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Formation Continue du Supérieur

21 septembre 2015

Triste fin pour Banlieues d’Europe

http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpgSur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Banlieues d’Europe est un réseau culturel européen, pour le développement des pratiques artistiques et culturelles innovantes et participatives. Voir l'article...

21 septembre 2015

Appel à projets de l'Université de Poitiers : management et préparation de concours

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)L'Université de Poitiers a lancé un appel à projets pour la mise en oeuvre de formations professionnelles à destination de son personnel.
L'appel à projets se compose de 2 lots : Management et Préparation de concours-promotion ;

Date limite de remise des plis : le 9 octobre 2015 à 12 heures.
Télécharger le dossier de consultation. Voir l'article...

21 septembre 2015

Vers une montée en compétences des entreprises adaptées

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)L'Union nationale des entreprises adaptées (UNEA) a remis le rapport de son Observatoire des métiers et des compétences du secteur adapté le 15 septembre en présence de Myriam El Khomri, ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du dialogue social. Ce rapport annuel d’activité présente les principales analyses et expérimentations conduites dans le cadre de l’Observatoire.
Lire le rapport. Voir l'article...

21 septembre 2015

Pourquoi les entreprises françaises s’intéressent-elles autant aux Moocs ?

Blog Educpros de Antoine Amiel. “ Êtes-vous déjà présents à l’international ? “ C’est une question que l’on nous pose de plus en plus souvent chez LearnAssembly. Et à chaque fois la réponse est la même : “ oui, grâce à nos clients….français”. En effet, les entreprises françaises s’intéressent de près aux Moocs d’entreprise. Quelles sont les raisons d’un tel engouement ?
Un million d’inscriptions ! C’est ce qu’annonce fièrement France Université Numérique en septembre 2015. Suite...

21 septembre 2015

ANR : rouvrir le débat sur le financement de la recherche

http://blog.educpros.fr/henriaudier/wp-content/themes/terrafirma_haudier/terrafirma/images/a10.jpgBlog Educpros de Henri Audier. Parce qu’elle mettait fondamentalement en cause le rôle et le financement de la recherche des organismes et des universités, la majorité des scientifiques s’est fermement opposée à la création de l’Agence nationale de la recherche (ANR) en 2004. Loin d’avoir été une source supplémentaire de crédits, le financement par l’ANR a d’abord été permis par la chute des crédits recherche des établissements. Elle a vu ensuite baisser ses propres crédits : le taux de succès d’une réponse aux appels d’offre est passé de 26 % en 2005-2007 à 10 % aujourd’hui. Voir l'article...
21 septembre 2015

Non aux dictées en forme de casse-tête chinois !

http://blog.educpros.fr/claudelelievre/wp-content/themes/longbeach_lelievre/images/img01.jpgBlog Educpros de Claude Lelièvre. C’est ce que disait Jules Ferry en 1880 : « A la dictée – à l’abus de la dictée – il faut substituer un enseignement plus libre […] Epargnons ce temps si précieux qu’on dépense trop souvent dans les vétilles de l’orthographe, dans les pièges de la dictée, qui font de cet exercice une manière de tour de force et une espèce de casse-tête chinois ». Voir l'article...

21 septembre 2015

Les cartes et le territoire de nos actions

http://blog.educpros.fr/francois-fourcade/files/2013/10/blog-f-fourcade.jpgSur le blog Educpros de François Fourcade. Je vous présente ici des cartes réalisées par Florian Mascio. Ce dernier a passé à la moulinette de l’analyse statistique l’ensemble des billets écrits dans ces colonnes depuis près de deux ans maintenant. Pour chacune de ces cartes, il a utilisé des formules mathématiques différentes pour rechercher les similarités entre les ensembles de mots. Voir l'article...

21 septembre 2015

STRANES un (inutile) rapport de plus ?

http://blog.educpros.fr/jean-claude-dupas/files/2014/03/blog-jean-claude-dupas.jpgBlog Educpros de Jean-Claude Dupas. 65 000 étudiants de plus à l’occasion de cette rentrée, cela signifie aussi des défis considérables pour les universités. Le MENESR choisit d’y voir « la manifestation tangible du succès de nos universités et de nos écoles ».
Certes … mais à moyens constants voire décroissants, avec des emplois gelés et des ponctions sur les fonds de roulement dont rien ne garantit qu’elles ne seront pas renouvelées, ce « succès » ne sera pas simple à garantir … Il faudra bien admettre un jour que la générosité des personnels qui multiplient les efforts, ne peut pas éternellement compenser les manques. Suite...
21 septembre 2015

Enfumages et « refus » de la sélection

http://blog.educpros.fr/jean-claude-dupas/files/2014/03/blog-jean-claude-dupas.jpgBlog Educpros de Jean-Claude Dupas. Le temps de la publication d’un rapport commun IGAENR/IGF, consacré à la situation financière des universités (ici), la question du montant des droits d’inscription est revenue sur le devant de la scène (médiatique). Très vite la ministre a coupé court aux interrogations, indiqué qu’il n’y aurait aucune hausse des droits d’inscription à l’université pour la rentrée 2015 et souligné qu’il s’agissait là d’une « décision en faveur du pouvoir d’achat des étudiants ». Suite...
21 septembre 2015

L’approche par compétences à l’université

http://blog.educpros.fr/didier-delignieres/wp-content/themes/longbeach_deligneres/images/img01.jpgBlog Educpros de Didier Delignières. On évoque de plus en plus dans nos universités la nécessité de réfléchir à une approche par compétences, dans les prochaines écritures de l’offre de formation. De manière surprenante, si le mot est souvent lâché, d’un air entendu, le débat est rarement engagé sur sa mise en œuvre. On pressent d’ailleurs que ce débat sera houleux. Vu les ambiguïtés et incompréhensions qui émaillent actuellement l’introduction de l’approche par compétences dans l’enseignement secondaire (Gottsmann & Delignières, 2015), on peut supposer que l’université n’échappera pas à de fortes controverses. Suite de l'article...
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