Vous êtes de plus en plus nombreux à consulter les sites du PRAO. La fréquentation pour l'année écoulée est en augmentation par rapport aux autres années. Merci pour votre fidélité!
Progression des visites sur prao.org
En 2012, prao.org connaît une hausse de 12% de fréquentation, notamment pour le mois d'octobre qui comptabilise une hausse de 53% des visites par rapport à 2011.
Vous avez été particulièrement nombreux à consulter l'offre de formation en Rhône-Alpes, les formations proposées par le PRAO et ses partenaires (plan de professionnalisation) ainsi que les outils à destination des professionnels de l'orientation et de la formation.
Prao.org c'est aussi:
- des études emploi formation
- la possibilité d'emprunter des documents en ligne via notre Centre de Ressources
- des informations sur la VAE notamment la VAE en Rhône-Alpes
- chaque semaine des actualités et des évènements à retrouver dès la page d'accueil dans l'agenda.
Suivez l'actualité de prao.org en vous abonnant à la lettre d'information.
Augmentation des visites sur rhonealpes-orientation.org
Rhonealpes-orientation.org, site destiné aux jeunes, salariés et demandeurs d'emploi, connaît en 2012 une évolution de 35% par rapport à 2011. Avec, là aussi, un pic en octobre. Professionnels de l'orientation, de la formation et de l'emploi, n'hésitez pas à conseiller ce site à vos publics!
En 2012, les internautes ont surtout privilégié la consultation de l'offre de formation en Rhône-Alpes, l'agenda des évènements emploi, formation dans la région ainsi que les rubriques "s'informer sur les métiers et l'emploi" et "VAE".
Le PRAO s'adresse aussi au grand public sur Facebook avec la page rhonealpes-orientation proposant conseils, bons plans et dates des principaux évènements de l'orientation en Rhône Alpes. Là aussi, le bilan est positif puisque la page, qui réunissait 60 membres en avril 2012, en compte désormais 717. Là aussi, n'hésitez pas à communiquer l'adresse de notre page à vos publics.
Rhonealpes-orientation propose également:
- des informations sur les aides et dispositifs pour évoluer dans sa vie professionnelle
- un aiguillage vers les sites pratiques concernant la création d'activité
- des actualités et un agenda des évènements à ne pas rater en Rhône-Alpes.
Suivez l'actualité de rhonealpes-orientation.org en vous abonnant à la lettre d'information ou conseillez-là à vos publics!

Programme Régional de Formation 2013: 127 lots déjà en ligne
Les consultations concernant les actions du Programme Régional de Formation 2013 suivantes sont en ligne depuis le 31 décembre 2012:
    46 lots Orientations (86 sessions)
    30 lots FQS (32 sessions)
    26 lots Compétences clés (26 sessions)
    25 lots PQI (61 sessions)
Les 24 lots concernant la consultation FPQM 2013 seront en ligne en fin de semaine.
Professionnels, vos interlocuteurs à Aquitaine Cap Métiers concernant les consultations sont:
    FQS et FPQM 2013 - Laurent Bornier (laurent.bornier@aquitaine-cap-metiers.fr) - 05 57 81 45 66
    Orientations 2013 - Corinne Rudelle (corinne.rudelle@aquitaine-cap-metiers.fr) - 05 40 12 24 04
    PQI et Compétences clés 2013 - Karine Castagnier (karine.castagnier@aquitaine-cap-metiers.fr) - 05 57 81 45 72
Il est plus aisé pour nous de traiter vos demandes par email mais si vous souhaitez nous appeler, nous vous remercions de rassembler les informations concernant le numéro de marché et le numéro Carif (référence ACM) de l'action sur laquelle vous demandez notre intervention.
Par ailleurs, des archivages ont été fait sur des consultations antérieures, il est nécessaire que tous les professionnels concernés contrôlent leur catalogue en ligne et l'actualisent le cas échéant ou sollicitent nos services pour les actions de la commande publique.
Pour accéder à l'ensemble des lots, merci de bien vouloir vous connecter sur votre compte professionnel "portail ACM".

Budget 2013: la Région maintient le cap
A l’occasion de la dernière assemblée plénière de l’année, le Conseil régional d’Aquitaine a voté le budget 2013. Malgré un contexte budgétaire contraint, le cap sur les priorités régionales est maintenu.
Formation et Insertion/238,04 millions €
Le budget 2013 dans le domaine de la formation et de l’insertion se concentre notamment sur les Pactes territoriaux d’insertion (PTI), la Validation des acquis de l’expérience (VAE) et les emplois d’avenir.
Faciliter l’accès des Aquitains à la VAE
La Région a adopté un schéma pour rendre la VAE accessible au plus grand nombre et limiter les ruptures de parcours des candidats. Développement de l’information, amélioration de la qualité, coordination entre les acteurs de la VAE (pour des parcours en VAE plus resserrés dans le temps) sont les maîtres mots de cet accord. La VAE, au même titre que la formation scolaire, universitaire, la formation professionnelle continue et l’apprentissage, est une voie d’accès à la certification. Elle est à ce titre un élément constitutif de la formation tout au long de la vie. Le Conseil régional anime le développement de la VAE en Aquitaine et finance à hauteur de 2 millions € (2010-2013) les Points Relais Conseil et les frais d’accompagnement des demandeurs d’emploi.
Un chèque régional qualification Emploi d’avenir
En soutien à la politique gouvernementale pour l’emploi des jeunes sans qualification, la Région Aquitaine s’engage en apportant les moyens de sa compétence formation professionnelle à travers un Schéma régional d’orientation pour la mise en oeuvre des emplois d’avenir en Aquitaine. La création d’un chèque qualification emploi d’avenir complète l’ensemble des dispositifs "Nouvelle Chance", mis en place par la Région pour accompagner les jeunes sur le chemin de l’emploi. Ce chèque est une aide pour les jeunes ayant signé un contrat d’avenir et ayant besoin d’acquérir une qualification professionnelle.
Recherche et enseignement supérieur/114, 96 millions €
La Région Aquitaine propose un nouveau Schéma régional de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (SRESRI). Fruit d’une année de travail avec l’ensemble des acteurs concernés, ce schéma a pour objectif de bâtir une université d’Aquitaine attractive et au rayonnement international; de structurer des écosystèmes combinant toutes les dimensions de l’innovation; de diffuser dans les territoires le développement, l’innovation et les compétences. Parmi les actions nouvelles proposées dans le cadre du schéma figurent notamment le développement du tutorat universitaire afin d’endiguer le décrochage des étudiant; la mise en place d’un pack Rentrée Etudiante sur critères sociaux, afin d’introduire plus d’équité dans l’accès aux études et la réussite; la création ou le développement de centres technologiques pour favoriser le transfert de l’innovation depuis la recherche vers l’entreprise; le développement de la culture de l’entrepreneuriat et de l’innovation à travers la création de parcours "Entrepreneuriat" au sein des formations initiales, etc.

L'UFEO est à la fois un colloque annuel et un lieu de rencontre pour les élus, acteurs de terrain, décideurs publics, monde associatif, responsables syndicaux, chercheurs, universitaires et étudiants. Elle propose un lieu ouvert d’échange et de réflexion pour les acteurs de la relation formation-emploi. L'UFEO est organisée depuis 1994.
Carte d'identité
La vocation de l’UFEO
L'Université de la Formation, de l'Éducation et de l'Orientation est organisée par Aquitaine Cap Métiers, et la Maison de la Promotion Sociale, centre de formation et pôle d'organisation de congrès.L'UFEO est à la fois un colloque annuel et un lieu de rencontre pour les élus, acteurs de terrain, décideurs publics, monde associatif, responsables syndicaux, chercheurs, universitaires et étudiants. Elle propose un lieu ouvert d’échange et de réflexion pour les acteurs de la relation formation-emploi. L'UFEO est organisée depuis 1994 avec le concours de la Région Aquitaine, des services déconcentrés de l’Etat et de nombreux autres acteurs de la relation formation-emploi en région. Sa conception et son organisation sont placées sous l’autorité d’un Comité Scientifique.
Le thème 2012: "La formation, coeur du développement humain?"
Le thème 2011: "La promotion sociale: une idée d’avenir?"
Les précédents thèmes de 1994 à 2010.
2010: "Concrétiser la réforme de la formation professionnelle dans un contexte de crise".
2009: "Qui oriente?"
2008: "l'Europe de la Formation, ambitions communautaires et réalisations concrètes"
2007: "Mobilités: Choisir, subir, construire?".
2006: "Pourquoi se former tout au long de la vie?".
2005: "Discriminations: quelles réalités, quelles réponses?".
2004: "Travail, Métiers, Qualifications: quelles valeurs, quelles responsabilités aujourd'hui?"
> Quelles répercussions de la RTT, de la Validation des Acquis, des mutations économiques sur la valeur du travail?
2002: "Regards croisés sur l'orientation professionnelle"
> Entre éducation au choix et prescription territorialisée dans une perspective de formation tout au long de la vie.
2001: "Entreprises et formations"
> Sortie de crise et dynamiques des territoires. Quels enjeux pour la formation professionnelle dans les entreprises, dans un contexte économique entre Reprise et Crise? Quelles répercussions de la notion de territoires sur les nouvelles pratiques de formation?
2000: "Dialogue avec le changement"
> Comment on administre le changement, comment les organismes de formation préparent-ils le changement économique, social, au niveau du monde du travail, comment résoudre les problèmes d’accès à la formation, pour les femmes, dans les PME, pour les publics peu qualifiés…
1999: "Avenir de la formation professionnelle"
> Le projet de réforme de la loi de 1971, les nouvelles pratiques de la formation, les perspectives européennes sont autant de mutations qui se doivent d'être étudiées et débattues.
1998: "Qualifié ou Compétent?"
> Le glissement sémantique de la qualification à la compétence est le signe d’une nouvelle conception de la construction et de la valorisation des savoirs et des savoir-faire dans et hors de l’entreprise. Conséquences de cette évolution dans les pratiques de gestion des ressources humaines, dans la construction des parcours des  individus et les politiques publiques de validation des compétences.
1997: "Au cœur des organisations: des hommes, des compétences"
> La transmission des compétences dans et par l’entreprise (Transfert, Compagnonnage/tutorat, sauvegarde, diffusion, élargissement).
1996: "Entreprendre le futur"
> La prévision et la décision en matière de travail, d’emploi, et de formation au niveau de l’Etat et des collectivités territoriales, au niveau des entreprises et au niveau des individus.
1995: "Parler le travail"
> L’organisation qualifiante, la transformation et la reconnaissance du travail.
1994  "Système de formation, Pratiques pédagogiques et Projet d’entreprise"
> Comment l’entreprise utilise la formation afin que les salariés adhèrent et participent de façon active à la construction du projet d’entreprise. Comment le projet d’entreprise et la culture d’entreprise infléchissent-ils le plan et/ou les actions de formation. Voir tous les précédents thèmes de 1994 à 2010.

L’innovation en formation sur le territoire aquitain
Le Conseil régional d’Aquitaine a souhaité depuis 2008, que l’innovation soit au cœur du développement des compétences et de la compétitivité des organismes de formation  aquitains. Pour cela il a créé un fonds, le FIFOP (fonds d’innovation pour la formation professionnelle), et un lieu dialogue avec les partenaires sociaux notamment, le CRAC – FP (Comité Régional d'Animation et de Conseil de la Formation Professionnelle).
Aquitaine Cap Métiers, dans le cadre de ses missions de CARIF, se fait l’écho des innovations menées en région dans l’objectif:
-    de favoriser la promotion des projets innovants et de leurs résultats en phase expérimentale
-    d’accompagner une dynamique de coopération entre porteurs de projet et au-delà en direction de l’ensemble des professionnels aquitains.
-    de faciliter le transfert d’innovation à l’échelle régionale.
Le Fonds d’Innovation pour la Formation professionnelle a vocation à impulser une dynamique d’innovation en lien avec les besoins des publics, des entreprises et des territoires.
Quatre types d’innovation sont attendues:
-    L’innovation territoriale
-    L’innovation parcours
-    L’innovation pédagogique
-    L’innovation de la formation par alternance
> Pour en savoir plus sur le FIFOP.

Le CESER constate que la construction partenariale assure une meilleure cohérence.
En effet, cette carte a été réalisée en concertation avec différents acteurs de la formation professionnelle: le Conseil régional, la DRAAF, la DIRECCTE et le Rectorat ainsi qu’avec les branches professionnelles. Cette méthode de travail a permis de construire une offre de formations professionnelles cohérente, sous statut scolaire d’une part, et par voie d’apprentissage d’autre part. Cette démarche contribue à mieux anticiper les métiers de demain pour mieux répondre aux demandes  des individus, aux besoins des entreprises et des territoires tant en matière de formation initiale que de formation continue, dans une logique de formation tout au long de la vie. Télécharger le document. Lire la délibération sur les orientations régionales.
Extraits
Le CESER partage cette volonté de travailler sur un meilleur taux de remplissage des sections, et d’optimiser les plateformes de formation. La Région Centre a créé 224 nouvelles unités d’apprentissage depuis 2005 (date du transfert de cette compétence aux Régions) mais le faible taux d’occupation de certaines d’entre elles démontre qu’un travail d’attractivité reste à mener par les branches.
Cette carte 2013 devrait permettre d’augmenter les capacités d’accueil en apprentissage de 200 places à la rentrée 2013 ce qui, dans un budget contraint, montre un certain volontarisme de la Région dans le domaine de l’apprentissage. La région accueille ainsi plus de 20 000 apprentis dont plus de la moitié de niveau IV et plus. Leur nombre a augmenté de 20% en dix ans.
Cependant, le COM (Contrat d’Objectif et de Moyens) prévoit une augmentation du nombre d’apprentis à hauteur de 4 000 entre 2011 et 2015. Or, au rythme de 200 places supplémentaires par an, cet objectif semble difficile à atteindre.
Les ouvertures de formation, au nombre de 15, concernent majoritairement le niveau « supérieur » notamment le niveau III, c’est-à-dire le BTS et le DUT, mais aussi deux licences liées à la performance énergétique et au développement durable. Cinq formations de niveau V permettent de proposer une formation aux publics les plus fragiles.
Voir aussi Programme régional de formation 2013 - Centre.

La Région veille tout particulièrement à proposer une offre de formation en Alsace en phase avec les réalités économiques, les besoins des secteurs d’activité et des entreprises dans les territoires. Mais il n’est toutefois pas facile pour les jeunes de choisir une formation qui déterminera leur avenir. C’est pourquoi Priorité Jeunesse développe des aides à destination des jeunes pour mieux s’orienter, et trouver une formation qui leur convient.
Orientation et Formation
L’Oriente Express – Le TER de l’Orientation et de l’Emplois
L’ « Oriente Express – Le Ter de l’Orientation et de l’Emploi » est une démarche originale et conviviale mise en place par la Région dans le cadre de sa Politique « Priorité Jeunesse » pour apporter une offre d’orientation et d’information au plus près de votre lieu de résidence et vous permettre ainsi de rencontrer différents professionnels, très facilement et simplement, sans prise de rendez-vous préalable. L’ « Oriente Express » est une rame TER aménagée avec beaucoup de soin par la Région, en partenariat avec la SNCF, pour vous accueillir dans les meilleures conditions. Elle stationne chaque année, de mars à juin puis en septembre et octobre, dans une quinzaine de gares successives d’Alsace pour recevoir un samedi, de 10H à 16H ou 17H sans interruption, toutes celles et ceux d’entre vous qui, quelque soit leur situation, s’interrogent sur leur avenir, sont à la recherche d’une information, d’un conseil.
Voir aussi les autres rubriques: Outil pour l’orientation, Action de Mobilisation en Alternance, Pédagogies adaptées, Actions en faveur des jeunes sortis du système scolaire, Orientation, Aides aux jeunes sortis du système scolaire ou universitaire, L’accès à l’apprentissage, Aides aux jeunes lycéens et apprentis, Prix pour valoriser les réussites, Fonds Régional d’Incitation à la Formation des Femmes, Mobilité.

Les assises de l’emploi et de la formation en Corse
Un sondage est organisé dans le cadre des premières assises de l'emploi et de la formation. Il s'adresse aux jeunes de 13 à 25 ans. Pour en savoir +.
Calendrier
Mercredi 5 décembre, Bastia, Musée de Bastia. Comment encourager l’insertion professionnelle des jeunes sans qualification?
Mardi 11 décembre, Porto-Vecchio, Centre culturel. L’apprentissage: voie privilégiée pour l’insertion des jeunes?
Jeudi 13 décembre, Corte, Salle du Conseil Linguistique de la CTC, 5 av. Xavier Luciani (ancien Tribunal d’instance). Quelle adéquation entre emplois et formations pour les jeunes diplômés?
Lundi 17 décembre, Prunelli di fium’orbu, Collège-lycée. Face aux mutations du monde rural, comment améliorer l’employabilité et les formations?
Mardi 18 décembre, Bastia, Musée de Bastia. Comment nous adapter aux évolutions de l’emploi public?
Mardi 15 janvier, Calvi. Le tourisme: quelle adaptation des ressources au développement économique?
Mercredi 16 janvier, Ajaccio. Comment maintenir l’appareil de formation professionnelle insulaire?
Pourquoi de telles assises?
Ces premières Assises de l’emploi et de la formation en Corse, démarche originale et inédite ont pour vocation de mobiliser le plus grand nombre d’entre nous par le biais d’une concertation à l’échelle du territoire, jusqu’en février 2013. Notre volonté consiste à améliorer la connaissance et l’accès aux dispositifs existants en matière d’emploi et de formation comme à faire émerger de nouvelles pistes d’amélioration.
Cette action collective viendra enrichir les prochaines réflexions politiques conjointes entre la Collectivité Territoriale de Corse, l’État et les partenaires socioéconomiques.
Qui est à l’initiative de cette démarche?
L’emploi et la formation sont deux compétences partagées par la Collectivité Territoriale de Corse (CTC) et l’État. Sous l’impulsion des élus, la Collectivité Territoriale de Corse est garante de cette démarche, qu’elle souhaite à la fois pédagogique et enrichie des contributions de tous.
Quels sont les objectifs poursuivis?
Nous engageons cette démarche dans le but d’améliorer la connaissance et l’accès aux dispositifs existants, d’une meilleure compréhension de ces enjeux majeurs pour le devenir de notre territoire et enfin dans la perspective de faire émerger des propositions innovantes pour répondre aux problématiques posées.
Cette démarche collective viendra enrichir les prochaines réflexions politiques conjointes entre la Collectivité Territoriale de Corse, l’État et les acteurs socioéconomiques.

Dans l'objectif d'accompagner les publics dans l’élévation de leur niveau de connaissance et de qualification, la Région Réunion a souhaité faire évoluer le dispositif "Chèque Compétence" vers un outil plus performant: le "Chèque Formation Réussite".
Une nouvelle procédure est mise en place pour  faciliter le parcours des bénéficiaires en élargissant le champ d'intervention de la collectivité et privilégier l'accès aux métiers en tension. Par ailleurs, le nouveau dispositif élargit son champ d'intervention en proposant 3 types d'aides:
- le Chèque Formation,
- le Chèque Langue,
- le Chèque VAE.
Les interlocuteurs des demandeurs seront dans un premier temps les antennes de la Région, correspondant à leur région de résidence, et dans un deuxième temps les SAO. Les premières sont chargées de l'accueil, de l'information et de la transmission des dossiers aux prescripteurs. Les seconds aident à la construction du dossier de formation au regard du besoin et de l'offre existante en émettant une note d'opportunité appuyée par les offres d'emploi du marché. Le traitement du dossier est confié à l'ASP, pour ce qui relève de l'instruction et de l'attribution des aides. Les dossiers de demande devront être transmis par le demandeur à la Région (aux antennes pour les micro zones Est, Sud et Ouest de l'île et à l'Hôtel de Région pour le Nord) dans un délai minimum de cinq semaines avant le démarrage de l'action de formation. Tout dossier incomplet ou ne respectant pas le délai de transmission sera automatiquement rejeté. Nous vous informons qu'en tant qu'organisme de formation, les formations demandées par les intéressés devront impérativement être référencées sous la nouvelle version formanoo, pour pouvoir faire l'objet d'une aide financière dans le cadre du dispositif. Pour ce faire, veuillez contacter le CARIF OREF pour de plus amples informations. Vous pourrez trouver toute information relative à ce dispositif sur le site de la Région www.regionreunion.com.
Chèque Formation Réussite
Le dispositif intitulé « Chèques Compétences Région » a pour objectif de répondre aux différentes demandes individuelles de formation des demandeurs d’emploi qui ont un projet professionnel clairement défini. En effet, cette aide individuelle doit participer à l’aboutissement d’un projet d’insertion professionnelle et de création d’activité à court terme. Aussi, le critère essentiel d’appréciation de l’opportunité demeure la faisabilité du projet professionnel. Le bénéficiaire du chèque compétence dispose du statut de stagiaire de la formation professionnelle mais ne perçoit aucune rémunération de la part du Conseil Régional. Le dispositif « Chèque Compétence Région » comprend trois types de chèque:
Le Chèque Formation
Le Chèque Formation est mis en place dans le cadre d’un complément de formation, en vue d’amener le demandeur à une insertion professionnelle à court terme à l’issue de sa formation, par:
- une actualisation ou une mise à niveau des compétences du demandeur,
- une réorientation ou une reconversion professionnelle vérifiée.
Le Chèque Formation est un dispositif de formation professionnelle continue individualisé, prenant en compte les acquis du bénéficiaire et ses besoins de formation pouvant favoriser la reprise d’un emploi ou l’adaptation à un poste de travail. Il requiert une individualisation des contenus de formation et des apprentissages, ainsi qu’une personnalisation de la durée des parcours de formation et des flux d’entrée.
Il est précisé que le Chèque Formation prend en charge:
- toutes les formations relevant des métiers en tension et désignés par arrêté préfectoral pourront être financées par la collectivité (les modalités de financement variant selon le statut du demandeur).
Sont exclus du financement du Chèque Région:
- Les demandes pour lesquelles les demandeurs sont déjà en formation.
- Les formations inscrites au PRFP.
- Les formations diplômantes et les formations universitaires (sauf en cas de création d’entreprise - Bilan EPCRE obligatoire - ou de promesse d’embauche sérieuse). Vérification de la réalité de l’embauche ou de la création à terme. Pour ces formations diplômantes ou universitaires, d’une durée supérieure à 1 an, la Région ne financera que la première année (à hauteur maximale de 3 200 euros). Le demandeur devra préalablement s’engager à financer la deuxième année.
- Les formations qualifiantes. Cependant, dans le cadre d’un cursus de qualification, des modules de formation manquants pour l’obtention de la qualification visée peuvent faire l’objet d’un financement. Dans ce cas précisément, le financement par le biais du chèque compétence Région, est possible pour deux à trois modules au maximum avec une durée de ces modules ne pouvant excéder 12 mois.
- Les préparations aux concours quels qu’ils soient.
- Tout type de permis sauf la phase d’admission du BEPECASER.
- Toutes les formations supérieures à douze mois (de date à date, périodes d’interruption inclues).
- Les formations par correspondance.
- Le financement de plusieurs demandes individuelles pour une même session de formation (un quota de 2 demandes maximum seront tolérées et limitées à  6 par années). En effet, le chèque compétence est une aide individualisée et n’a pas pour vocation de financer des stages groupes.
- Plusieurs formations regroupées au sein d’un cursus en faveur d’un même bénéficiaire sur une même année.
- Des formations pour lesquelles aucune insertion professionnelle n’est possible sur le marché.
- Tout financement de formation pour laquelle toutes les offres d’emploi proposées sont en Métropole et que le bénéficiaire ne présente pas de projet de mobilité construit.
Le Chèque Langue
L’apprentissage ou le renforcement de compétences en langue étrangère peut s’avérer nécessaire dans le cadre d’un parcours professionnel précis. Aussi, le Chèque Langue visant une validation et ou une certification peut être mobilisé. Est exclu le financement des séjours linguistiques.
Le Chèque VAE
Le Chèque VAE consiste en la prise en charge de la phase d’accompagnement dans le cadre de Validation des Acquis par l’Expérience. Le dispositif VAE permet à toute personne de valoriser une expérience d’au moins trois ans en complétant les différentes modalités d’accès à la certification (formation initiale, formation continue ou alternance). La Région accompagnera prioritairement au titre du Chèque VAE les personnes étant déjà inscrites dans une démarche VAE et ayant obtenu une validation partielle.
Les trois types de chèque ne sont pas cumulables sur une même année pour un même bénéficiaire. Le public éligible au dispositif Chèque Compétence Région doit répondre aux critères suivants:
- Etre âgé de 18 ans minimum et être sorti du système scolaire ou universitaire depuis au moins 1 an.
- Public Prioritaire: Etre inscrit à la Mission Locale ou à Pôle Emploi et ne percevoir aucune indemnisation (ARE, ASS, AAH, RSA, pension d’ancien employeur…).
- Public secondaire: Concernant le public indemnisé au titre des allocations, un barème spécifique est appliqué pour les métiers en tension est différent (voir infra).
- Résider à La Réunion depuis plus de 6 mois.
- Présenter un état de ses revenus pour le public indemnisé au moment de la demande en fournissant des pièces justificatives.
- Public exclu et inéligible du bénéfice du chèque Compétence Région: les actifs; les fonctionnaires de l’Etat ou les fonctionnaires territoriaux inscrits au Pôle Emploi mais bénéficiant d’indemnités de leurs institutions respectives.
Il est rappelé que le bénéficiaire du chèque compétence dispose du statut de stagiaire de la formation professionnelle et ne perçoit aucune rémunération de la part du Conseil Régional.

Le Service Régional de Contrôle de la Direction des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l'Emploi de La Réunion (Pôle entreprises - emploi - économie) a réalisé les derniéres statistiques du marché de la formation professionnelle continue de La Réunion sur l'activité des organismes de formation de La Réunion en 2010. Vous pouvez le télécharger.
Le marché de la formation professionnelle continue de La Réunion en 2010
Sources: Ces chiffres sont issus des formulaires « bilans pédagogiques et financiers» des exercices 2007 à 2010 renseignés par les prestataires de formation professionnelle continue déclarés à la Réunion auprès du Préfet de Région (Service Régional de Contrôle de la Direction des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l’Emploi). Tous les prestataires de formation professionnelle continue doivent adresser annuellement au Service Régional de Contrôle annuellement un document intitulé « bilan pédagogique et financier » retraçant leur activité de formation exercée à titre principal, accessoire ou en sous-traitance. Le défaut de production du bilan pédagogique constitue une infraction pénale sanctionnée par:
- une amende pouvant être assortie d’une interdiction d’exercice temporaire ou à titre définitif,
- l’exclusion de la liste publique des organismes de formation,
- la caducité de la déclaration d’activité.
Selon la loi n° 2009-1437 du 24/11/2009, la déclaration devient caduque lorsque le bilan pédagogique et financier ne fait apparaître aucune activité de formation pendant un an, ou lorsque ce bilan n’a pas été adressé au Service Régional de Contrôle pendant un an.
I – L’évolution de l’appareil de formation professionnelle continue
Au 31 décembre 2010, 651 organismes de formation sont enregistrés à La Réunion.
I – 1. Nombre d’organismes de formation enregistrés
En 2010, les organismes privés représentent 98 % du nombre total d’organismes. Le nombre d’organismes de formation est passé de 524 en 2007 à 651 en 2010 soit une augmentation d’environ 25%. Sur cette période, le nombre d’organismes privés a augmenté de 127 alors que le nombre d’organismes publics et parapublics (au nombre de 13) est resté stable. Les organismes de formation sous statut de travailleur indépendant (au nombre de 214 soit 33,55%) et SARL (au nombre de 209 soit 32,76%) représentent deux tiers (66%) des organismes privés (au nombre de 638).
I – 2. Nombre de déclarations d’activité rendues caduques
Par rapport à 2007 (au nombre de 64), le nombre de déclarations rendues caduques a pratiquement doublé en 2010 (au nombre de 126) suite à l’application des nouvelles dispositions.
II - Le marché de la formation professionnelle continue
En 2010, 620 organismes actifs ont déclaré un chiffre d’affaires d’environ 126 millions d’euros. Les organismes actifs sont ceux qui ont réalisé des actions de formation.
II – 1. Répartition du chiffre d’affaires réalisé par catégorie d’organismes
Entre 2007 et 2010, le chiffre d’affaires est en continuelle augmentation. Au cours de cette période, la hausse du chiffre d’affaires est de 18,09%. Cette hausse recouvre une évolution différente selon la catégorie d’organismes de formation. En effet, cette hausse est de 26,3% pour les organismes privés et de 3,56 % pour les organismes publics et parapublics. En 2010, les 4 organismes parapublics contribuent pour 33 251 946 € au chiffre d’affaires du secteur soit 26,31 % dans les proportions suivantes:
- AFPAR : 19 305 240 € soit 15,27 %,
- Chambre de Commerce et d’Industrie : 9 439 184 € soit 7,47 %,
- Chambre de Métiers et de l’Artisanat : 3 642 700 € soit 2,88 %,
- Chambre d’Agriculture : 864 822 € soit 0,68 %.
II – 2. Nombre d’organismes de formation selon les produits réalisés en fonction des tranches
En 2010, 497 organismes de formation soit 80,17 % réalisent un chiffre d’affaires compris entre 1 et 150 000 € dont 229 (36,94 %) ont un chiffre d’affaires inférieur à 15 000 €. Pour l’année 2010, trois organismes ont réalisé un chiffre d’affaires de plus de 3 750 000 €.
II – 3. Répartition des ressources des organismes de formation
Le marché de la formation continue est principalement alimenté par les pouvoirs publics. Les produits provenant des pouvoirs publics sont très largement majoritaires en région Réunion. En 2010, ils représentent 52% des ressources des dispensateurs de formation, avec près de 66 millions d’euros. En 2010 comme les trois années précédentes, le principal financeur parmi les pouvoirs publics est le Conseil Régional (47%). Les financements proviennent également de l’Etat et des autres collectivités territoriales. Par ailleurs, une grande partie de ces financements publics bénéficie d’un cofinancement du Fonds Social Européen. Enfin en 2010, 21,25% des ressources de l’appareil de formation proviennent des organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA). Cette activité représente environ 27 millions d’euros. Par rapport à 2007, la part des produits provenant des OPCA a augmenté de 4,32 points représentant près de 9 millions d’euros.
II – 4. Répartition des fonds en provenance des OPCA (organismes collecteurs paritaires agréés)
En 2010, la professionnalisation occupe le principal poste de produits provenant des OPCA (51,86%), viennent ensuite le plan de formation (40,02%), le congé individuel de formation (4,31%) et la formation de non salariés (3,81%). Par rapport à 2007, la part de congé individuel de formation et la formation des non-salariés a subi une baisse en 2010.
III - L’activité pédagogique
III – 1. L’évolution des données pédagogiques
Au titre de l’exercice 2010, l’appareil de formation a accueilli 155 311 stagiaires contre 158 047 en 2007, soit une baisse de 1,74% alors que le nombre d’heures-stagiaires a augmenté de 25,83%. En conséquence, la durée moyenne de formation a augmenté de 22 heures depuis 2007.
III – 2. Typologie des stagiaires
Les salariés sont les principaux stagiaires de la formation professionnelle sur les trois dernières années. En 2010, parmi les 155 311 stagiaires accueillis, on dénombre:
- 75 161 salariés (y compris les contrats de professionnalisation) représentant 48,4% des effectifs formés,
- En deuxième position, 49 458 demandeurs d’emploi soit 31,85%.
De 2007 à 2010, le nombre de salariés en formation a augmenté de 33,33% alors que le nombre de demandeurs d’emplois a chuté de 18,33%.
III – 3. Les 10 spécialités de formation dominantes en 2010
Sur les 155 311 stagiaires formés en 2010, la spécialité « Développement des capacités d’orientation, d’insertion ou de réinsertion sociales » prédomine. Cette spécialité représente 16% du total des stagiaires. La spécialité « Développement des capacités d’orientation, d’insertion ou de réinsertion sociales » prédomine également au niveau des heures stagiaires avec un volume 15 307 650 heures en 2010 soit 10% du total des heures stagiaires.
Directeur de publication
Jean-François DUTERTRE – DIECCTE REUNION
Conception
Angèle LEE-FONG-CHI sous la supervision de Maryse DELMARTY – DIECCTE REUNION
Collaboration
Service offre de formation – CARIF-OREF REUNION. Télécharger Le marché de la formation professionnelle continue de La Réunion en 2010.