Formation Continue du Supérieur

Dans le cadre de la French Tech Aix-Marseille, le FabLab d’Aix en Provence  et les acteurs de la médiation numérique aixois, organisent les 29 et 30 mai 2015 à la Cité du Livre d’Aix en Provence (Bibliothèque Méjanes à Aix) une grande manifestation intitulée

« Aix’périmentons et fabriquons ensemble »

C’est l’occasion de venir présenter vos projets ou de découvrir les inventions et créations de passionnés du « Do It Yourself » qui seront présentées.

La journée du  vendredi 29 mai 2015 sera plus spécifiquement consacrée aux jeunes publics (élèves, étudiants), de nombreux ateliers de fabrication et d’expérimentation avec le numérique seront proposés par des entreprises technologiques et des associations.

Pour les enseignants et leurs élèves qui pourraient être intéressés un document descriptif est en pièce jointe.

Lien utile : http://aixmarseillefrenchtech.blogspot.fr.

Dans le cadre du développement de sa culture entrepreneuriale, l'Inria organise, mercredi 27 mai, une demi-journée d'échanges et de débats sur le thème "Startups, numérique et recherche publique, comment faire plus ?". Un événement organisé avec IT-Translation, investisseur et co-fondateur des startups techno-numériques issues de la recherche.

Définir en dix mots et en moins de trente minutes la notion de laïcité dans l’espace public auprès des élèves et des enseignants : c’est l’objectif du web documentaire « les mots de la laïcité » porté par l’Institut supérieur d’étude des religions et de la laïcité (Iserl) et le Labex Comod. Un documentaire à visionner à partir du 29 mai prochain.
Suite aux attentats de janvier dernier, les enseignants sont confrontés à beaucoup de questions de la part de leurs élèves et étudiants. Et il n’est pas toujours aisé pour eux de pouvoir y répondre. Ce web documentaire entend leur apporter des arguments pédagogiques. A travers des interventions vidéo de quelques minutes, il s’agit par exemple de définir la laïcité dans les espaces publics, de préciser l’étymologie du terme ou encore de faire un point synthétique sur l’histoire du principe de séparation des églises et de l’Etat. Et les interventions filmées sont ensuite rassemblées dans le web documentaire. Le montage est sans acteur et sans paillette autour du principe fondamental de la République qu’est la laïcité.

Un projet universitaire
C’est une ambition collective de chercheurs et d’universitaires destinée à prendre du recul sur les évènements. « La laïcité est un mot vide de sens, et qui du coup devient un étendard. L’objectif du film est de redonner du sens à ce mot », indique Philippe Martin, directeur de l’Iserl et professeur d’histoire, spécialiste des phénomènes religieux à l’Université Lyon 2. « Nous voulons rendre compte de la complexité de la notion dans l’espace et dans le temps pour tenter de dépasser le débat actuel ».

Zoom sur le Labex Comod
Au cœur de l’Université de Lyon, le laboratoire d’excellence Comod consiste à analyser, dans un esprit interdisciplinaire et en s’appuyant sur les différentes méthodes de l’histoire des idées, « la plateforme civique des démocraties européennes ». Il s’agit d’étudier les formes de rationalité sur lesquelles s’appuient les institutions et les pratiques du « vivre-ensemble ». L’ensemble des travaux doit fournir les instruments pour une vision plus cohérente et plus efficace des problèmes de la citoyenneté au sens large, dans leur ancrage historique. Le labex regroupe l’Université Jean Monnet Saint-Etienne, l’Université Lumière Lyon 2, l’Université Jean Moulin Lyon 3, l’Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand, le CNRS, et l’Ecole Normale Supérieure de Lyon.
Avec l’Iserl, il est à l’origine de la réalisation du web-documentaire.
Celui-ci sera mis en ligne le 29 mai prochain, à l’occasion de la « Journée de l’engagement et de la laïcité », organisée par la région Rhône-Alpes, partenaire du projet. Il sera prolongé par deux autres réalisations : « les mots de la tolérance » et « les mots des grands textes religieux ». Les trois séries composeront un « Dictionnaire du vivre ensemble », dont la publication est prévue fin 2015. Voir l'article...

Suite aux terribles actes de terrorisme qui ont marqué la France début janvier les universités continuent à se mobiliser en organisant différents évènements pour rendre hommage aux victimes et plus largement pour réfléchir ensemble aux notions de liberté d’expression et de laïcité.
Des conférences, des rencontres, des journées d’études, de réflexion,  des café-débats sont organisés un peu partout dans les universités.
Université Paris Est Créteil Val de Marne :
Table ronde / débat : “Principes et enjeux de la liberté d’expression, valeur républicaine et valeur universitaire” : Voir l’actualité
Université de Limoges :
« Semaine Charlie » à La Faculté des Lettres et des Sciences Humaines : Voir l’actualitéUniversité François Rabelais de Tours :
Rencontre autour de : « Rabelais assassiné » : Voir l’actualité

Paris Ouest Nanterre La Défense :
La section de la Ligue des Droits de l’Homme de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense a organisé, le 21 janvier, une Conférence-débat sur le thème  Liberté d’expression : quel avenir pour la démocratie post-Charlie ?

Université de Montpellier :
Le colloque annuel de l’Ecole doctorale Droit et Science politique aura pour thème “la liberté d’expression”. Cette manifestation scientifique qui se déroulera le 18 juin prochain s’inscrit pleinement dans les évènements dramatiques récents que nous avons connus.

Université Jean Moulin Lyon 3 :
Dans le cadre des rencontres droit, justice et cinéma, l’Université organise les 26, 27 et 28 février prochain, deux tables rondes : «Liberté d’expression, liberté de représentation : la religion au cinéma»
et Charlie Hebdo à la barre : c’est dure d’être aimé par des cons.

Aix-Marseille Université :
L’université organisera en mars une conférence sur la liberté d’expression

Université de Lorraine :
Dans les semaines qui ont suivies les attaques, des enseignants-chercheurs de différentes disciplines ont été interrogés, avec comme objectif de proposer un décryptage à travers la publication d’un article sur le site d’actualité de l’établissement

Université de Caen :
L’ESPE a organisé un débat lycéen sur la liberté d’expression avec les professeurs stagiaires. Des débats étudiants de l’ESPE ont aussi été organisés sur le thème de la laïcité.
Université d’Avignon :
Une série de conférences est organisée autour du thème “Vivre et faire vivre la laïcité”.

Université de Nice :
L’ESPE de l’académie de Nice propose différentes actions :
– Une formation (d’une durée de 2h00) dans le cadre de la culture commune sur le thème de “l’école de la République face aux attentats” pour tous les étudiants 1D et 2D de 2ème année.
– Une formation sur ce même thème à destination des néo-directeurs d’école des Alpes-Maritimes, le mardi 3 février dernier, animée par l’ESPE.
– Une conférence de John TOLAN, le 19 mars prochain, intitulée “Juifs, chrétiens, musulmans : 15 siècles de cohabitation en Europe. Enseigner la diversité religieuse dans nos écoles”. Cette conférence a été proposée à l’initiative de la structure fédérative de recherche de l’ESPE, en collaboration avec le laboratoire URMIS et la MSHS (Maison des sciences de l’Homme et de la société) de l’UNS.
COMUE Aquitaine :
Les universités et les grandes écoles d’Aquitaine mobilisées pour la défense des valeurs de la République : Lire le communiqué de presse
A noter également en Aquitaine l’organisation d’une table ronde à  Sciences Po Bordeaux : Voir le programme . Voir l'article...

Le CNESER entend rappeler solennellement son attachement à la loi de 1905 et au respect du principe de laïcité dans les établissements d’enseignement et de recherche affirmé par le code de l’éducation. L’article L 141.6 du code de l’éducation dispose que « Le service public de l’enseignement supérieur et de la recherche est laïque et indépendant de toute emprise politique, économique, religieuse ou politique ; il tend à l’objectivité du savoir et respecte la diversité des opinions. Il doit garantir à l’enseignement et à la recherche leurs possibilités de libre développement scientifique, créateur et critique ».
La loi de séparation des Eglises et de l’Etat de 1905 est une loi de tolérance et de liberté qui garantit la liberté de conscience et permet à tout citoyen l’expression de sa foi ou le droit de ne pas en avoir ; elle protège les affaires publiques de toute emprise des institutions religieuses et doit être inscrite dans une perspective historique et juridique large.
Le législateur interdit par ailleurs, dans l’enceinte scolaire, le port de tout signe religieux de quelque confession que ce soit ; le principe de neutralité s’impose à l’accueil d’enfants ou d’adolescents. Il ne vise délibérément pas l’Université qui depuis le Moyen Age accueille des adultes, universitaires, chercheurs et étudiants ou étudiantes de toutes origines ou opinions philosophiques, religieuses ou politiques. L’Université obéit aux lois de la République ; elle ne saurait être soumise aux mêmes règles que celles qui s’appliquent aux enseignements publics primaire et secondaire, sauf à déroger à ses propres franchises qui fondent son universalité.
D’après la jurisprudence (Conseil d’Etat et Cour européenne des Droits de l’Homme) et contrairement à l’ensemble des agents du service public, l’interdiction du port du voile ou tout autre signe religieux visible par des étudiant.e.s à l’Université n’a pas de base légale (à l’exception de cas concernant la sécurité ou l’hygiène). Y voir une menace contre l’institution universitaire relève d’une défiance à l’encontre des universitaires qui seraient jugés inaptes à former des esprits libres et à ouvrir de nouveaux champs de connaissances. C’est aussi mépriser les étudiantes et les étudiants en les tenant pour incapables d’exercer leur esprit critique et de prendre distance avec leurs croyances. Accueillant des étudiants de nombreux pays, l’université ne souhaite pas renoncer à toute ouverture internationale profondément ancrée dans la tradition universitaire.
La vraie menace est ailleurs. Elle réside dans le risque d’intrusion des religions et d’idéologies diverses dans la science, le contenu des enseignements ou des champs de recherche,  au mépris de la liberté de chaque enseignant d’exprimer sa pensée et de la liberté des étudiantes et étudiants inscrits d’assister aux enseignements dispensés, et en violation des franchises universitaires.
C’est en permettant à tous les citoyens français comme aux ressortissants étrangers d’exercer, dans le respect de chacun, librement leur foi ou de ne pas  en avoir, que l’Université pourra continuer d’œuvrer à la modernité de la société française et de promouvoir les valeurs humanistes à l’international.
 
Texte adopté à 37 voix, 3 abstentions, un refus de prendre part au vote. Voir l'article...

Nancy accueillera le 3 juin 2015 la finale nationale de « Ma thèse en 180 secondes », le concours organisé par la CPU et le CNRS à destination des doctorants. Une première : elle rassemblera les candidats de tous les regroupements universitaires de France, sélectionnés lors de finales régionales ces trois derniers mois. Tous défendront leur thèse et leur établissement en trois minutes seulement. Voir l'article...

Trouver la tenue parfaite pour un entretien d’embauche n’est pas toujours évident et peut coûter cher. Trois anciens étudiants en école de commerce ont créé La Cravate Solidaire pour aider les personnes en recherche d’emploi à s’habiller le jour J. Voir l'article...