By Mary Robinson. The report of the High-Level Panel on the Post-2015 Development Agenda and the discussions of the Open Working Group on Sustainable Development Goals highlight the need for the international community to commit to leaving no one behind. In this sense, there is no one-size-fits-all approach to ensuring universal access to sustainable energy; it will require a continuum of approaches, from market-based ones to those supported by the public sector. More...
Preparing the way for the United Nations’ sustainable development agenda, two seasoned experts on literacy, Ulrike Hanemann (senior programme specialist at the UNESCO Institute for Lifelong Learning, UIL) and Veronica McKay (acting executive dean of the College of Education at the University of South Africa, UNISA) jointly guest-edited a special issue of the International Review of Education – Journal of Lifelong Learning (IRE), entitled “Lifelong literacy: Towards a new agenda”. More...
The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) has launched a new publication on successful family literacy and learning programmes titled “Learning Families: Intergenerational Approaches to Literacy Teaching and Learning”. More...
Since the adoption of the Education for All (EFA) goals in Dakar, Senegal, in 2000, the world has made progress in promoting basic education. However, the number of young people and adults lacking literacy and basic skills, estimated at 757 million, remains unacceptably high. More...
The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) joins the world in marking the 2015 International Literacy Day by launching a new publication, Transforming Our World: Literacy for Sustainable Development, which shares effective practices in literacy and numeracy. More...
This new publication is a critical review of the first results of action research on measuring the learning outcomes of literacy programmes. Five francophone African countries ‒ Burkina Faso, Mali, Morocco, Niger and Senegal ‒ have been developing and implementing common tools to measure the level of skills reached by participants of literacy programmes. More...
La conférence des présidents d'université et le Crédit Coopératif viennent de publier un catalogue listant toutes les formations liées à l'économie sociale et solidaire (ESS) à l'université. Le secteur va offrir de plus en plus de débouchés notamment à des cadres. 10% des actifs (2,3 millions de personnes) travaillent dans ce secteur en France, et on estime que près de 600 000 emplois seront à renouveler d'ici 2020, du fait de nombreux départs à la retraite dans les associations.
Y est présentée aussi une interview de Valérie Callier, responsable du Service orientation, insertion, entrepreneuriat et engagement de l’Université de Poitiers : le Safire, qui héberge l'antenne poitevine du PEPITE Limousin-Poitou-Charentes (Pôle Etudiant Pour l’Innovation, le Transfert et l’Entrepreneuriat, un label national attribué par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche) qui vise à transmettre la culture de l'entrepreneuriat social aux étudiants et jeunes diplômés.
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Au 30 juin 2015, Pôle emploi enregistrait 15 040 demandeurs d’emploi bénéficiaires de l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (DEBOETH) de catégorie A, B et C en Poitou-Charentes. L’évolution de leur nombre sur un an est de + 7 % (+ 9,5 % au niveau national). Les DEBOETH représentent 10,7 % de l’ensemble des inscrits en Poitou-Charentes (8,7 % en France). Voir l'article...
Un tutoriel sur la valorisation des compétences formelles et non formelles vient d'être édité. Réalisé par un groupe de travail mandaté par le Conseil régional de Lorraine et l’État, et mis en ligne sur le site Lor’Jeunes, ce travail s’inscrit dans une recommandation du Conseil de l’Europe du 20 décembre 2012 de validation des apprentissages formels ou non. L'outil propose des méthodes, ainsi que des outils de reconnaissance et de valorisation de l’engagement des jeunes.
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Le CNFPT a lancé un appel à projets pour la réalisation d’actions de formation dans le cadre du cycle supérieur de management / master 2 Management public territorial (CSM / MPT), promotion 50 sur les thèmes : « Guidance méthodologique » (lot 1), « Accompagnement des missions de consultance » (lots 2 à 6), « Accompagnement à la valorisation du parcours professionnel » (lot 7).
Date limite de remise des plis : le 7 octobre 2015 à 12 heures.
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