Formation Continue du Supérieur

UK higher education in Greece and Cyprus is well-established and attractive to students, but universities must strike the right balance when adapting a UK curriculum for local delivery, says a new report.
Reporting on the findings of its 2015 review of UK transnational education (TNE) in Greece and Cyprus, the Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) found that:

• most UK TNE in Greece and Cyprus is delivered in partnership between a UK university and a local provider, rather than via a UK branch campus
• Greek/Cypriot partners are taking on increased responsibility for the development and management of new degree programmes and content.
• but the onus remains on the UK university to maintain its academic standards and quality as these partnerships are set up and developed. More...

QAA, the Higher Education Statistics Agency (HESA) and Jisc have announced plans to explore increased collaboration and cost sharing through a new partnership to be known as the ‘M5 Group’.
The three agencies have a long history of collaborating on projects, in particular with HESA and Jisc delivering a national business intelligence service. More...

QAA has been chosen to work with Albania on reforming the quality of its university sector. 
Following a critical review of its higher education provision against legal and technical requirements in August 2014, the Albanian Government closed a third of its institutions. During the summer of 2015, it passed a series of laws to enable reform of its higher education sector. 
On 29 February​, the Albanian Government will sign a contract with QAA to provide expertise to support the review of Albanian universities and capacity building of higher education quality assurance in that country. More...

Researchers at Manchester Metropolitan University (MMU) have produced a film, funded by QAA, which they hope will enable students from low-income and disadvantaged backgrounds to adjust to teaching and learning in higher education.
The 22-minute film (opens in new window), which is result of a research project, Student Induction and Transition: Reciprocal Journeys, the third of three studies on transitions to higher education commissioned by QAA, focuses on MMU’s outreach work with students at a local sixth-form college. More...

QAA has recruited a new sounding board to help shape a better approach to the quality assurance of UK transnational education (TNE).
​This follows QAA's recommendations last year, in an expert group report, that we need a more strategic and coordinated approach to the external quality assurance and enhancement of UK TNE. More...

Livre blanc - Une Science ouverte dans une République numérique - Direction de l’Information Scientifique et Technique - CNRS
A l’heure où le projet de loi « pour une République numérique » propose l’insertion dans le Code de la recherche de dispositions relatives à l’open access, le Centre national de la recherche scientifique (CNRS), aux côtés de ses partenaires dans le projet ISTEX ainsi que d’un grand nombre de chercheurs et d’acteurs du domaine de la recherche publique, propose par ce Livre blanc le fruit de ses réflexions et analyses. Depuis plusieurs années, la communauté scientifique de la recherche publique avance la nécessité de créer un cadre juridique et organisationnel pour l’accès aux données et informations scientifiques et techniques dans le monde numérique, en particulier aux données issues de sa propre activité de recherche. Ce Livre blanc rend compte de ces réflexions, des pratiques des chercheurs quant à l’utilisation de l’information scientifique et technique et des outils numériques. L’ensemble des propositions formulées pour la création d’un Science ouverte est le fruit d’un travail commun et de témoignages forts du monde de la recherche. Voir l'article...

Eprist est l’association des responsables de l’information scientifique et technique des organismes de recherche français publics ou d’utilité publique dont l’objet est de favoriser les échanges entre les responsables de l’information scientifique et technique (IST) des organismes français de recherche, d’animer la réflexion inter institutionnelle sur l’évolution du domaine de l’IST, de contribuer à la définition et à la mise en œuvre de politiques en IST, notamment en articulant les niveaux national et institutionnel, de proposer et construire des partenariats avec d’autres associations ou structures IST, de valoriser les travaux réalisés au sein de l’association, d’organiser des événements (séminaires, colloques) en IST ou d’y contribuer. Voir l'article...

La politique d’égalité des territoires, au cœur de l’action du CGET, nécessite la construction d’une expertise sur les dynamiques régionales, les inégalités de développement et les enjeux de rééquilibrage des territoires.
Il importe ainsi en particulier d’observer les inégalités territoriales à l’échelle des nouvelles régions françaises et d’analyser les grands enjeux auxquels les régions et l’État devront faire face.
C’est dans cet objectif que le CGET propose un dossier de monographies régionales, véritable portrait cartographique des nouvelles régions à la disposition de tous les acteurs locaux. Les cartes proposées permettront aux régions, d’une part de se situer les unes par rapport aux autres pour un champ complet de thématiques, et d’autre part de zoomer sur les disparités territoriales infrarégionales. Voir l'article...

Big data, open data, data mining, les données internes ou externes sont de plus en plus au cœur du fonctionnement des administrations de l’État.
Afin d’apprécier l’apport potentiel des nouvelles approches de la data, la mission du CGE a engagé une démarche ouverte. Elle a procédé à un état des lieux de leur valorisation auprès des responsables de programme LOLF et s’est associée à l’expertise d’un groupe de responsables de projets venus de différents ministères. Trouvant intérêt à une définition large du big data, incluant notamment les données internes, la mission a identifié des réalisations pionnières et des bonnes pratiques. Voir l'article...

L’Ambassade de France en Espagne et le Ministère espagnol de l’Éducation, de la Culture et du Sport lancent un nouvel appel à projets commun dans les domaines de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Objectif général
Promouvoir des actions pour la réalisation des objectifs définis au niveau de la coopération bilatérale entre l’Espagne et la France. Ces actions seront conduites grâce notamment à des séjours de mobilité d’étudiants, de doctorants et d’universitaires et permettront de renforcer la contribution franco-espagnole à la construction de l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur. Voir l'article...