Formation Continue du Supérieur

6 décembre 2016

Rédéfinition du certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur (CLES)

Le dispositif du certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur (CLES) est redéfini. Désormais adossé au cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), il atteste la capacité des candidats à utiliser une langue vivante pour communiquer à l'oral et à l'écrit.
Une attestation de réussite doit, le cas échéant, être fournie 3 semaines au plus tard après la proclamation des résultats. La délivrance du certificat définitif doit désormais intervenir dans un délai inférieur à 6 mois.
Arrêté du 4 novembre 2016. Voir l'article...

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6 décembre 2016

En Nouvelle-Aquitaine, 7% des intérimaires ont reçu une formation en 2015

En 2015, près de 225 000 intérimaires ont bénéficié d’une action de formation dans le secteur du travail temporaire.
Deux récentes études publiées par le FAF-TT, proposent une analyse détaillée de l’accès à la formation des intérimaires : les profils, les formations suivies et les impacts de la formation sur leur trajectoire professionnelle.
Pour aller plus loin, consulter Interim & Formation en France en 2015 et Formation & Trajectoires en France en 2015. Voir l'article...

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6 décembre 2016

PISA 2015: quels ministres?

Blog Educpros de Claude Lelièvre. Les ministres de l’Education nationale sont loin d’être tout-puissants (et donc unilatéralement »responsables » des résultats scolaires…). Mais ils en sont »comptables » (selon nos interpellations habituelles, comme on le fait ordinairement envers -par exemple – le »ministre de l’Intérieur » pour l’ordre et la façon dont il est assuré). Voir l'article...

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6 décembre 2016

Comment l’éducation devient un marché

Blog Educpros de Jean-François Fiorina. Depuis la crise financière de 2008 et la baisse des rendements monétaires, le secteur de l’éducation, et tout particulièrement celui de l’enseignement supérieur, est devenu pour les investisseurs un marché profitable. Voir l'article...

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6 décembre 2016

« Nous sommes prisonniers du diplôme »

Blog Educpros de Jean-François Fiorina. Entretien avec Eric Charbonnier, expert à l’OCDE (Direction de l’éducation et des compétences) depuis 1998. Quels enjeux en matière d’enseignement supérieur en France et dans le monde. Quelles sont les bonnes pratiques et comment réformer notre système. Voir l'article...

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6 décembre 2016

Entre Brexit et trumpisme, où va l’enseignement sup ?

Blog Educpros de Jean-François Fiorina. Les temps sont au repli, au moins dans le discours. Après le coup de semonce du Brexit, en juin dernier, avec 52% de Britanniques pour la séparation de l’UE, puis l’élection, la semaine dernière, d’un Donald Trump « isolationniste », la tendance se confirme. En tant qu’établissement du supérieur opérant dans le monde entier et largement dans la sphère anglo-saxonne, nous devons anticiper et nous préparer aux conséquences de ce changement d’ère. Impacts déjà sensibles et scénarios pour l’enseignement supérieur français et au-delà. Voir l'article...

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6 décembre 2016

Ne dites pas à mes collègues que je dirige des thèses, ils croient que je corrige des copies !

Blog Educpros d'Isabelle Barth. Il y a quelques jours, j’ai vécu ma première soutenance de thèse de doctorat (en science de gestion) « nouveau protocole ». Le directeur de thèse était seulement invité à la délibération par le jury si celui-ci l’acceptait ; le cas échéant, il n’avait qu’une voix consultative, et in fine ne pouvait apposer sa signature sur le compte rendu de soutenance.
Nous avons tous eu un sentiment très désagréable et une gêne véritable s’est installée à la lecture de ces nouvelles règles dûment rappelées à l’écrit par l’école doctorale, relayant en cela le texte national.
Après 4 années d’accompagnement de son thésard, notre collègue se retrouvait sur un strapontin au moment de l’évaluation finale de ce travail doctoral. C’est une nouvelle vision du travail de direction de thèse qui s’imposait à nous, et il me semble intéressant de voir ce que cela implique et les questions qui se posent. Voir l'article...

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6 décembre 2016

Mon point de vue sur le fonctionnement de l’ANR

Blog Educpros de Paul François et de Guillaume Miquelard-Garnier. La situation financière est ce qu’elle est et ne peut pas vraiment être imputée à l’ANR elle-même, mais plutôt au pouvoir politique. On voit bien que, si en paroles, la recherche et l’enseignement supérieur sont toujours une priorité pour le pays, ou dans le pire des cas « sanctuarisés », dans les faits la situation est toujours plus dégradée. Je pense qu’une bonne partie des données présentées dans ce blog l’illustrent, sans même chercher à leur donner une interprétation complexe. Suite...

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6 décembre 2016

Vers une parole libre en entreprise?

Sur le blog Educpros de François Fourcade. Comme je l’ai déjà évoqué, notre petite équipe de recherche s’est spécialisée dans la création de cartes heuristiques qui modélisent les enquêtes qu’elle mène in situ en entreprise. Il s’agit ainsi, par exemple, de produire une carte donnant forme aux avis des salariés sur le plan de formation déployé en interne dans leur groupe ou sur la manière dont ils décryptent le processus de décision, etc. Voir l'article...

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6 décembre 2016

Écrire pour mieux se dire

Sur le blog Educpros de François Fourcade. S’il est devenu si important aujourd’hui de prendre le temps d’écrire en entreprise, c’est que ce type d’activité permet de suspendre l’urgence de l’action. Mais l’exercice ne va pas de soi et mérite d’être accompagné. Voir l'article...

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