Formation Continue du Supérieur

By Earl Lewis. To grow investment for the humanities, we must start with a clear sense of narrative backed up by solid data, says Earl Lewis. Three quarters of a century ago, Virginia Woolf posed the question: if you had just three guineas to share, what would you support?
In each age we face ostensibly insurmountable challenges that require choices to be made, resources to be allocated and areas to be ignored. This is particularly the case in the US, which has seen an explosion in the number of registered philanthropic organisations, as well as a rethinking of what it means to be philanthropic. According to the Foundation Center, 81,777 foundations and charitable entities dot the US social landscape. More...

By Alan Shanoff. York University’s administrative decision approving a male student’s request to be exempted from a group assignment that would have required him to intermingle with women, has been widely condemned.
Editorials in all four Toronto dailies agreed this request for religious accommodation should have been rejected.
Problem is, we seem to have forgotten one important thing: Our human rights laws. More...

Selon le Journal Du Dimanche, une quinzaine d'établissements universitaires, regroupés sous l'appellation "Sorbonne Universités", envisagent de lever près de 60 millions d'euros, afin de financer les start-up. Et ainsi limiter la fuite des cerveaux…
Lutter contre la fuite des cerveaux en créant un fonds de capital-risque, tel est le projet de la Sorbonne et d'une quinzaine d'établissements réunis sous l'appellation "Sorbonne Universités", révèle le Journal Du Dimanche. Parmi ces universités, il est possible de citer l'Université de Technologie de Compiègne (UTC), l'Université Pierre et Marie Curie (UPMC), ou encore l'INSEAD. Suite...

Du nombre de participants aux abandons prématurés, en passant par les résultats obtenus et le niveau d'études des inscrits, l'université d'Harvard et le Massachusetts Institute of Technology (MIT), qui ont conçu des cours en ligne ouverts et massifs pour la plateforme EdX, ont décidé de dresser un bilan de ces MOOC.
Alors que les premiers MOOC proposés sur la plateforme France Université Numérique viennent de débuter, l'université d'Harvard et le Massachusetts Institute of Technology (MIT) ont récemment publié plusieurs documents de travail, basés sur 17 cours en ligne proposés par la plateforme américaine EdX. Suite...

Les jeunes de la génération Y sont tournés vers la société. Problème : ils estiment que les entreprises et les pouvoirs publics ne sont pas assez, pour l'heure, impliqués dans les préoccupations éthiques. Les acteurs de l'économie vont donc devoir s'adapter à cette génération ambitieuse et tournée vers les autres.
La génération Y est vraiment une génération à part. Une précédente étude l'avait qualifiée de non-individualiste : ce trait de caractère a été une nouvelle fois confirmé par la troisième édition de la Millennial Survey de Deloitte Touche Tohmatsu Limited (DTTL), qui vient d'être publiée. Suite...

Directeur d’études à l’EHESS, Patrick Fridenson aura pour mission de préparer la mise en œuvre des mesures législatives visant à améliorer la reconnaissance professionnelle du doctorat en proposant des mesures concrètes et en préparant les négociations relatives aux conventions collectives.
Geneviève Fioraso a missionné Patrick Fridenson, directeur d’études à l’E.H.E.S.S., spécialiste de l’histoire contemporaine des entreprises et de l’Etat, pour préparer la mise en œuvre des mesures législatives visant à améliorer la reconnaissance professionnelle du doctorat. La loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur et de la recherche a en effet, pour la première fois, introduit la reconnaissance du doctorat.
Patrick Fridenson aura pour mission de :

• présenter des mesures concrètes pour favoriser l’insertion des docteurs dans le monde des entreprises et dans la haute fonction publique;
• et préparer les négociations relatives aux conventions collectives.

Il engagera une large consultation au cours du premier semestre 2014, en lien avec les ministères de la Fonction publique et du Travail. Ses travaux pourront contribuer à la révision du cadre national de la formation doctorale prévue d’ici la fin de l’année civile. La ministre tient à rappeler son engagement fort en faveur de la reconnaissance du doctorat. "Malgré le succès des contrats CIFRE, confortés par le ministère, qui bénéficient aux P.M.E. et E.T.I., malgré les dispositions favorables à l’embauche des docteurs dans le dispositif du Crédit Impôt Recherche, la reconnaissance du doctorat est encore trop faible en France. Dans un monde en mutation permanente, la reconnaissance des docteurs contribuera à développer la diffusion de la culture de la recherche et de l’innovation. C’est un enjeu fort pour notre compétitivité."

« Le projet de loi relatif à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale, qui transpose notamment l’accord national interprofessionnel conclu le 14 décembre dernier, a été présenté mercredi 22 janvier 2014 en Conseil des ministres. Quelles sont ses principales dispositions ?
L’accord sur la formation professionnelle est le quatrième obtenu depuis 18 mois. Le projet de loi tranche les deux questions les plus épineuses que sont le financement du paritarisme et le statut de l’obligation légale concernant les dépenses de formation.
Le volet « démocratie sociale » parachève des années de réflexions sur le financement et la transparence du jeu social.
Le texte renforce les moyens de contrôle des inspecteurs du travail.
C’est par le dialogue que l’on peut réformer la France.
Ce projet de loi résulte de la mobilisation de tous les outils de préparation de réformes associant étroitement les acteurs concernés… »
Sur le site travail-emploi.gouv.fr

    * Dossier de presse

    *  Exposé des motifs

    *  Projet de loi

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« L’entrée en contrat aidé d’un demandeur d’emploi résulte d’une prescription par le service public de l’emploi (SPE), d’un choix du demandeur d’emploi, et d’une sélection par l’employeur. Etre recruté en contrat aidé suppose d’en avoir reçu la proposition : très peu de demandeurs d’emploi refusent en effet une telle offre.
Par rapport aux demandeurs d’emploi éligibles qui ne sont pas entrés en contrat aidé, ceux qui ont été recrutés voulaient plus souvent « travailler à tout prix » lorsqu’ils se sont inscrits à l’ANPE -aujourd’hui Pôle emploi-, étaient davantage soutenus dans leur recherche d’emploi par le SPE, avaient eu plus souvent des parcours antérieurs fortement marqués par le chômage et connaissaient plus souvent des conditions de vie modestes.
Les demandeurs d’emploi embauchés en contrat aidé dans le secteur non marchand éprouvaient par ailleurs davantage de difficultés dans leur recherche d’emploi. Ceux recrutés en contrat aidé du secteur marchand étaient en revanche plus diplômés mais se heurtaient plus souvent à des problèmes de discrimination dans leur recherche d’emploi…. »
Dares - 2014-004 - Les déterminants de l’entrée en contrat aidé. Accéder aux liens.