Formation Continue du Supérieur

26 janvier 2015

Relations écoles-entreprises : faire vivre la marque employeur

Par Christina Gierse. « Faire rêver, c’est un métier ». En écho à son secteur d’activité, Disneyland Paris a opté pour une signature employeur forte, à l’instar de nombreuses entreprises en quête de nouveaux talents. Une marque employeur qu’il ne s’agit pas seulement d’afficher, mais aussi de faire vivre. Les relations avec l’enseignement supérieur en offrent l’opportunité. Voir l'article...

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26 janvier 2015

Intégration des jeunes recrues : quelles sont les meilleures pratiques ?

Par Gilles Marchand. Après un premier volet centré sur les attentes de la Génération Y (lire l’article), l’EDHEC NewGen Talent Centre dévoile la suite des résultats de son étude sur les paradoxes de la fidélisation des jeunes générations. Focus sur les principaux leviers appréciés par les jeunes diplômés lors de leurs premiers pas dans l’entreprise. Voir l'article...

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26 janvier 2015

Un cadre sur cinq affirme parler couramment l'anglais

Cadremploi, média de recrutement pour les cadres et les dirigeants en France, s’est associé pour la deuxième année consécutive à l’institut de formation 1to1 English, et a interrogé près de 4000 cadres français sur leur pratique des langues étrangères.
Citée par une majorité des sondés, la langue anglaise est omniprésente en entreprise. Voir l'article...

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Tags: cadre

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26 janvier 2015

Réforme : les spécialistes de l’e-formation optimistes

La formation continue à distance répond aujourd’hui à de véritables enjeux et les préoccupations économiques confortent la légitimité de ce mode d’apprentissage. Avec la réforme, le e-learning devrait donc encore progresser. Voir l'article...

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26 janvier 2015

Demandes de CIF : comment les dossiers sont-ils sélectionnés ?

Par Caroline David. Pour obtenir la prise en charge financière de son CIF (Congé individuel de formation), pas de secret : il faut un projet qui tienne la route ! Conseils pratiques.
Pas de secret pour Janik Pasquet, conseillère au Fongecif Bretagne : « Pour faire un bon dossier, il faut être très clair dans sa tête et donc sur le papier, et exposer un projet professionnel cohérent et argumenté afin d’obtenir l’appui du Fongecif ». Voir l'article...

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26 janvier 2015

Le CIF implique à la fois le salarié et l’employeur

Dispositif bien connu de formation professionnelle, le CIF permet de prendre de six mois à un an de congé pour suivre une formation le plus souvent diplômante. L’occasion de faire une pause dans sa carrière et de garnir son CV. Un vrai succès. Explications de Corinne Dupré, auteur du Guide pratique de la formation, aux Ed. StudyramaPro. Voir l'article...

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26 janvier 2015

L’offre de formation régionalisée

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois.
Le SUP en maintenance, blog de Yann Bisiou, chronique du 21 janvier 2015, Ensemble, les sénateurs socialistes et UMP votent la régionalisation de l’enseignement supérieur et de la recherche.
« Ils ont fait voter de conserve par amendement, en toute discrétion, la régionalisation des formations de l’enseignement supérieur. Désormais, comme l’indiquent les deux sénateurs co-auteurs de l’amendement, « la région [aura] un rôle d’approbation de la carte des formations supérieures et de la recherche. Suite...

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26 janvier 2015

What It Takes to Retain a Strong Local Workforce

By Mary Gwen Wheeler - EvoLLLution. There are correlations between higher education levels and everything from higher wages, median income, better health outcomes and more civic engagements. All of those things really matter and, in an economic development scheme of things, higher education translates to better wages and a better talent pool to be able to attract employers. More...

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26 janvier 2015

Five Issues to Consider when Starting an Online Program

By Susan Kryczka - EvoLLLution. In 2012, over 7.1 million students enrolled in higher education institutions were taking at least one online course, and this number is expected to continue to grow. Much of this growth can be attributed to students whose personal and professional lives prevent them from completing all of their course work on campus. More...

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26 janvier 2015

Clashing Ideologies: Successful CE Units in Selective, Liberal Arts Institutions

By David Collis - EvoLLLution. CE units can be described as successful from any number of different viewpoints, including mission advancement, a sound financial bottom line, achievement of academic learning outcomes, gainful employment, and adult learner transformation. Most higher education CE units lie embedded within a higher education institution (HEI) which might be public or private, two-year or four-year, and profit or not-for-profit (taxpaying or non-taxpaying). More...

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