By Irene Friesenhahn. Sub-Saharan Africa is struggling to produce more and better trained graduates. Irene Friesenhahn explains.
For decades, donors and policymakers have focused on primary and secondary education as the key to development and poverty alleviation in Sub-Saharan Africa. But until recently they have been reducing funding for tertiary education. Only since the 1990s has higher education’s importance for socio-economic development come to the fore, becoming part of the political agenda in many African countries. More...
29 juin 2014
La formation professionnelle des personnes en situation de handicap en Aquitaine
L’Observatoire d’Aquitaine Cap Métiers vient de publier son tableau de bord consacré à l’accès à la formation professionnelle des personnes en situation de handicap. Les différents parcours de formation y sont présentés : les actions de remobilisation, l’orientation professionnelle, l’acquisition des savoir de base et des compétences clés et la professionnalisation (qualifiante, certifiante…).
8 296 entrées de personnes handicapées en parcours de formation ont été recensées en 2012,avec notamment une hausse de 22% pour les formations des demandeurs d’emploi financées par le Conseil régional d’Aquitaine. Même si on note une prédominance des girondins dans les parcours de formation au niveau régional, l’analyse des chiffres par département révèle une réalité parfois plus contrastée. La Dordogne et les Pyrénées-Atlantiques, par exemple, comptent davantage d’entrées en Centres / Écoles de Rééducation Professionnelle que la Gironde. De même, les parcours de pré-orientation dans les Centres de Rééducation Professionnelle sont plus équilibrés.
A noter que ce tableau de bord a été élaboré grâce à la disponibilité et aux données de nombreux organismes : l’AGEFIPH, l’ARML, le Conseil régional d’Aquitaine, la Coordination du PRITH, la DIRECCTE Aquitaine, Pôle emploi, la Coordination du SRFPH et les CRP/ERP d’Aquitaine.
ALA 2014 - 33ème année
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