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Formation Continue du Supérieur

8 septembre 2013

Teachers’, public employees’ unions merge

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUa0Fk_7FQscWtrZHpz8OJg_QGcHVj2y63B7yEHt5K8aA7JDrjTD2O-wThe merger of the North Dakota Education Association and the North Dakota Public Employees Association gives the combined union more than 10,000 members, making it larger than all of the others in the state combined. Despite their agreement to go it together Friday, the two groups haven’t always been in lockstep. More...

8 septembre 2013

Higher ed learns lessons in attracting students

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUa0Fk_7FQscWtrZHpz8OJg_QGcHVj2y63B7yEHt5K8aA7JDrjTD2O-wKiersten Slawter didn't have to go far to find her dream college. The Berks County native, a graduate of Twin Valley High School, knew Albright College was her top choice the moment she stepped on campus. 
But her mother and father had a hard time getting past its roughly $47,000 price tag for the coming academic year's tuition and fees. They suggested she consider some of the less-expensive state universities, so she applied to Shippensburg, Bloomsburg and Millersville. More...

8 septembre 2013

Is standardized testing for colleges a necessary evil?

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUa0Fk_7FQscWtrZHpz8OJg_QGcHVj2y63B7yEHt5K8aA7JDrjTD2O-wStandardized testing in K-12 education is a perennial hot button issue. Proponents feel that measuring knowledge in these rigid ways helps lift the entire educational system. Critics say the measurements do nothing but encourage “teach to the test” methods and narrow the scope of what instructors are able to teach if they want to have acceptable test results. These arguments are nothing new, but they are now seeing a new audience. More...

8 septembre 2013

Universities choose ForeScout for complete network visibility and control

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUa0Fk_7FQscWtrZHpz8OJg_QGcHVj2y63B7yEHt5K8aA7JDrjTD2O-wAs back-to-school season arrives, thousands of students are bringing their own computers, smartphones, tablets and gaming systems, further testing colleges' network security. Increasingly, universities are looking at ways to enable greater accessibility while maintaining acceptable usage policy. Offering an easier, more flexible and cost-effective approach to network access control (NAC), institutions are deploying ForeScout CounterACT to gain complete visibility and control of every device and user connecting to the networks. More...

8 septembre 2013

College life pack for students with speech disabilities

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUa0Fk_7FQscWtrZHpz8OJg_QGcHVj2y63B7yEHt5K8aA7JDrjTD2O-wMyVoice and University of Toronto Scarborough AccessAbility Services today released the “College Life Pack”, a free-to-download vocabulary collection designed to help students with speech disabilities communicate on campus using MyVoice’s text-to-speech app, TalkRocket Go. The College Life Pack includes hundreds of phrases and pictures that make it easier to ask questions in a lecture, independently access campus facilities, and participate in social experiences. It also offers comprehensive vocabulary related to services on campus such as the registrar's office, disability services, and academic departments, making the learning environment easier to navigate. More...

8 septembre 2013

Va. higher education economic study released

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUa0Fk_7FQscWtrZHpz8OJg_QGcHVj2y63B7yEHt5K8aA7JDrjTD2O-wBy Matt Zalaznick. Every $1 that Virginia spends on higher education results in $1.29 in new tax revenue and more than $17 in increased economic activity, according to a University of Virginia report released Thursday. The report by the Weldon Cooper Center for Public Service details the economic impact of the state’s public higher education system, which consists of 15 four-year institutions, one junior college and 23 community colleges. More...

8 septembre 2013

Ateliers sur différentes thématiques en lien avec les mandats

http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpgIFM : UN PROGRAMME D’ATELIERS SUR DIFFERENTES THEMATIQUES EN LIEN AVEC LES MANDATS

Dans le cadre de l’Institut de formation des Mandataires  (IFM), l’UPE 06  propose un programme d’ateliers sur différentes thématiques en lien avec les mandats

Mission  de l’IFM : recruter, former  et accompagner les mandataires  tout au long de leur engagement pour leur permettre de porter l’expression politique des  entreprises au travers de tous les thèmes abordés.

Ce  programme  sous forme d’ateliers mandats permet aux chefs d’entreprise :

1) De mieux appréhender ce que chacune de ces institutions apportent et le rôle nous y tenons quand nous siégeons. 

2) d’offrir une dimension d’engagement et  une meilleure connaissance  de l’environnement institutionnel des principaux partenaires du débat social

INVITATION 

Atelier n° 1 : LES MANDATS EMPLOI-  FORMATION 

Les Organismes Paritaires Collecteurs Agréés et Organismes Partiaires Agréés Collecteurs du Congé Individuel de Formation

Le Service Public de l'Emploi : mandats et synergie départementale

Le  27 septembre 2013 de  8 h 30 à 10 h 30

Lieu : UPE 06 – Cap Var C2 – Avenue Guynemer  – Saint Laurent du Var

Contenu :

Les Organismes Paritaires Collecteurs Agréés et Organismes Partiaires Agréés Collecteurs du Congé Individuel de Formation

Rôle et fonctionnement des OPCA  et OPACIF

Organismes interprofessionnels, organismes de branches

Les mandats et représentations Emploi

Rôle des mandataires, et   enjeux de la représentation

Le Service Public de l'Emploi

Mandats et synergie départementale - Les actions spécifiques de l’UPE 06

Actualité de la formation professionnelle et réforme en cours

Animation :

Luigi POMA - Président de la Commission Emploi Formation de l’UPE 06

Olivier ROBERT - Coordinateur Régional de la Formation Professionnelle de l’UPR PACA

Intervenants OPCA / OPACIF :

AGEFOS PME PACA -  Laurence ROUEL

OPCALIA PACA -  Violaine MAHIEU– HOGREL

FONGECIF PACA –  Carol de LAMPUGNANI    

Intervenante SPE :

POLE EMPLOI -Direction Territoriale des Alpes Maritimes 

Témoignages : Mandataires emploi formation de l’UPE 06                   

Inscription obligatoire en ligne sur le site de l’UPE 06

Vous inscrire 

8 septembre 2013

Gestion et Sécurisation de Parcours Professionnels

http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpgSite de présentation des mesures pour l'emploi et la professionnalisation dans la gestion et la sécurisation de parcours professionnels. Actions expérimentales en partenariat avec les acteurs et opérateurs dans les Alpes Maritimes. Visiter le site.
Boîte à outils : dispositifs de l'emploi
LES ACTIONS DE PROFESSIONNALISATION
Une réponse concrète au recrutement et à l'accès à l'emploi 

Le Contrat de Professionnalisation

Le Contrat de Professionnalisation renforcé

L'évolution de la mesure contrat de professionnalisation

Le groupe de travail sécurisation de parcours dans les Alpes-Maritimes

GESTION ET SECURISATION DE PARCOURS PROFESSIONNELS

DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

Mobiliser et articuler les dispositifs de l'emploi et de la formation dans la gestion et la sécurisation de parcours professionnels des demandeurs d'emploi et des salariés.

Plus d'information

LE CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION

Ouvert aux jeunes et aux adultes demandeurs d'emploi, il permet notamment l'acquisition d'une qualification , voire d'une certification en alternance.

* Un nouveau public spécifique : la loi relative à l'orientation et à la formation tout au long de la vie ouvre le dispositif aux bénéficiaires du revenu de solidarité active, de l'allocation de solidarité spécifique ou de l'allocation aux adultes handicapés ou aux personnes ayant bénéficié d'un contrat conclu en application de l'article L. 5134-19-1 (Contrat Unique d'Insertion).

Alternance : les modalités de l'alternance sont définies pour prendre en compte les besoins de l'entreprise et les pré requis du futur salarié.

Outre le financement de la formation -et de la fonction  tutorale par certains OPCA- , des exonérations de charges patronales  sont prévues pour les adultes de 45 ans et plus. Réduction sur les bas salaires (FILLON) pour les autres publics

Nous vous recommandons de vous rapprocher de votre OPCA pour connaître les modalités spécifiques (publics, certifications...) : celui-ci est votre interlocuteur privilégié dans vos recrutements sous contrat de professionnalisation.

Enfin, d'autres aides sont mobilisables auprès de Pôle Emploi et de l'AGEFIPH - notamment dans le cadre de contrats conclus avec les publics suivants :

Auprès de Pôle emploi :

  • Demandeurs d'emploi adultes : Aide Forfaitaire à l'Employeur
  • Demandeurs d'emploi séniors : aide à l'embauche de salariés de 45 ans et plus en contrat de professionnalisation

Auprès de Cap Emploi :

  • Personnes handicapées : Aides au Contrat de Professionnalisation

UN CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION "RENFORCE" POUR DES PUBLICS SPECIFIQUES

Article L6325-1-1 du Code du travail - modalités de mise en œuvre spécifiques pour les jeunes de 16 à 25 ans révolus non bacheliers et qui ne sont pas titulaires d'un diplôme de l'enseignement technologique ou professionnel, les bénéficiaires de minima sociaux (RSA, ASS, AAH) et les personnes ayant bénéficié d’un Contrat Unique d’Insertion.

L’ action de professionnalisation peut être allongée jusqu’à 24 mois.
Un accord de branche peut porter au-delà de 25 % la durée de la formation et déterminer des forfaits horaires spécifiques
Des forfaits horaires de prise en charge des coûts de formation majorés
Un plafond spécifique de prise en charge des coûts liés à la fonction tutorale

Les modalités de mise en oeuvre du tutorat externe seront progressivement définies par les branches professionnelles et leurs OPCA.

Une note de la DGEFP du 3 mars 2010 vise à présenter ces évolutions et à préciser leurs modalités d'application.


Ces différentes ressources supplémentaires s'inscrivent dans une gestion optimale de l'insertion (tutorat externe) et de l'intégration (tutorat majoré) pour les jeunes sans qualification, les allocataires de minima sociaux et les personnes qui ont bénéficié d'un CUI précédemment.
(Rappel : le CUI a été mis en oeuvre en 2010)

 

 

AIDES FINANCIERES AU CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION

 

AIDE DE L'ETAT AU CONTRAT DE GENERATION

ET CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION

Dispositif d’aide à l’emploi visant à créer des binômes jeune-senior pour encourager l’embauche des jeunes et garantir le maintien dans l’emploi des seniors tout en assurant la transmission des compétences

  • 4 000 € par an/par binôme ( 2000 € par jeune et 2000 € par sénior – Versée trimestriellement)
    Maximum: 3 ans
Contrat de professionnalisation CDI possible-( Dérogation : si le CDI fait suite à contrat de professionnalisation CDD conclu avant le 1er mars 2013).

Cumulable :

  • (AFE) aide au Contrat de Professionnalisation adultes et seniors (CDI)
  • et Crédit d’Impôt Compétitivité Emploi (CICE)

 

 

LE CONTRAT UNIQUE D'INSERTION

Simplification et rationalisation des contrats du plan de cohésion sociale depuis le 1 janvier 2010 par la création du CUI CAE et CUI CIE

 

Ce dispositif est complété depuis le 26 octobre 2012 par la mise en œuvre du CUI Emploi d’Avenir ( EAV )

 

Secteur marchand :

* Contrat Initiative Emploi (CIE) et EAV

Secteur non marchand :

* Contrat d’Accompagnement dans l’Emploi (CAE) et EAV

 

CUI CAE ET CUI CIE

 

Les publics prioritaires et modalités sont déterminés au niveau régional-

Le CUI est accordé en fonction de la situation individuelle de l’intéressé.

Des dispositions en matière d’accompagnement et de suivi, destinées à favoriser l’insertion durable dans l’emploi des bénéficiaires :
* désignation d’un référent ( au niveau du prescripteur)

* désignation d’un tuteur (au niveau de l’employeur)
* attestation d’expérience professionnelle (établie par l’employeur avec la participation du tuteur)
* bilan des actions réalisées par le prescripteur avant chaque signature d’une convention ou et pour toute prolongation de celle-ci

Des actions de formation et des dispositifs mobilisables par les établissements du secteur marchand et les associations :
* Les salariés ont accès au Plan de Formation et au DIF
* Période de professionnalisation- minimum 80 Heures (max 25% du temps de travail)
(Majoration de la base horaire du coût de formation et du tutorat possible pour le public spécifique (6325-1-1) ou accords de branche)


A l’issue du CUI, le salarié peut accéder au Contrat de Professionnalisation renforcé ou à un Emploi d’avenir

Comment procéder

Contactez votre agence Pôle emploi, votre Mission locale ou votre CAP EMPLOI   pour recruter un candidat éligible au CUI- CAE ou au CUI-CIE

  • préalablement à l’embauche, vous signerez une convention administrative vous permettant de bénéficier des aides financières
  • puis vous finaliserez  votre embauche par la conclusion d’un contrat de travail (CDI ou CDD) avec votre salarié

L'EMPLOI D'AVENIR

Publics visés : Jeunes de 16 à 25 ans (ou jusqu’à 30 ans s’ils sont reconnus travailleurs handicapés). - sans diplôme ou titulaires d’un CAP/BEP.
• A titre exceptionnel ( soumis à l’avis préalable de la Direccte) jusqu’au niveau bac+3,pour les jeunes sans emploi résidant dans une ZUS ou une commune en ZRR

Employeurs : Organismes de droit privé à but non lucratif  - Collectivités territoriales et leurs groupements - Autres personnes morales de droit public, à l'exception de l'État ;
Groupements d'employeurs qui organisent des parcours d'insertion et de qualification- Structures d'insertion par l'activité économique- Personnes morales de droit privé chargées de la gestion d'un service public

Aides aux entreprises : 75% du Smic pour les structures du secteur non-marchand
• 35% du Smic pour les structures du secteur marchand –
Jeunes handicapés : aide complémentaire de l’AGEFIPH : 40 % du SMIC (première année) et 20 % du SMIC (deuxième année) pour les contrats d’avenir conclus dans le secteur marchand.
Pour les entreprises d’insertion (EI) et les groupements d’employeurs pour l’insertion et la qualification (GEIQ), un taux intermédiaire de 47% d’aide de l’Etat est appliqué,

Durée du contrat : CDI ou CDD 12 à 36 mois (cadre réglementaire le CUI )

LA PERIODE DE PROFESSIONNALISATION DANS LE CADRE DU CUI

Une nouvelle opportunité dans la gestion et la sécurisation de parcours de demandeurs d'emploi - jeunes et adultes - dans le cadre de recrutement sous contrat aidé.

Ouverte aux salariés bénéficiaires d'un Contrat Unique d'Insertion sous CDD ou CDI (CAE, CIE) elle permet à des publics spécifiques d'accéder à une action de professionnalisation d'une durée minimale de 80 heures.

GESTION DE PARCOURS

Des dispositifs sont mobilisables en amont du Contrat de Professionnalisation - si nécessaire- dans la gestion du parcours professionnel :

  • L'Action de Formation Préalable au Recrutement (AFPR)
  • La Préparation Opérationnelle à l‘Emploi (POE)

EVOLUTION DE LA MESURE

EVOLUTION DU CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION EN 2011

 

Une progression du nombre de contrats de professionnalisation en 2011

  • Hausse du nombre de contrats de professionnalisation de + 17 %
  • Réduction du poids des contrats de professionnalisation jeunes au bénéfice des adultes de plus de 26 ans et des séniors
  • La réduction du poids des publics de premiers niveaux de qualification se poursuit.
Niveau de formation des actifs et accès au contrat de professionnalisation en 2011
  • Niveaux V et infra V : 27,4 % des contrats de professionnalisation
  • Niveau IV : 36,2 % des contrats de professionnalisation
  • Niveau III et supérieur : 36,4 % des contrats de professionnalisation

 

POPULATION : UNE MAJORITE DE PERSONNES ADULTES ACTIVES DE NIVEAUX V ET INFRA V

Une majorité de personnes de premiers niveaux de qualification : 54,70 % . (Plus des 2/3 pour les séniors de 50 ans et plus)

Les premiers niveaux de qualification ( V et infra V) ne représentent que 27,4 % des bénéficiaires en 2011 et l'accès des adultes, notamment des séniors- est en légère progression.

Gestion et sécurisation de parcours professionnels

La promotion du contrat de professionnalisation « Outil de recrutement des entreprises et d’accès à la professionnalisation et à l’emploi des bénéficiaires» s’inscrit dans la loi d'orientation et de formation tout au long de la vie et dans les politiques de l'emploi.

EVOLUTION DU CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION EN 2012

EVOLUTION DU CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION EN 2013

Source : DARES - Tableaux automatiques

DES ACTIONS DEPARTEMENTALES POUR PROMOUVOIR LE DISPOSITIF

Diversification de choix professionnels des femmes

CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION ET CHIFFRES DE L'ALTERNANCE (DARES)

Chiffres de l'alternance DARES JUILLET 2013
Chiffres de l'alternance DARES - ANNEE  2011
Le contrat de professionnalisation en 2011 (Dares Analyses)
Le contrat de professionnalisation en 2010 (Dares Analyses)

Emploi - Travail - Formation : les dernières publications et statistiques

Bulletin Officiel Emploi -Travail - Formation Professionnelle JUILLET 2013
Demandeurs d'emploi - Offres collectées - Dares - Pôle emploi JUILLET 2013
8 septembre 2013

Retour à l'emploi des seniors au chômage - Rapport d'évaluation

http://www.ladocumentationfrancaise.fr/extension/docfradesign/design/docfradesign/images/logo.pngAuteur(s) : DANIEL Christine, ESLOUS Laurence, KARVAR Anousheh. Plus d’information sur le site de l’émetteur.
Le présent rapport, réalisé dans le cadre du programme d'activité de l'IGAS, traite de la situation des seniors qui se trouvent au chômage pendant la période de transition entre emploi et retraite. Les seniors sont ici pris comme une catégorie générique, qui peut recouvrir, selon les situations et les dispositifs décrits par la mission, soit les demandeurs d'emploi âgés de plus de 50 ans, soit ceux de 55 ans et plus, voire ceux de 61 ans et plus pour certains dispositifs d'indemnisation du chômage. La mission, après avoir décrit le profil des seniors sans emploi, analyse les freins spécifiques à cette population dans leur retour à l'emploi, notamment à partir des pratiques de recrutement des entreprises. Elle s'intéresse ensuite à la façon dont les politiques publiques intègrent cette question des demandeurs d'emploi les plus âgés dans la définition de leurs orientations et leur mise en oeuvre, et formule des recommandations visant à favoriser le retour à l'emploi des seniors chômeurs. A noter que ce document est complété par un rapport distinct sur le programme allemand de retour à l'emploi des seniors au chômage de longue durée (« Perspektive 50 plus »).

8 septembre 2013

Universities in Wales call for funding review over cash drain

http://static.bbci.co.uk/frameworks/barlesque/2.48.3/desktop/3.5/img/blq-blocks_grey_alpha.pngBy Arwyn Jones. Universities in Wales have called for the Welsh government to review the way they are funded to prevent millions of pounds going to institutions around the UK.
Currently, Welsh students have the majority of their tuition fees paid wherever they study.
As a result, tens of millions of pounds from the higher education budget in Wales goes to universities elsewhere.
But the Welsh government said higher education funding was increasing. More...

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