Formation Continue du Supérieur

Une instruction de Pôle emploi du 23 juillet 2013 précise comment l'offre de services de l`opérateur « peut s`articuler avec les différentes étapes du dispositif des emplois d'avenir en vue de contribuer à leur montée en charge et leur réussite à travers un cadre homogène ».
3 étapes en amont de l'entrée en emploi d`avenir sont identifiées au cours desquelles Pôle emploi peut être mobilisé :
- Au cours des actions d'identification de jeunes
- Lors de la mise en relation entre un jeune éligible au dispositif et un employeur
- Préalablement à l'entrée du jeune en emploi d`avenir, dans une optique de préparation à l'intégration du jeune.
Ainsi, selon l`instruction :
- L`atelier Préparation à l'entretien de recrutement permettra aux candidats de mieux valoriser leurs qualités sociales, personnelles et professionnelles pour favoriser leur recrutement
- Une EMTPR (évaluation en milieu de travail préalable à l'embauche) pourra également être proposée au sein de l'entreprise qui recrute
- Et la durée de l'immersion pourra être adaptée pour évaluer les capacités d'intégration dans l'entreprise et parmi les autres salariés.
Enfin, la POE (Préparation opérationnelle à l'emploi) ne sera mobilisable qu'en direction des jeunes inscrits comme demandeurs d'emploi, précise le document.

By Alastair Creelman. The discussion forum is a central feature of all learning management systems and the focus for most online courses. Often it's the only interactive feature in the course but it's notoriously difficult to generate real discussion there. Too few participants and it will probably never take off. Too many and it becomes chaotic. In many cases students only post in the forum because there are credits at stake and very often the real discussion takes place elsewhere; on Facebook or Google Hangouts for example.
So if the forums of regular online courses are difficult to run effectively they will prove almost impossible in a MOOC with potentially tens of thousands of participants. Nonetheless most MOOCs persist with them as a token attempt at interaction or because the forum is somehow a default setting in online learning. Generally MOOC forums become overwhelming and chaotic with hundreds of unrelated threads and the vast majority of participants take one look and never return. An article in Campus Technology, Building a Sense of Community in MOOCs, reinforces this impression that forums are actually counter-productive. More...

By Tamara Chuang. Shopping for No. 2 pencils, packing little lunch boxes and sending children back to class may have some grownups nostalgic to return to school themselves. Education, of course, never ends and today there are massive new options, which barely existed five years ago.
Massive Open Online Courses, or MOOCs, open up college classes to anyone in the world with Internet access. Typically, it's free. While online courses have been around for years, they were relegated to video-based lessons, online quizzes and tuition-payers.
Today, an estimated 100 universities nationwide offer a MOOC, plus countless others around the globe. Classes can attract thousands, sometimes tens of thousands of students. More...

Le Cnam Rhône-Alpes propose pour la rentrée 2013 des parcours de formation supérieurs gratuits pour les demandeurs d'emploi.
La gratuité est assurée par un conventionnement avec le conseil régional Rhône-Alpes et s'inscrit dans le cadre du SPRF (Service public régional de formation). Les demandeurs d'emploi doivent être accompagnés par l'un des réseaux labellisés par la région (Pôle emploi, missions locales, CIDFF, Mife, CIO, Cap emploi…), et s'engager dans des formations diplômantes à vocation professionnelle (LMD et inscrites au RNCP) ou des certificats professionnels et de compétence délivrés par le Cnam. Seuls, les droits de base d'un montant de 140 euros restent à la charge des demandeurs d'emploi. Pour cette année, 21 parcours de formation de l'école Management et société et 16 parcours de formation de l'école Siti (Sciences et techniques industrielles) sont concernées par ce conventionnement.
>> En savoir plus sur le site du CNAM Rhône-Alpes

Le gouvernement a publié le 29 août 2013 un document de cadrage visant à fixer les axes de la concertation sur la réforme de l'apprentissage.
La "lettre de cadrage" lance une série de concertations entre l'Etat, les partenaires sociaux, les régions et les organismes consulaires qui doit aboutir à une proposition de loi portant réforme de la formation professionnelle. Elle fait suite à la deuxième conférence sociale qui s'est tenue les 20 et 21 juin derniers.
Le gouvernement définit 3 axes de concertation :
- le développement de l’apprentissage et son financement
- la collecte de la taxe et sécurisation des parcours des jeunes
- la sécurisation des parcours des jeunes
>> Consultez le document de cadrage pour la réforme de l'apprentissage (pdf).

Les zombies sont partout : après des cours pour résister à leurs attaques, ils s'invitent désormais dans un MOOC (cours en ligne ouvert massivement) que proposera l'université d'Irvine, aux Etats-Unis. Une manière d'aborder des thèmes plus sérieux…
Voici un cours en ligne ouvert massivement (CLOM en France, ou MOOC en anglais) qui devrait tenter un certain nombre d'étudiants. Un MOOC sera en effet proposé, dès cette rentrée, par l'université californienne d'Irvine, au Etats-Unis. Particularité : il portera sur les zombies de "The Walking Dead", une série qui cartonne des deux côtés de l'Atlantique depuis quelques années désormais. Un cours rendu possible grâce au concours d'AMC, la chaine qui diffuse la série, et qui a conclu un partenariat amiable avec la faculté. Suite...