Formation Continue du Supérieur

28 février 2014

Arts degrees still important

By Luisa D'Amato. If you're studying history, English, anthropology or other arts subjects in university, chances are you're under a lot of pressure.
Parents, anxious about the precarious economy, are pushing their children to go into something that they think will lead to a meaningful job, and drama or medieval studies isn't what they had in mind.
This has serious consequences for universities across North America. Some departments are hemorrhaging students. At Wilfrid Laurier University, there were more than 1,000 English majors at Laurier in 2007. Now there are 445. Read more...

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28 février 2014

Returns from university degree unequal, study finds

By James Bradshaw. Most university graduates earn hundreds of thousands of dollars more over their careers than those with college or high-school credentials, according to a groundbreaking new study from Statistics Canada that tracked thousands of graduates for 20 years.
It also found top-earning men can make millions more than the best-paid women from age 35 to 54. The study – titled The Investment of a Lifetime? – tracks employment outcomes of a single cohort from 1991 to 2010 and shows that, for most, a university degree is a lucrative investment. Men with a bachelor’s degree earned $732,000 more than high-school graduates on average, while women with degrees made $448,000 more. Read more...

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28 février 2014

Panorama des plateformes de crowdfunding françaises

Par Marie Jung. Selon bpifrance, une soixantaine de plateformes de crowdfunding existent en France. Elles donnent la possibilité aux internautes de réaliser des dons, des prêts ou des investissement dans des projets ou des entreprises. 01Business fait le point sur une vingtaine d'entre elles.
Apparues au début des années 2000, les plateformes de crowdfunding (ou financement participatif) aident des porteurs de projet à réaliser celui-ci en récoltant de l’argent auprès d’internautes. Ces plateformes sont orientées soit don d’argent, soit prêt, soit fonds propres (investissement dans le capital de l’entreprise). Selon Forbes le marché mondial du crowdfunding en 2013 s’élevait à 5,1 milliards de dollars dont 55,2% pour le don, 41,6% pour le prêt et 3,2% pour l’equity. Suite...

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28 février 2014

Twitter pour décloisonner la recherche scientifique

Plusieurs blogueurs et journalistes s’accordent sur un même constat : les scientifiques français accusent un certain retard en matière de communication numérique. Notamment, la plupart désertent Twitter, média social plébiscité par de nombreux scientifiques aux Etats-Unis, et qui permet une véritable ouverture sur l’extérieur. Pour « sortir du labo », rencontrer des collaborateurs partageant les mêmes centres d’intérêts, et accroître la visibilité des recherches en ligne. Suite...

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28 février 2014

Orange France announces Solerni MOOC platform

Orange France has launched Solerni, a platform to create and host Massive Open Online Courses (MOOC), Orangeinfo.fr reports. The operator has will start its first MOOC, "Digital, lets live it together", on 31 March, with sessions on different themes running weekly for 10 weeks. Solerni is aimed at businesses of all sizes that want to design and publish MOOCs or any other type of online collaboration, notably for a francophone public. It is inspired by social networks and the latest e-learning research. More...

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28 février 2014

MOOC expansion signals beneficial integration between traditional and online course structures

Online courses are rapidly emerging within educational institutions across the country — and you don’t have to look much further than our University to see why. In fact, the number of classes taught completely online jumped from 1.4 percent to 5.3 percent over the last few years, according to Faye Lesht, head of the division of academic outreach at the Office of Online and Continuing Education. And part of that is thanks to the expansion of Massive Open Online Courses, or MOOCs.
As tuition costs rise, increasing numbers of students are looking for more affordable, less traditional means of obtaining the knowledge and skill sets offered by the pricey four-year degree. Professors are looking for ways to maximize and integrate technology into their class structure, and administrators are seeking to reach out to as many students as possible — on and off campus. More...

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28 février 2014

Are MOOCs the New Textbooks? Misunderstanding the role of the teacher

By Mark Guzdial. An interesting blog post by an important CS researcher in programming languages and software engineering, but with a deep misperception about teaching. Teaching is not presentation. Making “production” better doesn’t make the teaching more effective. Student engagement pedagogies are likely to make teaching more effective, but it’s still an open question how to make those happen in a MOOC. More...

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28 février 2014

Google Announces An Online Data Interpretation Class For The General Public

By Gregory Ferenstein. Google has launched its own Massive Open Online Course (MOOC) to teach the general public how to understand surveys, research, and data. Called “Making Sense of Data” and running from March 18 to April 4, the course will be open to the public and, like most MOOCs, will be taught through a series of video lectures, interactive projects, and the support of community TAs. More...

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28 février 2014

Ma thèse en 180 secondes

Ma thèse en 180 secondes est un concours destiné aux doctorants. Cette compétition a pour missions principales de mettre en valeur la relève scientifique, de révéler une capacité à vulgariser des travaux de recherche, de sensibiliser à l'importance du dialogue science-société, et, in fine, de favoriser l'insertion professionnelle des doctorants.
Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque participant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Le concours Ma thèse en 180 secondes offre une occasion unique aux participants de parfaire leurs aptitudes en communication tout en leur donnant la possibilité de diffuser leur recherche dans l’espace public.
Le concours Ma thèse en 180 secondes est inspiré du concours Three minute thesis (3MT) qui a eu lieu pour la première fois en 2008 à l’Université du Queensland, en Australie. Le concours québécois est le premier du genre en langue française et existe depuis 2012 . En 2013, pour la première fois en Europe, l’Université de Liège et l’Université de Lorraine ont organisé ce concours et deux lauréats par université ont participé à une finale franco-belge à Québec.

Présentation

Consulter le courrier CPU / CNRS

Les documents de travail

Vous trouverez en téléchargement sur les liens suivants les différents documents de travail comme la méthodologie, le règlement ou encore les logos.

Le cahier du candidat : télécharger
Le cahier du jury : télécharger
Le cahier de l'organisateur : télécharger

Le logo Ma thèse en 180 secondes France : télécharger.

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28 février 2014

Orange : futur grand du Digital Learning ?

Par Michel Diaz. Orange annonce Solerni, sa plateforme de MOOC (Massive Open Online Course), et propose un premier MOOC consacré au digital… Un lancement qui confirme les ambitions de l’opérateur dans un mouvement qui s’apparente de plus en plus à une vague de fond.
1er acte, il y a deux ans : Orange s’interroge : n’est-il pas le mieux placé pour distribuer des modules e-learning sur étagère (langues, bureautiques, soft skills…) aux TPE voire aux PME ? Celles-ci sont souvent en effet les laissées pour compte de la formation, faute que les organismes de formation s’y intéressent pour des raisons qu’on peut comprendre : difficulté de rentabiliser les frais commerciaux, lourdeur administrative aussi : il faut en passer par la relation avec l’OPCA de service dans un jeu de billard à 3 bandes qui finit par lasser les meilleures volontés. Un processus d’achat et de paiement simplifié sur le Portail Pro d’Orange : l’entreprise a déjà un compte, elle sera débitée automatiquement des modules e-learning sur étagère achetés sur le portail de l’opérateur. Suite de l'article...

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