This report by Diana Laurillard and Mareen Deepwell summarises the findings of the Association for Learning Technology's (ALT) survey on the effective use of learning technology in education. The report showed that barriers to innovation in education technology are common and need to be overcome. Report Document. More...
Par Marion Senant - © Kelformation. La part des chômeurs qui retrouvent un emploi six mois après une formation a nettement progressé en 2013.
Bonne nouvelle dans le paysage sombre de l’emploi. En 2013, un chômeur sur deux a retrouvé un poste dans les six mois qui ont suivi une formation prescrite par Pôle Emploi, selon une enquête de l’organisme. Ce chiffre est en nette augmentation par rapport à 2012, puisque 45,5% des chômeurs formés étaient dans cette situation un an auparavant. Suite...
. CAHIER DE VACANCES DES DRH. Mener la transformation numérique, un impératif compris par près de 90% des entreprises. Mais mesure-t-on pour autant à quel point les chaînes de valeurs sont bousculées ? Révisions. 
Par Sylvestre Huet. Cet été de nombreuses équipes scientifiques françaises ont dû renoncer à leurs projets de recherche. En cause, le résultat du dernier appel d’offres de l’Agence nationale de la recherche (ANR), publié début juillet. Un appel dit «générique», autrement dit sans priorités programmatiques fixées par les autorités politiques et la direction de l’ANR. Or, plus de 90% des projets proposés par les chercheurs n’auront aucun financement. Voir l'article...
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. 15ème siècle. Charles VII et Louis XI mettent fin aux privilèges de l’université de Paris : privilèges fiscal et judiciaire, obligation de prêter serment pour les maîtres et étudiants bourguignons, perte du droit de grève.
Les pages ci-dessous, extraites du l’ouvrage de Jacques Le Goff, Les intellectuels au Moyen Age (Points, Histoire, 1957, pages 167 à 170), fournissent un indice pour répondre au Quiz. Fondation de 2 universités. Lire également : 1414, l’Empereur Sigismond 1er à Strasbourg. Suite...
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Université de Strasbourg. Le service d’aide au pilotage (SAP) et l’un de ses quatre départements, l’Observatoire ORESIPE, sont-ils utiles et performants ?
"L’université vient d’adopter un plan pour favoriser la réussite étudiante. Ce plan bénéficie d’un soutien de l’Initiative d’excellence (Idex). Un budget de 370.000 euros sur la période qui va de septembre prochain à juin 2016 a été débloqué. Deux ingénieurs d’étude vont être embauchés pour la durée du projet. Ils viendront en accompagnement des nombreux services concernés par le plan, et notamment l’Espace Avenir" (Pascale Bergmann, vice-présidente déléguée en charge de la réussite étudiante, dans L’Actu n°93, 20 juin 2014). Suite...
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Vendredi 5 septembre 2014, 17 heures, université d’Avignon. La Fédération Nationale des Associations Représentatives des Étudiants en Sciences Sociales – ARES, droit, économie, gestion, administration économique et sociale – organise un colloque sur l’avenir de l’enseignement des Sciences Sociales, dans des universités en mouvement. Vademecum introductif. Suite...
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Une fois que vous avez défini les objectifs pédagogiques et les activités que vous souhaitez organiser dans votre MOOC, que vous avez les idées claires sur les modalités d’interaction que vous voulez mettre en place, il va falloir structurer tout cela. Structurer la formation, cela implique de faire un certain nombre de choix, comme la durée du cours, le nombre exact d’activités et de devoirs à rendre, leur séquence, la charge de travail hebdomadaire pour les participants, la pondération des différentes activités, et éventuellement la mise en place de différents parcours. Suite de l'article...Blog Educpros de Matthieu Cisel. Ah, que Paris était calme en août. On pouvait s’asseoir dans le RER B même à 18h, incroyable. J’ai profité de cette période d’accalmie pour rédiger quelques billets que je repoussais depuis longtemps. Aujourd’hui, je voudrais vous parler de la question des contributions des participants, et en particulier des blogs. Par leurs blogs, par leur créativité, par leur activité, les participants d’un MOOC façonnent la formation, et cela mérite bien un petit billet. Suite de l'article...Blog Educpros de Matthieu Cisel. En concevant le MOOC MOOC, j’ai découvert le potentiel de l’embed. Grâce au langage html, il est possible d’intégrer dans une page Internet des applications issues d’autres services. Nous en avions parlé avec Audrey Ego dans le cadre de l’utilisation de vidéos issues de Youtube ou de Dailymotion. Mais l’embed ne se cantonne pas aux vidéos, loin de là. De plus en plus de sites et d’applications offrent cette possibilité. Dans ce billet, je vous propose de découvrir quelques gadgets que nous avons utilisés dans le cadre du MOOC MOOC. Suite de l'article.../https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
