La recommandation du Conseil de 2012 appelle les États membres à mettre en place, au plus tard en 2018, des dispositifs de validation de l’apprentissage non formel et informel permettant aux citoyens de valider les savoirs, aptitudes et compétences acquis hors du système formel et d’obtenir «une certification complète ou partielle, basée sur la validation des acquis non formels et informels». Il s’agit, à n’en pas douter, d’un objectif louable et ambitieux, pourtant certains pensent que la volonté de formaliser tous les types d’apprentissage pourrait aboutir à une conception plus étroite de l’apprentissage.
Les stratégies globales peuvent offrir aux utilisateurs une plus grande clarté et garantir une meilleure définition des responsabilités en matière de progrès, néanmoins, le simple fait de disposer d’une stratégie ne garantit pas nécessairement qu’elle soit traduite en dispositions légales, ni qu’elle soit complètement appliquée au niveau local ou par les prestataires. Plutôt que d’entrer dans un débat sur l’intérêt des stratégies globales et des cadres juridiques uniques, j’ai donc cherché à dégager sept défis globaux qu’il faut relever quel que soit le système que les États membres ont mis en place. Voir l'article...

By Matt Reed. 1. Prior learning assessment -- the mechanism by which credit is granted -- is not covered by financial aid. It probably should be, but that’s another post. Which means that not only is ASU charging more than the local community college, but ASU’s prices are entirely out-of-pocket, while the community college’s courses are eligible for financial aid. For low-income students, this is no small thing. Read more...

Pôle emploi et l'AFPA expérimentent une démarche accélérée de validation des acquis pour les demandeurs d'emploi.
Mise en œuvre de mars 2014 à décembre 2015 et menée sur 5 régions (Nord pas de Calais, Haute-Normandie, Basse-Normandie, Pays de la Loire et Centre-Val de Loire) cette expérimentation vise à préparer un titre professionnel du ministère du Travail en l’espace de six mois contre plus d’un an habituellement. Voir l'article...

La VAE, c'est quoi ? Puis-je en bénéficier ?
La loi de 2002, dans le prolongement de celle de juillet 1992 (VAE), permet à toute personne justifiant d'une activité professionnelle salariée, non salariée ou bénévole d'au moins trois ans cumulés à temps plein (ou au moins à mi-temps et même faite à l'étranger) réalisée dans un même champ professionnel, d'obtenir tout ou partie d'un diplôme à finalité professionnelle inscrite au RNCP.
C'est un droit individuel, inscrit dans les codes du travail (Livre IV de la partie VI) et de l'éducation (articles L335-5 et L613-3)
Les lois du 4 mai 2004, du 2 février 2007 et du 24 novembre 2009 outillent les employeurs dans le cadre de la mise en œuvre de la formation tout au long de la vie, dont la VAE est un des éléments.

• Quel intérêt présente la VAE pour moi ? pour mon entreprise ?
• Comment cela fonctionne t-il ?
• Quels diplômes sont accessibles ?
• Où puis-je me renseigner ?
• Qui va m'aider à choisir le diplôme ?
• Le jury c'est quoi ?
• Que dois-je faire si je n'obtiens qu'une partie du diplôme ?
• Puis-je être aidé(e) ?, accompagné(e) ?
• Comment apporter la preuve de mes compétences ?
• Dois-je payer quelque chose ?
• Qu'est ce que le congé VAE ?
• Comment faire si je suis intéressé(e) et si je remplis les conditions. Voir l'article...

Par Patricia Holl. Le Centre académique de validation des acquis (Cava) de l’académie de Créteil a lancé en 2014 un projet intitulé « Passeport vers une VAE » à destination de tous les jeunes en Emplois d’avenir du territoire francilien. Il s'agit d'un outil de capitalisation des preuves d'activité (expérience professionnelle et/ou bénévolat) visant à faciliter une démarche VAE ultérieure.
Télécharger le Flash info spécial « Passeport vers une VAE ». Voir l'article...

Le Centre académique de validation des acquis (Cava) de l’académie de Créteil a lancé un "Passeport vers une VAE" et organise des sessions de formation à son utilisation pour les professionnels. Conçu initialement pour les jeunes en Emplois d’avenir du territoire francilien, il permet de capitaliser les preuves d'activité (expérience professionnelle et/ou bénévolat) visant à faciliter une démarche VAE ultérieure. Il s’avère que, plus largement, ce Passeport permet de répondre aux attentes du Conseil en évolution professionnelle (CEP).
À l'issue de son expérimentation en Ile-de-France, le "Passeport vers une VAE", qui bénéficie de l’appui du Fonds social européen (FSE), sera déployé au niveau national.
Un Flash info spécial du Cava présente les objectifs et le contenu du Passeport ainsi que les étapes de son déploiement.
Voir la page VAE du Cava. Voir l'article...