en effet placé "au centre" du dispositif, le formateur facilitant l'émergence et la synthèse des connaissances dans le groupe des apprenants. Un modèle qui éclaire ce qui se joue dans le digital learning. Avec une première étape au début des années 2000 qui a vu les entreprises tester la disparition du formateur… et de l'apprenant. Suite de l'article...
http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gif De réir Michel Diaz. Múnla Bunaithe go maith d'fhéadfadh, san áireamh le haghaidh oideolaíochtaí níos mó nó níos lú éagsúil ag brath ar cibé Díríonn ceann amháin ar an ábhar, don fhoghlaimeoir nó oiliúnóir. Níos mó...
30 juin 2013

Petites entreprises et formation - des pratiques hétérogènes

http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gifPar Brice Ancelin. Globalement, les petites entreprises - 10 à 49 salariés - forment moins leurs collaborateurs que les plus grandes. Néanmoins, il existe des disparités et des rapports à la formation différents selon les entreprises. C’est ce que révèle un Bref du Céreq, en date de mai 2013.
Elles ne seraient que 6% de petites entreprises à articuler recours important à la formation, stratégie économique et carrière de leurs salariés. En 2010, elles sont néanmoins 72% à avoir organisé au moins une formation pour un de leurs salariés. « L’investissement en formation continue décroît avec la taille de l’entreprise », commente Isabelle Marion-Vernoux, auteur du document publié par le Céreq. Ainsi, 90% des entreprises de 50 à 249 salariés ont organisé une formation pour leurs salariés. Un différentiel parfois expliqué par le fait que les petites entreprises recourraient plus à la formation en situation de travail, aux rotations de poste ou encore à l’autoformation. Sauf que, dans les faits « les formations en situation de travail ont concerné, en 2010, 8% de leurs salariés », rétorque l’auteur. Suite de l'article...
http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gif De réir Brice Ancelin. Tríd is tríd, gnóthaí beaga - 10 go 49 fostaithe - a dhéanamh suas níos lú ná a gcuid fostaithe ná níos mó. Mar sin féin, tá neamhréireachtaí agus tuarascálacha de réir chuideachtaí oiliúna éagsúla. Níos mó...
30 juin 2013

Aix-Marseille Université paye le tribut de ses prétentions

http://www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L142xH100/rubon32-eedb7.jpgPosté par Gustave et Pécuchet. Aix-Marseille Université paye le tribut de ses prétentions - Lucie Delaporte, Médiapart, 29 juin 2013. Pour lire cet article sur le site de Médiapart.
Aix Marseille université est devenue « la plus jeune et la plus grande » fac de France ce qui lui a permis d’apparaître au classement de Shanghaï des “meilleures universités”. Derrière cette séduisante façade, l’université vit au quotidien d’économies de bout de chandelle.
On hésite d’abord un peu. La façade est en ruine, pas un étudiant à l’horizon… le bâtiment, avec ses filets pour retenir les chutes de pierres, paraît condamné. Difficile d’imaginer devant ces murs lépreux qu’on est devant l’une des antennes de la fac d’Aix-Marseille que son site présente fièrement comme «  la plus grande université francophone ». Depuis la fusion en 2007 des trois universités d’Aix Marseille, l’université est en tout cas devenue avec ses 72 000 étudiants et ses 7 600 salariés « la plus jeune et la plus grande de France ». Une entité difficile à cerner puisque la fac est éparpillée sur une trentaine de sites, d’Aubagne à Arles en passant par Avignon ou Digne-les-Bains. Suite de l'article...
http://www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L142xH100/rubon32-eedb7.jpg Pubblicato da Gustave e Pécuchet. Aix-Marseille Università rende omaggio alle sue affermazioni - Lucie Delaporte Mediapart, il 29 giugno 2013. Per leggere l'articolo sul sito Mediapart. Aix-Marseille Università è diventata "la più giovane e la più" collegio di Francia, che gli ha permesso di apparire alla classifica di Shanghai delle "migliori università". Più...
29 juin 2013

Conférence sociale, que retenir des 44 pages de la feuille de route?

Fondation iFrapPar Bertrand Nouel. Un an après la grande conférence sociale de juillet 2012, celle de 2013 s’est tenue les 20 et 21 juin derniers dans une certaine indifférence. C’est que parmi les six thèmes abordés, celui des retraites a mobilisé toutes les énergies, et aussi provoqué tous les affrontements, mais la conférence sociale n’a rien révélé qu’on ne connaissait déjà. Le reste des thèmes n’a pas permis de mettre à jour des orientations nouvelles. Le sujet de la compétitivité des entreprises a brillé par son absence préoccupante, cependant que celui du financement de la protection sociale est passé sous le tapis, comme le montre la feuille de route rédigée par le gouvernement à l’issue de la conférence. Un texte extrêmement bavard de 44 pages, qui se signale surtout par le lancement d’une avalanche de concertations et de missions confiées à un ensemble de comités et commissions et autres conseils.
Le premier thème, qui avait pour titre Mobiliser pour l’emploi et la formation professionnelle, réunit en fait le sujet des deux premiers thèmes de la conférence de 2012. On reste sur sa faim, car si l’on parle d’une « mobilisation générale », les dispositifs d’accès à l’emploi mentionnés ne dépassent pas ceux déjà appliqués, à savoir les emplois d’avenir, les contrats aidés et les contrats de génération. Trois dispositifs dont le succès est faible. En ce qui concerne les contrats d’avenir, est soulignée l’implication particulière des collectivités territoriales en tant qu’employeurs et financeurs. Une proposition plus que surprenante lorsqu’on connaît l’état des finances des collectivités locales, qui n’ont au surplus pas de besoin d’embauche (comme le précisait Alain Juppé, interrogé il y a quelques jours en sa qualité de maire de Bordeaux). Suite de l'article...
Voir aussi Conférence sociale - la flexibilité en danger.

IFRAP Foundation By Bertrand Nouel. A year after the great social conference in July 2012, the 2013 was held on 20 and 21 June last in a certain indifference. Is that one of the six themes, the pension has mobilized all energies, and also caused all the fighting, but social conference revealed nothing we do not already know. More...
29 juin 2013

Formation professionnelle: oui à l’évaluation!

http://www.desideespourdemain.fr/themes/desideespourdemain/imgs/logoim.pngPar Lucile Romanello. Alors qu’elle représentait 1,5% du PIB français soit plus de 30 milliards d’euros en 2011, la formation professionnelle et ses effets en termes de retour à l’emploi ou de gains de productivité restent très peu connus en France, les principaux résultats d’évaluation provenant des pays voisins. Dans le cadre du premier colloque international de la Chaire "Sécurisation des parcours professionnels", le 12 juin à Sciences Po, ce thème a été largement abordé au travers de la présentation d’une étude réalisée par Marc Ferracci, professeur à l’Université de Nantes et chercheur associé au Crest et au LIEPP.
Un système de formation présentant de nombreuses limites
Le système de formation professionnelle français présente aujourd’hui de nombreuses faiblesses qui limitent grandement son efficacité. Il se caractérise tout d’abord par de fortes inégalités d’accès. Les données de l’enquête emploi de 2010 montrent que la probabilité d’accès à la formation continue est de 34% pour un salarié diplômé du supérieur contre seulement 10% pour un salarié sans diplôme. La formation professionnelle tend actuellement à renforcer le dualisme du marché du travail et ne répond que marginalement aux besoins des travailleurs dont l’employabilité est la plus faible. Ces effets sont amplifiés par le système de l’obligation légale faite aux entreprises de verser pour le financement de la formation professionnelle un pourcentage de leur masse salariale, système qui n’incite en rien les employeurs à investir sur les salariés les moins employables. Les mécanismes de financement contribuent également à renforcer l’opacité du système de formation professionnelle dont la gestion paritaire participe au financement direct et indirect des partenaires sociaux. Enfin, le système actuel conduit à un faible degré de responsabilisation des acteurs et notamment des salariés à qui les formations sont largement imposées par l’employeur qui les finance et qui en capte la majeure partie des rendements.
Marc Ferracci, "Etude relative à l’évaluation des dispositifs de formation professionnelle des demandeurs d’emploi et des salariés" , Chaire sécurisation des parcours professionnels, 2013. Institut Montaigne et ASMEP/ETI, "Remettre la formation professionnelle au service de l’emploi et de la compétitivité", Mars 2013. Pierre Cahuc, Marc Ferracci, André Zylberberg, "Formation professionnelle: en finir avec les réformes inabouties", Institut Montaigne, 2011. Suite de l'article...

http://www.desideespourdemain.fr/themes/desideespourdemain/imgs/logoim.png De réir Lucile Romanello. Mar sin, sheas sé 1.5% de OTI na Fraince níos mó ná 30 billiún euro i 2011, fanann gairmoiliúint agus a éifeachtaí i dtéarmaí filleadh ar fhostaíocht nó táirgiúlacht gnóthachain anaithnid den chuid is mó sa Fhrainc, na torthaí meastóireachta is mó ó tíortha comharsanacha. Níos...
29 juin 2013

Philippe Jamet: "je déplore un certain désamour à l'encontre des grandes écoles"

VousNousIlsPropos recueillis par Charles Centofanti. Philippe Jamet, 52 ans, vient d'être élu, le 11 juin der­nier, pré­sident de la Conférence des grandes écoles (CGE). Directeur de l'école des Mines de Saint-Etienne, il veut ren­for­cer la visi­bi­lité des grandes écoles, en regret­tant les cri­tiques dont elles sont la cible.
Comment voyez-vous l'avenir des grandes écoles en France?
Il sera brillant, à condi­tion que les men­ta­li­tés évoluent. Les grandes écoles sont les PME de l'enseignement supé­rieur. Et pour que cet ensemble soit com­pé­ti­tif à l'international, comme le sont les Etats-Unis et la Chine sou­vent cités en exemple, il faut des petits orga­nismes qui ne figurent peut-être pas dans tous les clas­se­ments inter­na­tio­naux mais qui sont néan­moins très per­for­mants. De la même manière, toutes les entre­prises ne peuvent pas figu­rer au CAC40, alors que beau­coup sont très com­pé­ti­tives. Pour dire les choses autre­ment, j'ai par­fois l'impression que les grandes écoles sont consi­dé­rées comme la face hon­teuse de l'enseignement supé­rieur. Il existe un dis­cours ambiant ambigu, selon lequel les grandes écoles ne seraient pas conformes à la repré­sen­ta­tion idéale d'un sys­tème ouvert et démo­cra­tique. Il faut se débattre pour faire admettre que les grandes écoles ont un rôle à jouer dans l'enseignement supérieur. Suite de l'article...
VousNousIls Interview by Charles Centofanti. Philippe Jamet, 52, has been elected on June 11, President of the Conference of Grandes Ecoles (CGE). Director of the Ecole des Mines de Saint-Etienne, he wants to increase the visibility of large schools, regretting the criticism they are the target. More...
29 juin 2013

Bien choisir son centre de bilan de compétences

http://ressources.regionsjob.com/maformationdif/img/mescompetences.pngLe bilan de compétences est un outil essentiel pour faire évoluer votre carrière. Mes-Competences.fr est un site dédié au Bilan de compétences. Vous retrouverez un annuaire des centres classés par départements ainsi que des informations pratiques sur le sujet. Qu’est qu’un bilan? Comment le financer? Quelles démarches administratives faut-il accomplir pour faire un bilan de compétences? Que vous soyez en reconversion ou salarié en poste, Mes-Compétences.fr vous guidera dans votre démarche.
Choisir un centre de bilan de compétences

Le choix du centre de bilan de compétences est important. Il s’effectue en toute liberté parmi la liste des centres habilités par le Fongecif de votre région.
Avant de choisir un centre pour réaliser un bilan de compétences, il est conseillé d’en rencontrer plusieurs. Cette rencontre est l’occasion de poser un certain nombre de questions sur le déroulement et le suivi de votre futur bilan.
Ainsi vous pouvez interroger chaque centre sur le public spécifique (demandeurs d'emploi, salariés, ouvriers, employés, cadres...) qu’il est habitué à accompagner et voir si cela correspond à votre situation. C’est aussi l’occasion de savoir si le centre est généraliste ou spécialisé dans certains secteurs comme l’industrie ou les services et de connaître un peu mieux le profil des conseillers et leur formation (ressources humaines, psychologie, etc.).
Voir aussi Faire un bilan de compétences. Le congé pour bilan de compétences. La lettre de congé pour bilan de compétences. Exemples de bilan de compétences. DIF et bilan de compétences. Un bilan de compétences avec le fongecif. Suite de l'article...

http://ressources.regionsjob.com/maformationdif/img/mescompetences.png Is é an mheasúnaithe ar scileanna uirlis riachtanach a chur chun cinn do ghairm bheatha. Is é Mes-Competences.fr ar láithreán tiomnaithe do mheasúnaithe ar scileanna. Níos...
29 juin 2013

5 sites utiles pour s'informer sur la VAE

http://www.centrejob.com/fr/fil_info/img/formation_alternance.jpgObtenir un diplôme sans retourner à l'école, certains en rêvent... C'est possible grâce à la Validation des Acquis de l'Expérience, qu'elle soit salariée, non-salariée ou bénévole. Accessible. Mais comprendre le dispositif n'est pas si simple. Voici quelques sites web qui vous y aideront...
www.vae.gouv.fr: c'est le portail officiel de la Validation des Acquis de l'Expérience. Particuliers et entreprises y trouveront toutes les informations nécessaires au démarrage d'une démarche de VAE (déroulement, possibilité de prise en charge financière. Les  particuliers peuvent y télécharger le formulaire de demande et accéder au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) accessibles en VAE. 
Sur vosdroits.service-public.fr, une rubrique est consacrée à la VAE. Simple et concise, ce lien constitue un très bon début pour se renseigner sur ce dispositif et savoir si vous y avez droit.
Maintenant, il vous fait trouver le diplôme qui validera vos compétences, et l'organisme qui certifiera ces compétences...
Une fois vos démarches effectuées, vous pouvez trouver l'organisme avec lequel vous souhaitez passer votre VAE sur www.ma-formation-dif.fr et www.maformation.fr, les sites spécialisés du réseau Regionsjob. Ne vous fiez pas aux tarifs indiqués, ceux-ci sont indicatifs car la VAE peut être entièrement financée (par l'Etat, la région, l'OPCA, le Fongecif, l'employeur...). Choisissez la formation qui semble vous correspondre et proposez-la à votre employeur.
www.intercariforef.org : Présents dans chaque région, les CARIF (Centres d'animation, de ressources et d'information sur la formation) et les OREF (Observatoires régionaux emploi formation) constituent un réseau d'opérateurs auprès des professionnels de la formation. Découvrez la liste des formations disponibles auprès de chez vous sur chaque site régional (que vous trouverez facilement via Google).
Enfin, comme toujours, les OPACIF (dont Fongecif) ou OPCA (Organismes Paritaires Collecteurs Agréés) peuvent financer une VAE. Sur www.fongecif.com, vous trouverez un lien vers le Fongecif de votre région. Celui-ci répertorie les organismes spécialisés pour la réalisation d'un accompagnement des démarches de VAE. C'est au salarié de choisir son prestataire. Suite de l'article...
http://www.centrejob.com/fr/fil_info/img/formation_alternance.jpg Get a degree without going back to school, some dream ... This is possible thanks to the validation of acquired experience, whether salaried, non-employee or volunteer. Accessible. But understanding the device is not so simple. More...
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