Times Higher Education reveals the world’s top 400 universities overall and the top 100 in each of six specialist subject tables.
The Times Higher Education World University Rankings 2014-2015 powered by Thomson Reuters are the only global university performance tables to judge world class universities across all of their core missions - teaching, research, knowledge transfer and international outlook.
The top universities rankings employ 13 carefully calibrated performance indicators to provide the most comprehensive and balanced comparisons available, which are trusted by students, academics, university leaders, industry and governments.
You can view the full World University Rankings 2014-2015 top 400 below and explore the criteria used to assess the world’s greatest universities, while our in-depth analysis of the results shines more light on the data. More...

Chemins d’écriture - Exposition des Archives départementales des Bouches-du-Rhône du 19 septembre 2014 au 24 janvier 2015.
A l’heure des écritures numériques, les Archives départementales des Bouches-du-Rhône ont invité Anne Zali et Annie Berthier, spécialistes du sujet, à réunir documents d’archives et pièces de musées autour de ce questionnement : « pour qui, pourquoi et comment écrit-on ? ». Pour la première fois une exposition sur l’Ecriture est produite par un service d’archives et non une bibliothèque. Pour la première fois ce sont les documents originaux, uniques et manuscrits et non les ouvrages imprimés qui sont montrés et étudiés pour aborder ce sujet. Le cheminement commence par une installation multimedia proposée par l’artiste vidéaste Dominik Barbier. Dans l’ambiance d’une grotte, une statuette aborigène, un fragment d’écorce pygmée ou encore un rouleau éthiopien dialoguent avec les œuvres d’Agathe Larpent, plasticienne invitée : on évoque ici l’invention de la surface, l’invention du geste, et celle du signe. Puis les documents d’archives entrent en scène. Chartes et cartes médiévales accompagnent étiquettes de momie et clous de fondation pour évoquer l’écriture comme mémoire du nom et du sol, affirmation d’identité, marquage de territoire…

La grande aventure de l’écriture
A noter dans le cadre de cette exposition la Journée d’étude La grande aventure de l’écriture du 22 novembre 2014, 14h-18h30 sous la direction scientifique de Remo Mugnaioni (AMU/IREMAM)
Regards croisés entre historiens et spécialistes de la mythologie ou de l’épigraphie, cette journée d’étude se propose d’évoquer quelques grandes problématiques autour de l’écriture et de l’écrit, depuis ses origines en Mésopotamie jusqu’à ses usages particuliers dans la civilisation égyptienne, les traditions bibliques, la culture grecque ou le monde arabe.

• La naissance de l’écriture en Mésopotamie : histoire, mythes, dieux et déesses, par Remo Mugnaioni (Aix-Marseille Université/Iremam).
• L’écriture et la mort en Egypte, par David Lavergne (Aix-Marseille Université).
• Ecrire dans la tradition du judaïsme, par Philippe Cassuto (Aix-Marseille Université, Institut de recherches et d’études sur le monde arabe et musulman).
• L’épigraphie arabe, par Ghani Alani, Lauréat du prix Unesco-Sharjah pour la culture arabe 2009.
• L’écriture grecque, par Didier Pralon, philologue (Aix-Marseille Université).

Sur réservation par téléphone.
Réservation
Archives départementales
04 13 31 82 00
réservation en ligne
archives13@cg13.fr
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Dépliant de l’Exposition. Voir l'article...

En déplacement à Besançon à l'occasion de la rentrée universitaire, Manuel Valls a réaffirmé les engagements du Gouvernement pour l'enseignement supérieur et la recherche. "La France est une fabrique de grands scientifiques" a t-il déclaré, rappelant les mesures engagées pour faire réussir le plus grand nombre et maintenir notre rang mondial. Le Premier ministre a également lancé un nouveau programme des investissements d'avenir.
L'objectif du Gouvernement, c'est "de faire réussir le plus grand nombre". Manuel Valls souhaite ainsi porter à brève échéance 50% d'une génération au niveau de la licence, au lieu de 43% aujourd'hui. Pour ce faire, le Premier ministre a rappelé que la création de postes dans l'enseignement supérieur permet d'agir contre les inégalités d'accès et d'améliorer le parcours pédagogique, l'orientation et l'insertion professionnelle des étudiants. Voir l'article...

L’apprentissage est une des réponses aux objectifs de compétitivité des entreprises françaises. Dans le contexte économique actuel, elle est un enjeu de croissance durable pour l’économie.
C’est un choix de sécurité et de qualité de parcours pour les jeunes comme pour les entreprises, une voie privilégiée d’accès à la qualification et à l’insertion professionnelle durable.
Enjeu collectif, le développement de l’apprentissage mobilise le gouvernement, les Régions, les chambres consulaires, le service public de l’emploi mais aussi les employeurs comme les jeunes et leur famille.

Dossier de presse - apprentissage (pdf - 295.4 ko)

Consulter :
le site www.emploi.gouv.fr
www.alternance.emploi.gouv.fr

Outre le congé individuel de formation ouvert aux salariés en contrat à durée indéterminée ou en contrat à durée déterminée, le congé de bilan de compétences, celui permettant la validation des acquis de l’expérience (VAE) ou de passer un examen, plusieurs autres congés de formation existent. Nombre d’entre eux sont destinés aux personnes titulaires d’un mandat ou de responsabilités sociales :

• membres du comité d’entreprise,
• membres du Comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT),
• conseillers du salarié,
• conseillers prud’hommes. De même, tout salarié souhaitant acquérir des connaissances dans le domaine économique, social ou syndical, notamment en vue d’exercer des responsabilités syndicales ou au sein d’organismes à caractère économique et social, peut bénéficier du congé de formation économique, sociale et syndicale. Voir l'article...

Le PACTE est un mode de recrutement, sans concours, dans la fonction publique pour des emplois de catégorie C. Il s’adresse aux jeunes de 16 à 25 révolus sortis du système éducatif sans diplôme et sans qualification professionnelle reconnue et à ceux dont le niveau de diplôme est inférieur à celui attesté par un diplôme de fin de second cycle long de l’enseignement général, technologique ou professionnelle. Un contrat en alternance de un à deux ans leur est proposé par une administration, contrat pendant lequel ils suivent une formation et perçoivent une rémunération égale à un pourcentage du traitement minimum de la fonction publique. Au terme du PACTE et après évaluation concluante de leurs compétences, les jeunes sont titularisés. Le PACTE ouvre droit à une exonération de cotisations sociales pour l’employeur ; il est établi à partir d’un formulaire type. Voir l'article...

Les périodes de professionnalisation ont pour objet de favoriser, par des actions de formation alternant enseignements théoriques et pratiques, le maintien dans l’emploi de salariés en contrat à durée indéterminée, de salariés en contrat de travail à durée déterminée d’insertion conclu avec un employeur relevant de l’insertion par l’activité économique (entreprises d’insertion, ateliers et chantiers d’insertion…) et de salariés bénéficiaires d’un contrat à durée déterminée ou indéterminée conclu dans le cadre du contrat unique d’insertion (CUI).
Les dispositions applicable au titre des périodes de professionnalisation ont été modifiées, en dernier lieu, par la loi du 5 mars 2014 et le décret du 22 août 2014 cités en référence. Voir l'article...

Toute personne physique ou morale qui exerce, à titre principal ou accessoire, l’activité de dispensateur de formation professionnelle doit, avant de conclure une convention de formation ou un contrat de formation professionnelle avec son commanditaire, lui communiquer toute une série d’informations préalables, dans le respect des règles applicables en matière de publicité.
Tout organisme de formation doit par ailleurs établir le règlement intérieur applicable aux stagiaires.
Toute infraction à ces obligations peut être punie d’une amende de 4 500 € et/ou d’un emprisonnement d’un an.
Les dispensateurs de formation doivent par ailleurs respecter plusieurs formalités lors de leur création et des règles de fonctionnement.

• Quelles sont les règles en matière de publicité ?
• Quelles sont les informations préalables obligatoires ?
• Comment se formalise l’achat de formation ?
• Qu’est ce qu’un contrat de formation ?
• Quelles sont les obligations en matière de règlement intérieur ?
• La formation peut-elle s’effectuer à distance ? Voir l'article...

En matière de formation professionnelle, deux obligations sont à la charge de l’employeur :

• participer à son financement, par le biais d’une contribution dont le taux varie selon la taille de l’entreprise,
• consulter les représentants du personnel sur la mise en œuvre de la formation dans l’entreprise. Dans certains cas, l’employeur peut en outre être dans l’obligation de former les salariés. Voir l'article...

Toute personne physique ou morale qui exerce, à titre principal ou accessoire, l’activité de dispensateur de formation professionnelle doit, lors de sa création, déclarer son activité. Par la suite, elle doit établir chaque année un bilan pédagogique et financier retraçant son activité, appliquer des règles comptables spécifiques et respecter, dès lors qu’elle emploie des formateurs, la convention collective nationale des organismes de formation. Les organismes étrangers exerçant en France appliquent pour leur part des règles particulières.

• Qu’est ce que la déclaration d’activité ?
• Qu’est ce que le bilan pédagogique et financier ?
• Quelles sont les règles comptables spécifiques ?
• Qu’est ce que la « convention collective nationale des organismes de formation » ?
• Quelles sont les règles particulières pour les organismes de formation étrangers exerçant en France ? Voir l'article...