« La dégradation du marché du travail observée depuis plusieurs années affecte l’ensemble des jeunes, quelle que soit la formation initiale suivie. Mais en étudiant leur insertion professionnelle, les jeunes formés en environnement semblent résister un peu mieux. Ceux issus des formations dans les domaines de la prévention des pollutions et de l’énergie connaissent une insertion professionnelle facilitée, tout comme les jeunes arrivés sur le marché du travail avec un niveau Bac + 2. Ces mêmes catégories portent un regard plutôt positif quant aux débouchés professionnels offerts par leur formation. Pour d’autres, les difficultés d’insertion coexistent avec une vision critique de la formation ; c’est notamment le cas des femmes. Les résultats de l’enquête n’expliquent toutefois pas certains décalages observés entre la qualité de l’insertion et l’opinion sur les débouchés de la formation. »
Commissariat général au développement durable, Le point sur, n° 199, avril 2015, 4 p.
Le rôle du formateur transformé
Innover et varier les modes d'apprentissage - les cahiers de l'ANFH avril 2015. Télécharger le Hors série avril 2015 : innover et varier les modes d'apprentissage.
Le rôle du formateur transformé - p. 31
L’image du formateur dans une salle, diffusant son savoir à un auditoire de stagiaires studieux, est aujourd’hui bousculée par les nouveaux modes d’apprentissage. L’apprenant gagne en autonomie, il trouve des informations sur Internet, apprend lui-même en pratiquant ou jouant grâce à des simulations ou des situations virtuelles, dans lesquelles la pédagogie par l’erreur est reine. Quid du formateur ? Il endosse un nouveau rôle clé, celui de l’accompagnant. Briefing et débriefing, méthode, encadrement, analyse… Sa présence est indissociable de l’efficacité de la formation.
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Enrichir la formation
Innover et varier les modes d'apprentissage - les cahiers de l'ANFH avril 2015. Télécharger le Hors série avril 2015 : innover et varier les modes d'apprentissage.
Enrichir la formation - p. 21
En adéquation avec les besoins, efficace, solide et motivante : voici quatre critères de choix pour décider de la mise en place d’une action de formation professionnelle dans un établissement. Avec la variété des modes d’apprentissage disponibles aujourd’hui, que ce soit le théâtre, la simulation ou le e-learning, les directions des ressources humaines et les services chargés de la formation professionnelle ont le choix. Reste à franchir le pas et à sortir des sentiers battus, pour oser l’innovation.
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Le responsable formation devient manager de la performance
Le métier de responsable formation en entreprise est en profonde mutation. Celle-ci est accélérée en France par la mise en œuvre de la réforme de la formation de 2014 et la suppression du « 0,9% plan de formation » selon Jonathan Pottiez, directeur produit et innovation de Formaeva.
De plus en plus concerné par le chantier de l’évaluation de la formation, le responsable formation devrait se transformer en « un manager de la performance ». Voir l'article...
Les banques font évoluer leur politique formation
Les partenaires sociaux de la banque de l'AFB (Association française des banques) ont signé, le 9 février dernier, un accord unanime pour prendre en compte la loi du 5 mars 2014 relative à la formation.
Les formations éligibles au CPF sont notamment les formations permettant d'acquérir le socle de connaissances et de compétences et l'accompagnement à la VAE.
Consulter l'accord dans notre rubrique dédiée. Voir l'article...
Prise en charge des stagiaires de la formation professionnelle
La loi de mars 2014 sur la formation professionnelle et le dialogue social élargit les publics de la région en matière de formation professionnelle. Le décret n° 2015-466 du 23 avril 2015 « précise les compétences respectives de l’Etat et du conseil régional sur l’organisation et le financement des formations en faveur des personnes handicapées, des personnes sous main de justice, des Français à l’étranger ». Le décret met à jour les éléments du code du travail : stagiaire de la formation professionnelle. Voir l'article...
Assises nationales de l’information sur la formation professionnelle
Lundi, 8 Juin 2015 - ParisLe Centre Inffo et le Réseau des CARI-Oref co-organisent leurs premières Assises nationales pour débattre sur la réussite de l'information sur la formation auprès des différents publics concernés par un projet de mobilité, de reconversion professionnelle, d’évolution de carrière.
Renforcer l’enseignement et la formation professionnels pour améliorer la vie des citoyens
Former pour faire face aux pénuries de candidats
Selon l'enquête Besoins en main-d'oeuvre (BMO) réalisée par Pôle emploi et le Crédoc, 60 % des entreprises considèrent que former elles-mêmes les candidats peut être une solution face aux difficultés de recrutement. Voir l'article...
#UFEO 2015 - Formation, éducation, orientation : Comment dépasser les idées reçues ?
« Formation, éducation, orientation : Comment dépasser les idées reçues ? » sera le thème de la 20e Université de la formation, de l'éducation et de l'orientation (UFEO) qui se déroulera les 9 et 10 juin 2015 au Centre régional Vincent Merle, à Pessac (33).
Une 20e édition organisée par Aquitaine Cap Métiers sous l’égide d’un comité scientifique présidé par Thierry Berthet, directeur de recherche CNRS au Centre Emile Durkheim, laboratoire rattaché à Sciences Po Bordeaux et à la faculté de sociologie de l’Université de Bordeaux et directeur du Centre régional de Bordeaux associé au Céreq.
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- Twitter : #UFEO2015. Voir l'article...