Par Sylvain Henry. Être diplômé rapporte davantage dans le secteur privé que dans le public, constate une étude de l’Insee comparant l’évolution des carrières salariales. À l’inverse, les personnels les moins diplômés sont mieux traités dans la fonction publique d’État que dans les entreprises.
Si le salaire net mensualisé moyen se chiffre à 1 987 euros dans la fonction publique contre 1 925 euros dans le privé, cet écart limité masque des différences plus importantes lorsque l’on appréhende les salariés et les agents à diplôme et âge équivalents. C’est ce que détaille, chiffres et graphiques à l’appui, l’étude que publie l’Insee ce mercredi 17 septembre, intitulée “Les carrières salariales dans le public et le privé, éléments de comparaison entre 1988 et 2008” [cliquez ici pour la consulter]. Voir l'article...
Panorama des fondations et fonds de dotation créés par les entreprises
Restitution du " Panorama 2014 des fondations et fonds de dotation d’entreprise". Cette étude a pour objectif de mettre en lumière les fondations et fonds de dotations en France en 2014, au regard des précédentes enquêtes réalisées en 2012 et 2011 par IMS (Baromètre 2012) et EY (Panorama 2011). Réalisé conjointement cette année, ce nouveau Panorama traitera en fil rouge de la pratique de l’évaluation par le secteur.
Retrouvez cette étude ICI. Voir l'article...
Création de la nouvelle Association pour les femmes dirigeantes de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation
Pourquoi la création de cette association ?
C’est très simple car le constat est sans appel : les femmes qui occupent une fonction de dirigeante dans les milieux de l'enseignement supérieur et de la recherche ne sont pas nombreuses.
Quelles sont ses missions ?
Cette association a pour objet de promouvoir, sous quelque forme que ce soit, le rôle des femmes dans les instances dirigeantes de l’Enseignement supérieur et de la recherche, de toute nature : laboratoire, école, UFR, université, ComUE, département d’organismes et/ou d’EPIC, organisme, EPIC, rectorat, cabinet, ministère, direction générale des services, structures issus de l’appel « initiative d’excellence », grands projets européens, etc..
Les actions comprendront, quant à elles, entre autre, des échanges et du partage d’expérience, l’établissement de données chiffrées et d’indicateurs, du conseil et appui à des candidatures, de l’accompagnement, de la communication vis à vis des medias et des différents acteurs.
A qui s’adresse-t-elle ?
Ses membres sont des personnes physiques ou morales. Les personnes morales désignent une personne physique les représentant. Les personnes physiques sont des personnes exerçant ou ayant exercé les fonctions de direction dans l’Enseignement supérieur et la recherche.
Et enfin, comment adhérer ?
L’inscription se fait auprès du bureau, qui statuera sur le respect des règles. Un formulaire de candidature est à remplir et il faut s’acquitter d’une cotisation de 10 euros.
Les membres du bureau sont : Sophie Béjean, présidente du CNOUS, de Campus France et de la STRANES, Simone Bonnafous, Directrice générale pour l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle, Valérie Cabuil, directrice de Chimie Paritech, Christine Gangloff-Ziegler, présidente de l'Université de Haute-Alsace, Armande Le Pellec Muller, rectrice de l'académie de Montpellier, chancelier des universités, Brigitte Plateau, Administratrice Générale de l'Institut polytechnique de Grenoble, Claudine Schmidt Lainé, rectrice de l'académie de Rouen, chancelier des universités. Voir l'article...
Le prêt garanti par l'État
Afin de faciliter l’accès des étudiants à l’emprunt, un système de prêts bancaires garantis par l’État a été mis en place pour tous les étudiants qui le souhaitent. Ce prêt ne fait l'objet d'aucune demande de caution ou de conditions de ressources. Le dispositif concerne la Société générale, le Crédit Mutuel, le C.I.C., les Banques populaires et les Caisses d'épargne du groupe B.P.C.E. More...
Suivi des candidatures et résultats des concours et examens professionnels I.T.R.F.
Les candidats inscrits aux concours et examens professionnels I.T.R.F. disposent sur Internet d'un suivi très détaillé de leur candidature : réception du dossier par le centre organisateur, recevabilité, décisions d'équivalence, convocations, résultats d'admissibilité et d'admission, relevés de notes.
Concours et examens : calendriers, CV et lettres de motivation, recevabilité, convocations, résultats, relevés de notes
Le suivi de candidature I.T.R.F. s'effectue totalement en ligne, via l'application WebITRF
Les candidats peuvent prendre connaissance des calendriers prévisionnels actualisés des épreuves des concours auxquels ils sont inscrits.
Dès leur inscription et au plus tard 3 jours ouvrés avant leur convocation à l'épreuve d'admission, les candidats des concours de catégories A, B et C :
- externes
- internes
- troisième concours
doivent saisir en ligne le CV et la lettre de motivation dont les jurys d'admission disposeront durant l'épreuve orale.
Par ailleurs, c'est via cette même application que les candidats :
- sont informés le cas échéant de l'absence des pièces nécessaires à l'étude de la recevabilité administrative de leur dossier,
- impriment leurs convocations (sauf admission des concours de catégorie A),
- prennent connaissance le cas échéant de la réponse apportée à leur demande d'équivalence.
- sont informés de leurs résultats (décision d'admissibilité et d'admission, puis relevé de notes une fois le concours terminé).
Consultez les rubriques "suivi détaillé des candidatures" et "résultats d'admissibilité et d'admission" du service d'inscription. More...
Stages étudiants/lycéens : mise à jour
Suite à la loi du 10 juillet 2014 (voir notre actu), la fiche technique F 2.2 « Stages professionnels lycéens/étudiants » a été mise à jour. Sont notamment précisées les modalités de suivi et de tutorat du stagiaires :
- Formalisation des missions des établissements d’enseignements,
- Suivi par un enseignant référent au sein des équipes pédagogiques de l’établissement,
- Obligation d’un tuteur au sein de l’entreprise ou de l’organisme d’accueil.
A noter aussi qu’à compter du 1er septembre 2015, la gratification de stage devra au moins être au moins égale à 15 % du plafond horaire de la sécurité sociale (12,5% aujourd’hui).
Consulter la fiche technique sur le site ARFTLV,
Consulter la fiche accompagnée de questions/réponses et ressources dans PRECO. More...
L'activité partielle en ligne
Depuis le 1er octobre 2014, les entreprises doivent effectuer leurs démarches de déclaration d'activité partielle directement en ligne grâce à un service dématérialisé disponible sur le portail https://activitepartielle.emploi.gouv.fr.
Cet espace donne également accès à un simulateur.
Consulter notre fiche technique n° C 1.3 sur la mise en place de l'activité partielle. More...
Un guide d'information sur l'ESS pour les acteurs de l'orientation
L’Économie sociale et solidaire (ESS) est source d’opportunités professionnelles nombreuses pour les jeunes en recherche d’emploi, quel que soit leur niveau ou domaine de qualification. Cependant, les possibilités d'emploi dans cette filière restent mal connues des jeunes.
Consulter le guide. More...
Difficile insertion professionnelle des jeunes diplômés immigrés
Une récente étude de la Dares présente les résultats de l’enquête Trajectoires et Origines (TeO) menée, en 2008, par l’INED et l’INSEE.
Alors que la part de jeunes immigrés diplômés est élevée (18 % ont un diplôme équivalent ou supérieur à bac+3, contre 17 % des jeunes non issus de l’immigration et 16 % des jeunes descendants d’immigrés), les jeunes âgés de 18 à 29 ans immigrés ou descendants d’immigrés rencontrent à la fin de leurs études plus de difficultés d’insertion professionnelle que les autres jeunes.
Consulter l'étude. More...
La formation est un des leviers pour redresser la croissance en France
Selon le Conseil d'Analyse Economique (CAE), la France pâtit d’un défaut de compétences de sa main d’oeuvre et son système d’éducation présente des spécificités qui rendent difficile l’adaptation des compétences aux besoins des entreprises. Dans une note dans laquelle le CAE fait des propositions pour redresser la croissance de la France, la formation continue apparaît comme un des principaux leviers pour relancer le potentiel de croissance.
Consulter la note. More...
