Réussir un Mooc d’entreprise en 9 étapes
Blog Educpros de Antoine Amiel. L’un des sujets les plus traités par la moocosphère ces derniers mois est la question de la transposabilité des Moocs en entreprise. Si elle déclenche de l’enthousiasme dans de nombreuses entreprises, un certain nombre d’éléments doit être examiné. Voici les retours d’expérience développés par LearnAssembly au cours des différents projets que nous avons menés sur le sujet. Suite...
MOOC : mesurer la réussite ?
Blog Educpros de Yves Epelboin. Il y a deux ans, je participais à Educause, la grande conférence américaine sur les technologies dans l’Enseignement Supérieur – 6000 participants, une dizaine de sessions en parallèle et une exposition commerciale digne de la foire de Paris ; tout le monde se précipitait pour écouter Daphne Koller exposer sa vision et les premiers résultats de Coursera. La salle était pleine à craquer (je doute que ce thème amène une audience aussi large cette année, je vous le dirai à mon retour dans deux semaines), très attentive et suspendue aux lèvres de l’orateur. Voir l'article...
Financement de l’Enseignement supérieur
Blog Educpros de Jean-François Fiorina. D’un côté, de bonnes nouvelles avec de remarquables classements pour nos écoles de management dans le Financial Times ; de l’autre, tel un écho dissonant, le gouvernement confirme qu’il réforme le mode de collecte de la taxe d’apprentissage (moins 50 millions au global) – revenu significatif pour nos établissements -, et qu’il ponctionnera 500 millions dans la trésorerie des CCI, nos tutelles institutionnelles. Faut-il rappeler une fois de plus que l’enseignement a un coût. Suite...
Fin de la Délégation à l’Information et à l’Orientation : requiem par Jean-Robert Pitte sur une mission impossible !
La publication par Orientactuel d’une interview du délégué en fin de mission nous donne l’occasion de revenir sur quelques épisodes que nous avons suivis sans avoir un certain nombre de clés qui nous sont données dans ce texte. Suite de l'article...
Réforme pour les stages, un triple axe : pédagogique, insertion et de relations entreprises
Blog Educpros de Frédéric Avry. Les stages sont de plus en plus courant dans les formations et notamment dans l’enseignement supérieur. Les stages répondent à un triple objectifs : assurer une application terrain pour les apports académiques, visent à favoriser l’insertion professionnelle des étudiants et à assurer le recrutement de talents dans les entreprises. Le stage constitue souvent le premier prétexte d’une bonne relation école-entreprise. N’oublions pas les fondamentaux. Voir l'article...
C’est l’histoire d’un… MOOC
Blog Educpros de Gilbert Azoulay. Pourquoi et comment décide-t-on de la création d’un MOOC ? Voici l’histoire du MOOC « Overcoming the challenges » sur la globalisation, proposé par SKEMA à tous les étudiants de dernière année… mais aussi au monde entier. Récit de Michel-Henri Bouchet, professeur en charge du projet. Suite...
UPE Marne, enfoncée dans la crise
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. L’Université Paris-Est Marne-la-Vallée (UPEM) est entrée dans un processus de fusion avec l’Université de Paris-Est Créteil. Chronique : Qui présidera l’université fusionnée de Paris Est Marne Créteil (UPMC) ?
L’université Paris-Est Marne-la-Vallée est entrée dans le processus de COMUisation à marche forcée. Suite...
COMUE Lille. SGEN : moratoire !
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Statuts de la COMUE : le Sgen-CFDT Nord Pas de Calais demande un moratoire ! (23 septembre 2014).
"Les universités du Nord Pas de Calais se sont engagées dans le projet d’une Communauté d’Universités et d’établissements (COMUE). Favorable au principe fondateur des COMUE, nous sommes, par contre, critiques tant sur la méthode qui a présidé à l’élaboration des statuts que sur plusieurs points de ces statuts. En particulier sur la présence de la FUPL (la Catho) parmi les membres fondateurs de la COMUE. Suite...
Sorties du SUP : quel gâchis !
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Boris Ménard, Sortants du supérieur : la hausse du niveau de formation n’empêche pas celle du chômage, CEREQ Bref, n°322, septembre 2014.
Cet excellent CEREQ Bref est écrit sans langue de bois. Il faut absolument le lire et prendre en compte les résultats. Sa lecture m’a fait crier : arrêtons le gâchis humain et financier ! Que sont devenus, fin 2013, les 396.000 jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010 ? 91.000 (soit 23% de l’ensemble) ont abandonné soit les études de licence (59.400), soit les études de BTS ou de DUT (31.600), et ce sans avoir obtenu de diplôme. Montant de la dépense publique gâchée : plus de 800 millions d’euros ! Le combat du blog – créer des Instituts d’enseignement supérieur – est plus que jamais d’actualité. Suite...