Par Toulouse7.com. L’Université Jean Jaurès de Toulouse vient de voter pour une nouvelle charte graphique consécutive au changement de nom. 

L’Université Jean Jaurès de Toulouse se dote d’un nouveau logo et d’une nouvelle charte graphique. Ce sont les enseignants, étudiants et personnels qui ont voté entre les 3 logos retenus par la commission ad hoc. Le logo choisi (piste 2 sur la photo) a été adopté à une très large majorité. 812 votes sur 1700 votes parmi les étudiants, contre respectivement 471 et 411 pour les autres propositions. Les personnels ont également adhéré au même logo : 852 personnels ont voté, en privilégiant la piste finalement retenue à hauteur de 460 votes. Le logo retenu a été officialisé lors de la Fête de l’Université le 27 juin dernier. Pour ce logotype, la future canopée de l’université a été stylisée, réinterprétée, dans un mouvement ascendant, dynamique, et avec une diversité de couleurs signalant celle de nos formations. les personnels, associations, et autres clubs liés à l’Université Jean Jaurès de Toulouse sont invités à adopter ce nouveau logo et la nouvelle charte graphique souligne-t-on aujourd’hui dans l’entourage du président Jean Michel Minovez. Voir l'article...

Le dossier thématique du magazine compte 14 articles présentant des perspectives contrastées du thème des TIC en éducation – Révolution ou évolution ? en provenance du monde entier. Plusieurs se concentrent particulièrement sur la question des MOOCS. AIU Horizons, vol. 20, n. double 1-2, vient de paraître et est disponible en ligne.
Les universités de classe mondiale par Gilles Breton, Université d’Ottawa, Canada (Gilles.Breton@uottawa.ca)
Dans cette réflexion qui vise à mettre au jour et comprendre les mutations qui traversent le monde universitaire, il faut constater que le thème de l’émergence des universités de classe mondiale occupe une place de choix. Mieux, le rythme du changement dans notre monde universitaire est tel qu’on en est déjà rendu à discuter de l’institutionnalisation de ce nouveau modèle d’université. Tel est le propos de l’ouvrage édité par Jung Cheol Shin at Barbara M.Kehn*; propos justifié par l’importance que prennent ces universités et leurs activités de recherche dans la nouvelle compétitivité de leur économie nationale respective dans l’économie du savoir mondialisé d’une part, ainsi que par le développement dans le monde de l’éducation supérieure d’une compétition entre ces universités de classe mondiale autour de l’attractivité des meilleurs étudiants et chercheurs, des fonds de recherche et bien sûr de l’amélioration de leur position dans les classements internationaux.
Il s’agit d’une contribution importante tant par son propos théorique fouillé et éclairant sur la notion et la définition d’une université de classe mondiale que par l’analyse fine qui nous est proposée de leur situation concrète. À cet égard, 12 pays sont étudiés que l’on a distingués et regroupés sur la base d’une double classification, la langue d’usage dans les systèmes universitaires de langue anglaise versus les universités de langue étrangère d’une part, et la catégorisation des systèmes universitaires selon qu’ils sont développés ou en développement. Ce qui nous donne un ensemble d’études de cas qui couvrent un large éventail : 6 pays de langue anglaise avec les États-Unis, le Royaume-Uni et l’Australie dans les pays développés ainsi que la Malaisie, Singapore et Hong Kong dans les pays en développement. On retrouve dans les 6 pays non anglophones, l’Allemagne, la France et le Japon dans les pays développés avec la Corée du Sud, la Chine et Taiwan dans les pays en développement. Il ne s’agit pas de discuter des critères de classement mais de reconnaître que les 12 cas étudiés nous donnent un aperçu extrêmement riche de la situation de ces universités de classe mondiale tant au niveau global que national. Suite dans AIU Horizons, vol. 20, n. double 1-2.

L'objectif central des enseignements de la formation préparant ce DU "Expertise de la performance sportive: du muscle au mouvement" est d'apporter une explication en termes d'analyse dynamique du corps en mouvement aux mécanismes mis en jeu par le sportif au cours de sa pratique sportive. Le candidat pourra ainsi acquérir ou actualiser ses connaissances scientifiques et méthodologiques dans le domaine de l'expertise de la performance sportive.
Cette formation, répartie sur l’année universitaire, alterne 132 h d’enseignements théoriques et 140 h de mises en situation. Elle s’adresse à des titulaires d’une licence STAPS, ou d’un titre admis en équivalence (autres licences en relation avec le domaine sportif, diplômes d’État de niveau 3, concours professionnels) ainsi qu’aux kinésithérapeutes, médecins des sport et autres professions en relation avec le domaine médicosportif. Elle est également accessible après une Validation des Acquis Professionnels (VAP) aux candidats pouvant justifier d’au moins 2 ans d’expérience professionnelle dans le domaine concerné par la formation.
Détail sur le contenu, le programme et les modalités de la formation sur le site de la Faculté des sciences du sport : http://scsport.univ-poitiers.fr. Voir l'article...

The City of Brampton is partnering with Centennial College and academics from the University of Guelph in a bid to create a new research-oriented university campus with as many as 10,000 students.
At a special council meeting Wednesday (June 25), councillors unanimously endorsed the proposal and Brampton’s participation in submitting a notice of intent application to the Ontario government. More...

"La FVM (Fédération des villes moyennes) est attachée à l’égalité des territoires en matière d’enseignement supérieur et de recherche qui est le corolaire de l’égalité des chances, conditions sine qua non de la cohésion sociale et gage d’insertion professionnelle. Or, force est de constater que demeure une inégalité entre les territoires source d’injustice sociale en matière d’accès à l’enseignement supérieur."

Source : Localtis.info, par Caroline Megglé

La Fédération des villes moyennes, récemment rebaptisée "Villes de France", a diffusé en juin 2014 sa contribution à l’élaboration de la stratégie nationale de l’enseignement supérieur, alors que le comité chargé de la concertation devrait prochainement remettre son rapport. Voir l'article...

Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Télécharger Universités & Territoires n° 97.
Sommaire
Pages 3 à 5 : Chercheurs étrangers à Nantes.
Pages 6 à 8 : Réhabilitation au CROUS de Lyon. Entretien avec Vincent Labouret directeur du Crous de Lyon-Saint-Etienne
Pages 9 : Journée AVUF Grand Sud et Nouvelle donne au lendemanin des élections municipales.
Pages 10 à 13 : L’accueil des étudiants étrangers en France par Campus France.
Page 13 et 14 : Chronique de l’Agence 2e2f . Chronique ESN France.
Pages 15 à 17 : Jumelage des communes et mobilité étudiante. Contribution sur l’emploi.
Page 17 à 20 : L’afev se mobilise. Orsu : L’Université : un outil de lutte contre l’isolement lié à la perte d’emploi. Télécharger Universités & Territoires n° 97.