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Formation Continue du Supérieur

16 avril 2013

Comprendre la structure des qualifications professionnelles

Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Le décalage entre le pilotage des filières de formation et le contenu des emplois s’accentue. L’adéquation « fine » formation/emploi qui reposait sur une spécialisation précoce de la main d’œuvre en période de plein emploi a, depuis longtemps, perdu de sa pertinence. Il y a de moins en moins d’ouvriers et d’employés qui exercent un métier qui correspond à la spécialité de leur formation professionnelle initiale. Mais plus largement la répartition interne de l’effort de formation professionnelle initiale et l’équilibre entre celle-ci et la formation continue traduit une dissociation qui pénalise notamment les nouvelles générations. En caricaturant, les représentations dominantes sous-estiment les compétences des ouvriers et des employés, sur-dimensionnent les connaissances des cadres et des professions intellectuelles supérieures et minorent l’importance des professions intermédiaires. La nomenclature des catégories socio-professionnelles qui peine à traduire l’accélération des transformations des contenus des emplois entretient ces représentations. Suite de l'article...

By Paul Santelmann, Head of Foresight at the AFPA. The gap between the steering of training courses and job content increases.The adequacy "fine" training/employment based on an early specialization of labor in times of full employment has long since lost its relevance. There are fewer workers and employees who have a job that corresponds to the specialty of their professional training. More...
16 avril 2013

Les étudiants, ces nouveaux endettés

http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gifIls ne sont pas encore entrés dans le monde du travail que déjà, ils ont des dettes à rembourser. De plus en plus d'étudiants doivent en effet s'endetter pour financer leurs études et leur mode de vie. Enquête sur ces jeunes qui se lancent dans la vie, avec un compte en banque dans les négatifs…
Cette année encore, le coût de la vie étudiante est bien élevé. Déjà l'an dernier, il avait bondi de 3,7%. Et quand les revenus des étudiants n'augmentent pas, il faut bien trouver un moyen de financer ses études. Ce sont ainsi 12% des étudiants qui ont recours au prêt bancaire…. Suite de l'article...
http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gif Nach bhfuil siad isteach go fóill saol na hoibre cheana féin, tá siad fiacha a aisíoc. Níos mó...
16 avril 2013

Le numérique: beaucoup de postes, pas de diplômés

http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gifLe secteur du numérique est créateur d'emploi: 900 000 postes seront créés d'ici 2015. Pourtant, peu d'étudiants se lancent dans cette voie. Les entreprises, en manque de main d'œuvre, cherchent à attirer les jeunes issus d'horizons les plus variés.
Avec 700 000 emplois directs et un chiffre d'affaires qui s'élève à 63 milliards d'euros, le secteur du numérique se porte bien… Sauf qu'il attire peu de jeunes diplômés! Les entreprises en souffrent, et tentent de les faire venir chez elles par divers moyens. Suite de l'article...
http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gif The digital sector creates jobs: 900,000 jobs will be created by 2015. However, few students embark on this path. More...
16 avril 2013

Universités françaises: le ministère révèle son palmarès

http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gifCela faisait cinq ans que ça n'était pas arrivé: le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche vient de publier les résultats des universités françaises. Des scores bons, et d'autres moins.
Une note du Ministère de l'enseignement supérieur et de la Recherche révèle les taux de réussite en licence et en master, dans les universités françaises. Un palmarès qui n'avait pas été publié depuis cinq ans. Et, malgré les efforts de certains établissement, les résultats restent dans leur majorité encore décevants…
Des résultats inégaux

La variabilité des taux de réussite selon les universités est ce qui ressort en premier de ce palmarès. Et surprise: ce ne sont pas les grandes universités parisiennes qui sont dans le "top 10" mais les universités de la province et franciliennes. En effet, le ministère a également révélé la valeur ajoutée de chaque université, c'est-à-dire sa capacité à suivre les étudiants tout au long de leur cursus. Là aussi, la palme revient aux universités de la province, avec un très net avantage par rapport aux établissements de la capitale. Suite de l'article...
http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gif Bhí sé cúig bliana ó nach raibh a tharla sé: Tá an Aireacht Oideachais agus Taighde scaoileadh na torthaí na n-ollscoileanna na Fraince. Níos mó...
16 avril 2013

Loi sur l’université: cherchez les jeunes chercheurs…

http://referentiel.nouvelobs.com/file/rw300/5626658.jpgPar Arnaud Gonzague. La Confédération des jeunes chercheurs, reçue lundi au ministère, estime que la future loi a oublié ces grands précaires de la fac française. Ce n’est pas la fuite des cerveaux, plutôt la grogne des cerveaux. Reçue lundi 8 avril au ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche, la Confédération des jeunes chercheurs (CJC) qui regroupe une trentaine d’associations, estime avoir été oubliés dans la loi sur l'université, qui entrera au Parlement en mai prochain...
De ce fait, la CJC est favorable à la "contractualisation des doctorats", autrement dit l’obligation pour une fac de n’accepter que des thèses qui sont dûment financées… A ceci près que cette politique peut très vite conduire à éradiquer la grande majorité des thèses de lettres et sciences humaines, non financées... Suite de l'article...
http://referentiel.nouvelobs.com/file/rw300/5626658.jpg By Arnaud Gonzague. Confederation of young researchers received Monday the ministry believes that the future law precarious forgotten these great college French. This is not brain drain, brain rather discontent. More...
16 avril 2013

L'Allemagne et la France fixent de nouveaux caps pour la coopération scientifique

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/image/Espace_Europeen_de_la_Recherche/94/8/bonlogo_238948.34.jpgDans le cadre du 50e anniversaire du Traité de l'Elysée, les ministres allemande et française chargées de l'enseignement supérieur et de la recherche, Johanna Wanka et Geneviève Fioraso, ont inauguré à l'Académie des sciences la Semaine franco-allemande de la science et des Alumni, qui se déroule à Paris, du 15 au 19 avril.
Devant un parterre de jeunes étudiants, doctorants et chercheurs ayant bénéficié de cursus binationaux soutenus et labellisés par l'Université franco-allemande, ainsi que de programmes de recherche conjoints, les ministres ont participé à une table ronde sur le thème de la valeur ajoutée de la formation franco-allemande dans l'enseignement supérieur et la recherche pour l'emploi des jeunes. Les témoignages ont montré que la mobilité franco-allemande a joué, dans leurs parcours, un rôle déterminant dans leur formation initiale et professionnelle, contribuant ainsi à l'élévation de leur niveau de qualification, à l'interface avec le milieu économique, et à l'employabilité des plus jeunes. Au cours d'un dîner de travail précédant cette manifestation, les deux ministres, se rencontrant pour la première fois, ont réaffirmé leur volonté commune de combiner les forces de recherche et d'enseignement supérieur des deux pays, qui représentent 50% du budget de la recherche en Europe, et 10% dans le monde. Cette coopération entre nos deux pays, dense, productive et diversifiée, s'inscrit dans une ambition européenne, levier de leur rayonnement à l'international. Une brochure co-éditée par les deux ministères et publiée simultanément à Paris et Berlin recense les succès déjà acquis dans le cadre de cette coopération.
Partageant la conviction que l'enseignement supérieur et la recherche sont au cœur de la stratégie de croissance et de redressement, les ministres ont pu échanger sur la poursuite des priorités en matière de coopération scientifique, qui concernent la santé, les biotechnologies, les matières premières non énergétiques, le calcul à haute performance ainsi que les sciences humaines et sociales. De nouveaux thèmes de travail conjoints ont été  identifiés en matière d'énergie et de cybersécurité. En matière d'énergie, les thèmes identifiés relèvent d'une politique à la fois commune et complémentaire, pour la transition énergétique. Ils visent une plus grande efficacité énergétique, le déploiement des énergies renouvelables et leur connexion aux réseaux, avec le développement des smart grids pour diversifier le bouquet énergétique, et favoriser une moindre émission de gaz à effet de serre. Dans le cadre de feuille de route commune pour l'enseignement supérieur et la recherche, sept accords de coopération ont été signés entre les académies nationales des sciences, des universités, des organismes de recherche, des partenaires privés, notamment dans les domaines de la santé, des transports et des sciences humaines et sociales avec des centres d'intérêts sociétaux comme l'Etat social, le développement durable ou les violences urbaines ou en vue d'un approfondissement global de la coopération entre les établissements française allemands.
Les ministres ont convenu de l'intérêt d'élaborer ensemble des positions communes dans la perspective des programmes européens Horizon 2020 et Erasmus pour tous. En outre, les deux ministres ont décerné conjointement le Prix franco-allemand Gay Lussac-Humboldt à quatre lauréats français et allemands, afin de distinguer l'excellence de leurs travaux réalisés dans un cadre franco-allemand. Le Prix Gay-Lussac-Humboldt, attribué pour la première fois il y a 30 ans, est délivré à des scientifiques allemands par le Ministère français chargé de la recherche en collaboration avec l'Institut de France et à des scientifiques français par la Fondation Alexander von Humboldt, dans le cadre général de son programme du prix scientifique "Alexander von Humboldt".
Les ministres se félicitent de la qualité et de la progression de la coopération scientifique et universitaire franco-allemande. Les nombreux événements de la semaine de la science et des Alumni vont contribuer à l'échange d'idées et d'expériences, à l'élaboration de nouvelles initiatives franco-allemandes. L'Allemagne et la France veulent consolider le socle d'une Europe de l'enseignement supérieur et de la recherche plus compétititive, capable de répondre aux enjeux scientifiques, industriels et sociétaux du 21e siècle.
Chiffres clefs 
Mobilité des étudiants : 
    
* 13 700 étudiants allemands en France en 2011    
* 10 000 étudiants français en Allemagne, dont 5000 inscrits dans des cursus binationaux soutenus par l’U.F.A.  
Mobilité des chercheurs :     
* L’Allemagne était en 2011 la 1ère destination à l’étranger des chercheurs C.N.R.S. avec 6 115 missions effectuées  
Copublications :     
* 8 186 publications communes en 2012    
* L'Allemagne est le premier partenaire européen de la France en matière de co-publications    
* La France est le second partenaire européen pour l'Allemagne.
Mar chuid de chomóradh 50 bliain Chonradh Elysee, airí Gearmáinis agus Fraincis i gceannas ar ardoideachas agus taighde, agus Geneviève Fioraso Johanna Wanka, tús le Acadamh Eolaíochtaí na seachtaine ar an Franc-Gearmáinis eolaíocht agus Alumni, a tionóladh i bPáras 15-19 Aibreán. Níos mó...

16 avril 2013

Skills shortage could hamper Africa growth surge

http://www.hrreporter.com/images/logo_chrr_new.gifBy Bate Felix. Universities 'failing,' talent leaving. Abdoul Aziz Tamba is in his final year of an English course at Senegal's Cheikh Anta Diop University, but he has little hope of finding employment after three years of study.
"Everyone expects me to become a teacher or a translator, but there are no jobs," the 24-year-old told Reuters in Dakar. "I'm studying in a field where it's nearly impossible to find work."
Tamba is just one of hundreds of thousands of graduates leaving African universities each year unable to find work because they lack the skills for the continent's job market. The world's second fastest growing region after Asia, Africa's economy has boomed over the past decade, thanks largely to discoveries and development of mineral resources including oil, iron ore, bauxite and gold.
Investors are pouring billions of dollars into resource projects and other investments across the continent, but these require skilled geologists, welders, engineers, project managers, technicians and finance and regulatory experts.
With many firms struggling to find the right people, experts warn that African universities are failing the continent's multiplying youth and wasting an opportunity for development. Read more...
16 avril 2013

Studied Abroad And Returned To Vietnam: Startups that Defy the Brain Drain

http://pagead2.googlesyndication.com/simgad/8750981138187875450By Anh-Minh Do. Two factors draw in great talent into countries: really great projects that react to specific problems, and an environment that can allow smart individuals to tackle those problems. With 90 million people and still developing, Vietnam’s got the first factor in the bag, but unfortunately, the environment has been lacking. Many overseas Vietnamese and educated Vietnamese nationals continue to flee the nation. But from the late 2000s to now, a new trend has been rising: startup founders and CEOs who studied abroad are returning home to Vietnam to run startups. I call them the “returners”. It’s a new movement that lies in hopeful contrast to the brain drain that Vietnam continues to face. These guys can just plow through the difficult Vietnamese environment. Read more...
16 avril 2013

US humanities PhDs ‘produce more employable graduates’

Times Higher EducationBy Elizabeth Gibney. Arts and humanities PhD graduates from the US are more employable than their UK counterparts, a conference on doctoral education has heard. The extra length of the US doctoral education – on average seven years compared with four in the UK – creates graduates with significantly more experience in teaching and administration, said Dina Iordanova, professor of film studies at the University of St Andrews.
“Those coming out of UK programmes often have little experience in teaching and next to no experience in administration,” Professor Iordanova told the UK Council for Graduate Education’s International Conference on Development in Doctoral Education and Training on 12 April, where she was speaking in a personal capacity. Both factors contribute to university employers not being certain of applicants’ command of the field at large, she said. Read more...
16 avril 2013

Bundeshilfen statt Gebühren für Ausländer

http://www.tagesspiegel.de/images/unihannover/8070072/2-format1.jpgVon Sarah Schaschek. Der Deutsche Akademische Austauschdienst will bis 2020 die Zahl ausländischer Studierender in Deutschland um ein Drittel steigern. Studiengebühren für Ausländer in Deutschland kommen für DAAD-Präsidentin Wintermantel derzeit nicht in Frage.
Um als Wissenschaftsstandort attraktiv zu bleiben, braucht Deutschland im kommenden Jahrzehnt aus Sicht des Deutschen Akademischen Auslandesdienstes (DAAD) rund ein Drittel mehr internationale Studierende. Bis zum Jahr 2020 müsste ihre Zahl auf 350 000 steigen, wenn Deutschland neben den USA, England, Frankreich und Australien weiterhin zu den fünf beliebtesten Studienländern der Welt zählen will, sagte DAAD-Präsidentin Margret Wintermantel am Montag in Berlin. Ein weiteres Ziel der „Strategie 2020“ des DAAD ist es, die Quote der deutschen Studierenden, die für ein Semester oder länger ins Ausland gehen, auf 50 Prozent zu steigern. Mehr...
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