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Formation Continue du Supérieur

31 août 2014

MOOC et enseignement numérique : quoi de neuf ?

Blog Educpros de Yves Epelboin. La fureur des MOOCs est en train de retomber aux Etats-Unis, cette seconde vague n’a pas encore atteint notre continent mais cela n’empêche pas de se poser la question : qu’est-ce que la révolution des MOOCs ?
Pour avoir été un des acteurs de l’emploi des nouvelles technologies dans l’Enseignement Supérieur depuis le début du siècle, parce que je connais assez bien ce qui se passe aux Etats-Unis où j’ai passé pas mal de temps, où je retourne régulièrement et où j’ai de nombreux amis parmi ceux qui créent la politique numérique dans les universités, je ne peux m’empêcher de me poser la question : quoi de neuf avec les MOOCs ? Voir l'article...

31 août 2014

MOOC et éducation populaire

Blog Educpros de Yves Epelboin. Je me souviens, lorsque j’étais étudiant, d’avoir suivi des cours de philosophie dans une « université populaire ». Cela existe depuis le début du 20ème siècle et continue encore puisque le philosophe Michel Onfray en anime une, avec succès, à Caen.
Chaque semaine je me déplaçais dans un local modeste, juste équipé de bancs et de tables et un professeur de philosophie de lycée abordait des thèmes autour de philosophes modernes, autres que ceux enseignés dans les lycées. Il était possible d’acquérir des livres pour compléter ses notes.
Les MOOCs sont-ils l’université populaire d’aujourd’hui ?
La possibilité d’atteindre des milliers de personnes, de réunir des citoyens du monde entier autour d’un enseignant motivé laisserait penser que oui mais lorsqu’on analyse la distribution des inscrits à un MOOC la réponse est beaucoup plus nuancée. Voir l'article...

31 août 2014

Les MOOCs, instruments de domination sociale ? Comme le système éducatif lui-même !

http://blog.educpros.fr/christine-vaufrey/wp-content/themes/longbeach_christine-vaufrey/images/img01.jpgSur le blog de Christine Vaufrey. Actuellement, c’est Ludovia, l’université d’été consacrée au numérique à l’école organisée dans un charmant village de l’Ariège, où la majorité des enseignants de l’éducation nationale actifs sur Internet se retrouvent chaque année. Je ne suis pas à Ludovia, mais je regarde ce qu’il se dit sur Twitter de cet événement. Et ce matin, je lis que Dominique Cardon, participant à la soirée inaugurale hier soir, aurait dit que « Les MOOCs permettent à ceux qui en savent déjà beaucoup d’en savoir encore plus ». Suite de l'article...
31 août 2014

Insertion professionnelle et classement par l’absurde ?

http://blog.educpros.fr/entreprises-et-carrieres/wp-content/themes/longbeach_favry/images/img01.jpgBlog Educpros de Frédéric Avry. Chaque année, la CGE (Conférence des Grandes Ecoles) réalise son enquête d’insertion sur la promotion sortante. Toujours une enquête intéressante avec un beau panel de jeunes diplômés. http://www.cge.asso.fr.
Cette année, un focus particulier a été réalisé sur les rémunérations selon un ensemble de critères. En moyenne, le salaire brut annuel toutes primes = 36 650 euros (ingénieurs : 36 420/Managers : 37 462 euros). Voir l'article...

31 août 2014

Les mots des TICE

http://blog.educpros.fr/gilbert-azoulay/wp-content/themes/longbeach_gilbert/images/img01.jpgBlog Educpros de Gilbert Azoulay. Retour sur une année de réflexions souvent pertinentes sur les TICE avec celles et ceux qui font évoluer les débats.  Voici donc le best-of…
Relations clients-fournisseurs, Nicolas Dupouy, responsable commercial d’AURIGA. Suite...

31 août 2014

Les grands chantiers des universités

Blog Focus Campus de Jean-Claude Lewandowski. Les partis politiques, les syndicats ont leur université d'été. Les universités aussi, désormais : la CPU (Conférence des présidents d'université) vient à nouveau d'organiser la sienne, à Paris. L'occasion d'une réflexion collective sur les nombreux chantiers en cours - et les débats parfois houleux qu'ils suscitent...
Dans un contexte particulièrement délicat, notamment au plan budgétaire, les universités doivent en effet remplir des missions difficiles, nombreuses et parfois contradictoires. Suite...

31 août 2014

The Promise of Interdisciplinary Education: Blending STEM and Liberal Arts

The EvoLLLutionBy  - EvoLLLution. 1. What are the most significant advantages of a liberal arts education?
If we think about the liberal arts classically, [it] really meant a broad education in a range of subjects in the arts, humanities and social sciences that help us understand and evaluate the world around us. More...

31 août 2014

Five Mobile Strategies to Help Higher Education Institutions Increase Enrollment

The EvoLLLutionBy  - EvoLLLution. As prospective students are taking advantage of new technology to research their education options, higher education marketers are scrambling to determine how to convince them to attend their universities. More...

31 août 2014

An Educator’s Guide for Curriculum Collaboration: Four Groups that Need to Be Involved

The EvoLLLutionBy  - EvoLLLution. We know collaboration between employers and educators is important in determining program curriculum and delivery methods in order to ensure all major stakeholders are in sync as to purpose, need and sustainability of programming. Educators should bring several entities to the table to collectively discuss and define current industry trends and the knowledge, skills and abilities required for the career paths to be addressed by the proposed curriculum. More...

31 août 2014

The Competitive International Higher Education Marketplace: Identifying Business Strategies to Succeed (Part 2)

The EvoLLLutionBy  - EvoLLLution. Universities have traditionally pursued international activities as a result of individual academic and executive staff members’ links and initiative, in the context of cultural and language links and in pursuit of short-term financial goals. However, successful international activities require careful planning, dedication of resources and constant re-alignment to conditions of the fast-changing international higher education market. More...

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