Blog Educpros de Xavier Pavie. Comme dans un grand nombre de pays dans le monde Singapour « fête ses enseignants ». Du mug au tapis de souris, du t-shirt à la gourde en plastique estampillée « Happy teacher’s day ! », il ne peut échapper ni aux élèves, ni aux enseignants que la première semaine de septembre est consacrée à ce moment de célébration entre les maîtres et les disciples. Suite...
Blog Educpros de Yves Epelboin. Lorsqu’en juin les universités se demandaient que faire pour accueillir des nombres d’étudiants croissants, lorsqu’elles imaginaient toutes les solutions possibles pour résoudre cette équation impossible, certains esprits qui n’avaient eu de cesse de dénoncer les MOOC et plus généralement l’enseignement numérique comme une œuvre de Satan, ont commencé à benoitement expliquer que le numérique était la solution pour accueillir encore plus d’étudiants dans la filière de leur choix. Voir l'article...
Blog Educpros de Jean-Claude Dupas. La loi Pécresse avait initié une rupture ; elle a aussi levé contre elle des bataillons d’opposants, en une infinie ronde des obstinés. La loi Fioraso lui a succédé, proposant non une rupture, mais un aménagement qui fut l’occasion de la création des COMUE qui succédèrent alors aux PRES dans le rôle de la couteuse machine à hypertrophier l’administration, au détriment d’une exigence de stratégie. Poser les COMUE comme à la fois « des lieux de rayonnement international et des lieux d’aménagement du territoire » c’est leur imposer un grand écart caractéristique d’une mission qu’elles n’ont pas les moyens d’assurer, notamment parce que l’autorité politique leur échappe totalement, sans parler de leur absence d’accès à des incitations financières, ou encore de leur disqualification, dans les dossiers idex, par les jurys internationaux. Suite...
Blog Educpros de Christophe Pérales. Tous les secteurs d’activité sont aujourd’hui impactés par le numérique : EBay, Leboncoin.fr, Uber, Trip Advisor, Airbnb, BlaBlaCar, Deezer, Netflix, LinkedIn, Boursorama.com, sans oublier les fameux GAFA (pour Google — qui n’est pas qu’un moteur de recherche —, Apple, Facebook, Amazon), chaque année voit l’apparition de nouvelles plateformes, dans tous les secteurs d’activité liés au domaine des services, central dans les sociétés post-industrielles. Voir l'article...
Blog Educpros de Christophe Pérales. On lit régulièrement ici ou là des critiques, plus ou moins fouillées, plus ou moins informées, du système actuel de la publication scientifique. On en déplore souvent l’évolution, on en prédit parfois l’effondrement. On se demande rarement comment on en est arrivé là. Voir l'article...
Blog Educpros de Christophe Pérales. En Occident, aux alentours de la fin du IIème ou du début du IIIème siècle de notre ère, pour des raisons sur lesquelles débattent encore les historiens du livre, une mutation se fait jour dans le domaine de l’écrit, qui aura des conséquences profondes sur la manière dont va se construire désormais le savoir : le codex, le livre tel que nous le connaissons encore aujourd’hui, va peu à peu se substituer au volumen, le rouleau de papyrus, de lin ou de parchemin, qui jusqu’alors avait constitué pour l’Antiquité, à côté de l’inscription sur ou dans la pierre, le principal support de l’écrit. Voir l'article...
Blog Educpros de Christophe Pérales. Le numérique bouleverse en profondeur la manière de faire de la science. Ce que John Taylor, alors Directeur général de l’Office of Science and Technology britannique désignait en 1999 du terme de e-science. Voir l'article...
Blog Educpros de Christophe Pérales. Couperin (consortium unifié des établissements universitaires et de recherche pour l’accès aux publications numériques) vient de faire paraître un communiqué traçant les grandes lignes de la licence en cours de finalisation avec Elsevier pour les cinq années à venir, et la parution de ce communiqué donne lieu depuis quelques jours à des réactions dont certaines ne laissent pas d’étonner. Voir l'article...
Blog Educpros de Christophe Pérales. On assiste depuis plusieurs mois à un véritable déferlement médiatique sur les MOOCS (Massive online open courses), CLOMS en français (cours en ligne ouverts et massifs). Mais qu’en est-il réellement de ce dispositif anglo-saxon lorsqu’on le considère dans l’environnement français de l’enseignement supérieur. Voir l'article...
Blog Educpros de Christophe Pérales. Si l’Internet a contraint et contraint encore aujourd’hui les services de médiation culturelle, notamment documentaires, à revoir en profondeur leurs modes d’intervention, son impact est encore plus déstabilisant pour les industries culturelles, pour lesquelles s’inscrire dans une économie de l’attention bouleverse tous les équilibres.Voir l'article...
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