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Formation Continue du Supérieur

31 mars 2015

Un séminaire de mobilisation des acteurs de l’apprentissage en Aquitaine

Aquitaine Cap Métiers Les acteurs de l’apprentissage étaient conviés par le Conseil régional, le lundi 23 mars, à un séminaire à l’Hôtel de Région, en vue d’augmenter le nombre d’apprentis en Aquitaine.
L’objectif de cette journée était de construire un plan d’actions commun pour la campagne de recrutement d’apprentis 2015-2016.
A l’occasion de cette rencontre, la convention 2015 «L’apprentissage, ça rapporte», accord-cadre biannuel avec les réseaux consulaires, a été signée par Alain Rousset, président du Conseil régional d’Aquitaine et Laurent Courbu, président de la Chambre de commerce et d'industrie de la région Aquitaine.
A ce titre, la Région a voté une aide régionale de 100.000 €. Le Conseil régional s’est en effet fixé comme objectif de dépasser le chiffre de 20 000 apprentis et de toucher 5% des entreprises au lieu de 3,6% aujourd’hui.
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31 mars 2015

Entretien professionnel : trois OPCA proposent des outils pratiques à leurs adhérents

Aquitaine Cap Métiers Le FAF.TT, l’Opca Transports et services, et Uniformation se sont unis pour proposer à leurs adhérents respectifs des outils d’aide à la conduite de l’entretien professionnel institué par la loi du 5 mars 2014.

31 mars 2015

Des pôles de stages pour les élèves, apprentis et étudiants en BTS

Aquitaine Cap Métiers Une circulaire du 25 février du ministère de l’Education nationale précise les conditions de création de pôles de stage pour les élèves, apprentis et étudiants en BTS dans chaque académie. Un cahier des charges annexé à la circulaire présente le cadrage de ces pôles de stages qui seront mis en œuvre dès la rentrée 2015.
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31 mars 2015

Une enquête sur les méthodes de recrutement

Aquitaine Cap Métiers RegionsJob vient de livrer sur son site internet les résultats de son enquête auprès d’un échantillon de professionnels des ressources humaines sur les méthodes et pratiques de recrutement des entreprises en France.
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31 mars 2015

La dépense nationale pour la FPC et l’apprentissage en 2012

Aquitaine Cap Métiers La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage s’est élevée à 32 milliards d’euros en 2012. C’est ce qu’indique la Dares (Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques) du ministère du Travail, dans « Dares Analyses » n°14, de févier 2015, disponible sur le site du ministère.
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31 mars 2015

Emploi des femmes en Aquitaine : des métiers peu diversifiés

Aquitaine Cap Métiers L'Insee Aquitaine vient de publier l’étude “Un éventail de métiers toujours réduit pour les femmes en Aquitaine” qui révèle que l’emploi des femmes se concentre sur 12 familles professionnelles, seulement, contre 18 pour les hommes.
L’emploi des femmes ne compte pas plus de dix familles professionnelles féminisées à plus de 80%. Mais ce constat masque d’autres évolutions : entre 2006 et 2011, certaines professions traditionnellement masculines se féminisent davantage. C’est notamment le cas des métiers du BTP qui passent de 15 à 20% de femmes durant cette période.
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31 mars 2015

Charte qualité d'Opcabaia pour les organismes de formation

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)OPCABAIA s'engage dans le contrôle de la qualité des prestations délivrées par les organismes de formation qui sollicitent ses financements, au travers d'une Charte.
Cette démarche devance et s’inscrit dans les objectifs et les critères définis par le décret d’application à paraître sur la qualité des actions de la formation professionnelle continue.
Le projet de décret relatif à la qualité des actions de formation professionnelle continue est en cours d'examen. Il fixera les modalités selon lesquelles les financeurs de la formation (Opca, Pôle emploi, Régions, État, Agefiph) seront tenus de s’assurer de la capacité des prestataires à dispenser une formation de qualité.

Consulter la charte. Voir l'article...

31 mars 2015

"Rejoignez la plus grande université francophone"

campagne pub AMU 2014-2015Découvrez la nouvelle campagne de communication annuelle d'Aix-Marseille Université qui se décline en 4 visuels, chacun très fort en couleur et  véhiculant des valeurs que porte notre université :
- l'engagement dans la transmission des savoirs ;
- le défi d'organiser le meilleur pour tous ;
- la force de l'audace ;
- l'ouverture au monde.
La première année d'existence d'AMU nous avions conçu une campagne à l'univers poétique, symbolisant les rêves d'enfant, la réalisation professionnelle, et identifiant à la fois les secteurs, la recherche et l'ouverture internationale.
Cette année, nous avons fait le pari de la sobriété graphique associant des codes couleurs vifs et dynamiques, l'identité très claire d'Aix-Marseille université, une valeur affirmée et un message porteur d'informations "Rejoignez la plus grande université francophone".
Cette campagne est d'ores et déjà affichée dans les villes d'Aix et Marseille via des panneaux 4x2 et via le réseau de la RTM (bus et métro). Elle figurera dans la presse locale et accompagnera différents supports de communication tout au long de l'année. Voir l'article...

31 mars 2015

Conseil en évolution professionnelle : quatre Opacif mutualisent leurs services numériques

http://www.focusrh.com/squelettes/images/logo_footer.jpgLe conseil en évolution professionnelle est entré en vigueur en janvier 2015. Quatre Opacif — l’Afdas, le FAF.TT, Unifaf et Uniformation — ont mutualisé leurs moyens pour mettre en ligne des services numériques dédiés à cette nouvelle activité.
31 mars 2015

COOC : l'avenir du blended learning en entreprise ?

http://www.focusrh.com/squelettes/images/logo_footer.jpgPar Michel Diaz. COOC pour Corporate Online Open Course. Inspiré bien sûr des Massive Online Open Course (MOOCs) portés par les plus grandes universités. Abus de langage ? Pas vraiment, les points communs sont nombreux ; surtout ils proposent de dépasser les limitations du e-learning, voire du blended learning actuellement pratiqués dans les entreprises. Voir l'article...
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