Par Michel Diaz. Le e-learning, la formation numérique répond à des attentes que la formation traditionnelle ne saurait prendre en compte. Apprendre juste à temps, juste ce qu'il faut pour améliorer son efficacité opérationnelle et son mieux-être au travail, c'est aujourd'hui possible grâce aux nombreuses formes du Digital Learning. Des avantages qui méritent que l'entreprise s'y mette sérieusement. Voir l'article...
. Externaliser sa formation permet de faire de son entreprise une véritable organisation apprenante, connectée à l’évolution des métiers et des compétences. Mais l’opération peut paraître complexe, voire intimidante. Conseils d’experts. Suite...
Par . Multiplier les effets d’une formation en favorisant des actions de pollinisation des savoirs est l’objectif de nombreux concepteurs de formation. Car la pollinisation permet à la fois de renforcer l’apprentissage entre apprenants et de diffuser, via ces derniers, les connaissances acquises aussi bien à l’organisation qu’à leurs collègues, leurs collaborateurs (lorsqu’ils occupent une position hiérarchique) ou plus globalement à leurs interlocuteurs. Voir l'article...
Par Carole Anzil. La formation professionnelle a été profondément réformée par la loi du 5 mars 2014. Une suppression de la déclaration relative à la participation des employeurs au développement de la formation professionnelle continue des employeurs occupant au moins 10 salariés vient d'être actée par décret du 2 juin 2015.
Cette suppression est effective depuis le vendredi 5 juin 2015. Voir l'article...
Par Wassim Mimeche. Selon une étude menée par l’ANDRH, Féfaur et Cornerstone OnDemand sur la gestion des talents dans les entreprises françaises, la formation professionnelle apparaît comme le principal moyen de développement des talents.
La guerre des talents bouscule de plus en plus les managers et les DRH. Les entreprises doivent réinventer leurs pratiques pour identifier, attirer et fidéliser les meilleurs profils. 60% des entreprises déclarent, en effet, mettre en œuvre une politique de gestion des talents et 57% d’entre elles ont franchi le pas il y a plus de 3 ans. Voir l'article...
Par Philippe Mauchamp. Rendre le sérieux attrayant et apprendre par la "gamification", telles sont les promesses faites par les éditeurs de serious games. Aujourd’hui plus que jamais, la formation revêt donc un caractère stratégique, prenant une place quasi aussi importante que la R&D. Voir l'article...
Publication du décret n° 2015-742 du 24 juin 2015 relatif au système d'information sur l'offre de formation professionnelle
Publics concernés : les régions, les financeurs de la formation professionnelle, les opérateurs régionaux en charge du recensement de l'offre de formation, la Caisse des dépôts et consignations, les organismes de formation, les opérateurs des services publics de l'emploi, les opérateurs de la formation et de l'orientation professionnelles.
Objet : précisions relatives au format des informations relatives à l'offre de formation et à leur diffusion.
Entrée en vigueur : les dispositions du décret entrent en vigueur le premier jour du quatrième mois après la publication de l'arrêté prévu à l'article R. 6111-2 du code du travail, dans sa rédaction issue de l'article 1er du présent décret, et au plus tard le 1er janvier 2016.
Notice : le décret précise les modalités selon lesquelles les régions et les autres structures contribuant au financement de la formation professionnelle s'assurent que les opérateurs du service public de l'emploi et du conseil en évolution professionnelle sont informés par les opérateurs de formation des sessions d'information des demandeurs d'emploi préalables à leur entrée ainsi que des modalités de leur inscription en formation.
L'information sur l'offre de formation doit être diffusée selon un langage de référence commun dénommé « Langage harmonisé d'échange d'informations sur l'offre de formation - LHÉO », défini par arrêté.
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D'ici 2020, le monde devrait compter 80 milliards d'objets connectés. Pour préparer les futurs professionnels aux produits et services associés, la Région soutient des formations dans le domaine de l'habitat intelligent, de l'internet des objets ou du traitement massif des données. Reportage à l'UFR SciFA (Metz) et à TELECOM Nancy. Voir l'article...
Une certification de niveau III Conseiller-ère emploi formation insertion préparée par les GIP FCIP (groupement d’intérêt public formation continue insertion professionnelle) d'Alsace, Franche-Comté, Montpellier, Créteil, Toulouse, Limoges et Martinique figure parmi les dernières certifications enregistrées au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
Arrêté du 6 mai 2015. Voir l'article...
Par Paul Santelmann, Responsable de la veille « emploi & qualifications » à l’AFPA. Notre système de formation continue se développe en circuit fermé depuis plusieurs décennies et entretient ainsi ses limites et son obsolescence. Les dispositifs se succèdent dans l’indifférence générale (CFI, DIF, CIF, CP, PDF, CPF, etc.) des salariés et des chefs d’entreprise qui ne retiennent que les focalisations médiatiques sur les 35 milliards de la formation continue. La FPC serait ainsi une sorte de puit sans fond où serait englouti ce pactole dont personne ne semble capable de cerner la valeur ajoutée que ce soit sur le plan social ou économique. Suite...
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