Submitted by Stefanie Botelho. As part of Governor Greg Abbott’s Tri-Agency Workforce Initiative, the Texas Education Agency, Texas Higher Education Coordinating Board and Texas Workforce Commission has issued a joint report offering recommendations on how to better prepare the Texas workforce to compete in the 21st century economy. More...
Par . On sait que le Dieu Janus possédait deux visages opposés. Le dernier rapport du CNESCO (« Comment l’école amplifie-t-elle les inégalités sociales et migratoires ? ») rendu public le 27 septembre 2016 et qui a fait grand bruit, nous paraît pouvoir se placer, d’une certaine façon, sous le sceau de ce Dieu. Car il présente deux visages. Voir l'article...By . More students than ever before have the opportunity for higher education but their choices are being undermined by a confusing admissions system in much need of reform. More...
Le premier rapport sur la mise en œuvre du compte personnel de formation et du conseil en évolution professionnelle a été adopté en séance plénière en présence de Madame Clotilde VALTER, Secrétaire d’Etat auprès de la Ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation Professionnelle et du Dialogue Social, chargée de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Voir l'article...
Selon un rapport du Centre d'études de l'emploi et du travail (Ceet), la pratique d'une activité réduite ne serait pas "pas un moyen d’inciter au retour à l’emploi, mais de sécuriser les trajectoires". Il vise à comprendre les déterminants du recours à l'activité réduite et les trajectoires des demandeurs d'emploi en activité. L'enquête de terrain montre que les demandeurs d’emploi ont du mal à définir ce qui relève d’une activité réduite. L’analyse des entretiens révèle que le cumul entre les revenus d’activité et l’indemnisation du chômage, s’il a lieu, est souvent connu a posteriori. Le cumul constitue un moyen de subvenir à leurs besoins primaires.
Ceet, Le recours à l'activité réduite : déterminants et trajectoires des demandeurs d'emploi, octobre 2016, 99 p.
Since 1999, the European University Association (EUA) has been publishing the Trends reports, with a view to feeding an institutional perspective into European higher education policy discussions, and improving exchange and networking among European universities and support for them. The principal method is a questionnaire sent to European higher education institutions, which is complemented by other research methods, including focus groups, visits to universities, interviews, and questionnaires to other stakeholders. The resulting reports are designed to present reliable, longitudinal information about how the European Higher Education and Research Areas are being developed across the continent.
Les GRETA sont des groupements d’établissements publics qui s’associent pour mettre en œuvre des actions de formation continue en direction des adultes. Dans un contexte en forte évolution, marqué à la fois par la réforme de la formation professionnelle et la réforme territoriale, l’appareil de formation continue de l’éducation nationale connaît une profonde réorganisation : carte du réseau, métiers, pratiques de gestion, articulation avec les GIP FCIP, refonte du système d’information, etc. Le rapport de l’I.G.A.E.N.R. dresse le bilan de la mise en œuvre de la réforme des GRETA depuis 2013 et pointe les défis majeurs qui restent à relever.
By Paul Kniest. A recently released LH Martin Institute paper entitled Resourcing Australia’s tertiary education sector authored by Mark Warburton (October 2016) provides a comprehensive analysis of funding of tertiary education (both higher education and VET) over the last decade or so. It concludes that there has not been a blowout in higher education funding as is being argued by the government and that the government’s vision of a deregulated market with the provision of income contingent loans is destined to certain failure. More...
SAR’s report calls on stakeholders to recognise the problem of attacks on higher education communities and to reject the use of violence to restrict student expression. As an affiliate of the Scholars at Risk Network, EUA shares its commitment to preventing attacks on higher education and highlights the need to protect university values through its European Universities for an Open World Campaign. More...
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