Formation Continue du Supérieur

23 octobre 2014

CPU :: Former les enseignants

La CPU met en ligne sur son site les propositions arrêtées à l’issue de son colloque dédié aux Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education (ESPE) : « Les Universités et le défi de la formation des enseignants ». Elle met ainsi en lumière le fait que la formation des enseignants est un objet commun qui doit se réaliser au travers des ESPE. Selon la Conférence, la question du rattachement aux COMUE doit être envisagée en évitant un isolement et un éloignement de la communauté universitaire.
En savoir + :: Colloque sur la formation des enseignants : les propositions de la CPU

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23 octobre 2014

Jaune Budgétaire :: Les politiques nationales de recherche et de formations supérieures

Les jaunes Budgétaires sont des annexes informatives au PLF. Le rapport "Recherche et formations supérieures" présente les choix stratégiques et les objectifs des politiques nationales de recherche et de formations supérieures, analyse les modalités et les instruments de leur mise en œuvre et mesure les résultats. Cette annexe rend compte de la participation de la France à la construction de l’espace européen de la recherche et de l’enseignement supérieur et met en évidence, par comparaison avec les résultats des principaux pays étrangers, la place de la France dans la compétition internationale. Elle présente également l’offre nationale de formations supérieures, ainsi que ses modalités d’organisation et de fonctionnement.

En savoir + :: Rapport sur les politiques nationales de recherche et de formations supérieures (dit aussi « Jaune enseignement supérieur et recherche »)

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23 octobre 2014

L'entretien à distance : quatre astuces pour recruter en toute sérénité

Par Philippe Deljurie. Peut-on encore recruter un collaborateur si on ne maîtrise pas parfaitement les codes de nouvelles technologies ? Dans un monde ultraconnecté où tout s’accélère, le recrutement n’échappe pas ce mouvement de fond. À défaut de s’être entièrement généralisée, la pratique de l’entretien à distance, que ce soit par téléphone ou par vidéo, est devenue fréquente pour certains types de postes. Suite de l'article...

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23 octobre 2014

Une étude du CESE plaide en faveur d'une approche économique de la diversité

Par Romain Giry. Le Conseil Economique, Social et Environnemental (CESE) publie une nouvelle étude sur l’apport économique des politiques de diversité à la performance de l’entreprise. A cette occasion, l’institution se focalise sur le cas des jeunes diplômés d’origine étrangère. L’étude relève que la lutte contre les discriminations, notamment dans son cadre juridique, reste encore insuffisante. Le CESE plaide pour une approche davantage économique de la part des entreprises. Suite de l'article...

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23 octobre 2014

Les universités de Paris-Est Créteil et Marne-la-Vallée lancent un diplôme dans la gestion du handicap

Par Stéphane Diebold. Les universités Paris-Est Créteil et Paris-Est Marne-la-Vallée viennent d’annoncer le lancement d’un DIU (diplôme inter-universitaire) « Référent(e)-Handicap secteur privé, secteur public ».
Ce parcours en présentiel, d’une durée de 100 heures sera prodigué à raison de deux à trois jours par mois de janvier à juin 2015. Le public visé sera de niveau bac+3 ou équivalent : salariés des secteurs privé et public-parapublic (universités, collectivités, centres de formation, associations), responsables RH, référent(e)s handicap, chargé(e)s de mission handicap, directeurs d’entreprises, managers, étudiants ou encore demandeurs d’emploi. Suite de l'article...

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23 octobre 2014

« Small data »

Par Stéphane Diebold. Après avoir abordé le big data comme nouveau modèle économique pour la formation professionnelle en entreprise, tout change à nouveau avec le small data qui revient sur le devant de la scène. La formation va-t-elle être impactée par ce battle : big data vs small data ?
Le big data est un mouvement qui désigne la capacité du numérique à générer des données qu’il devient très difficile à travailler avec les outils classiques, nécessitant des outils de datamining pour rendre la donnée intelligente… A terme l’analyse des données pourrait devenir la clé des outils big data de la formation. Suite de l'article...

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23 octobre 2014

Retenir l’attention des apprenants

Par Michel Diaz. Motiver les salariés à se former sur le portail e-learning de l'entreprise, renforcer leur engagement dans des dispositifs réputés "orientés apprenants"… Sans doute une des principales et plus délicates missions du département formation, alors que l'attention des apprenants est sans cesse requise par une multiplicité d’objets.
Les dispositifs de formation qui font un usage massif du digital sont souvent dits "orientés apprenant". On signifie par là, dans l'entreprise, que le salarié endosse la responsabilité de ses apprentissages. Suite de l'article...

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23 octobre 2014

Codir et stratégie: des formations qui résistent à la crise

Par Frédérique Guénot. Formations courtes, programmes diplômants plus longs, labels siglés grandes écoles, formules en temps plein mais aussi bien souvent en temps partagés, parcours modulaires à suivre sur quelques jours mensuels pour poursuivre une activité professionnelle simultanée, les formules ne manquent pas en matière de formations pour les cadres dirigeants. Mais de cette diversité émerge tout de même un point commun : ces programmes ne souffrent pas de la crise. Suite de l'article...

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23 octobre 2014

Votre CV, dans l’œil du recruteur

Par L'Atelier de l'Emploi. Face à une pile de CV, quels facteurs s’avèrent déterminants ou rédhibitoires pour les recruteurs ? L'avis d'Ambra Benjamin, chargé de recrutement chez Facebook.
Grâce à ce CV interactif, découvrez les 8 renseignements professionnels auxquels apporter une attention toute particulière lors de la rédaction d’un CV. Des informations qu’Ambra Benjamin déclare prendre moins de 30 secondes à découvrir. Suite...

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23 octobre 2014

L’Aquitaine, pionnière sur la formation et l’insertion professionnelle des détenus

A l’occasion de sa séance plénière du 20 octobre 2014, le Conseil régional a confirmé son engagement pionnier dans la formation et l’insertion professionnelle des personnes détenues. En effet, la Région Aquitaine est la seule région française, avec les Pays de la Loire, à s’être engagée sur ce sujet, dès 2011.
Développer l’accès à la qualification, préparer la réinsertion sociale et professionnelle des personnes détenues et contribuer ainsi à la lutte contre la récidive. Voilà les motivations de la Région Aquitaine à s’engager pleinement dans la formation des personnes détenues. Un engagement qui s’inscrit dans les politiques d’égalité des chances engagées depuis de nombreuses années par le Conseil régional. Prévue initialement pour deux ans, la durée effective de cette expérimentation aura finalement été portée à cinq ans. Voir l'article...

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