Formation Continue du Supérieur

Democratizar la formación continua dentro de la empresa: El rol de la información, de las entrevistas profesionales y de los soportes colectivos. Jean-Claude Sigot ; Josiane Vero. Calificaciones y empleo, n° 69, 2010, 4 p.
La gran mayoría de los ejecutivos conocen las posibilidades que se les ofrecen en materia de formación y participan en entrevistas profesionales, sin importar la política de su empresa con respecto a ese tema. Los otros asalariados se benefician más claramente de una difusión de la información, de la implementación sistemática de las entrevistas profesionales previstas por la reforma de la formación de 2004, y de las garantías aportadas por los soportes colectivos. Esta apertura del espacio de discusión parece conducir a una reducción de las desigualdades en el acceso a la formación continua. Los asalariados no-ejecutivos son los que más se benefician con la apertura de un debate sobre la formación continua dentro de la empresa. La difusión de la información, la organización de entrevistas profesionales sistemáticas, la existencia de acuerdos de empresa concernientes a la formación, son elementos que parecen conducir a la disminución de las desigualdades. Télécharger la publication.

Tener un diploma de enseñanza superior, una ventaja para entrar en la vida activa. Julien Calmand; Pierre Hallier Calificaciones y empleo, n° 67, 2009, 4 p.
Poseer un diploma de enseñanza superior sigue siendo una ventaja cierta para entrar en el mercado de trabajo. Sin ser insensibles a los azares coyunturales, los diplomados de nivel superior distan de sufrir las difi cultades de los otros debutantes. Sin embargo, no todos se hallan en la misma situación. A nivel de diploma equivalente, los de sectores profesionales ingresan en la vida activa en mejores condiciones que los diplomados de disciplinas generales. De la misma manera, los jóvenes surgidos de especialidades industriales o científi cas se insertan más fácilmente que los que egresan de especialidades terciarias o ciencias humanas. Por otra parte, los jóvenes que abandonan la enseñanza superior, y especialmente una general, sin haber obtenido un diploma están conocen mayores dificultades. Muchos retoman los estudios o comienzan una formación tres años después de haber dejado el sistema educativo. Télécharger la publication.

La formación continua : un mercado segmentado en el que sin embargo se construyen puentes. Frédéric Séchaud; Emmanuelle Pottier. Calificaciones y empleo, n° 65, 2009, 4 p.
El mercado de la formación profesional continua está muy fragmentado en Francia. Así, algunos organismos o modos de formación se centran en el mundo de la empresa. Otrosresponden preferencialmente a encargos públicos apoyándose en dispositivos de ayuda a la inserción o la reinserción de personas. Pero entre estos dos mundos se crean a veces puentes, gracias a financiamientos mixtos y a menudo en la confluencia de dos tipos de desafíos : por una parte, asegurar un recorrido calificante a personas en los márgenes del mercado de trabajo y por otra, paliar las dificultades de reclutamiento con las que se enfrentan algunas empresas en sectores de actividad aún fuertemente constituidos por empleos de bajo nivel de calificación. Télécharger la publication.

De la tesis al empleo. Los comienzos profesionales de los jóvenes titulares de un doctorado. Jean-François Giret. Calificaciones y empleo, n° 63, 2009, 4 p.
Ocho años de estudios como mínimo después del bachillerato, el doctorado cierra un ciclo de alto nivel. No por eso es una garantía contra las difi cultades en el mercado de trabajo. A partir de 2001 los doctores, como todos los debutantes, sufrieron la degradación de la coyuntura económica. Las salidas en el sector privado disminuyeron especialmente. Los jóvenes doctores se dirigieron en su mayoría hacia el servicio público, y especialmente hacia la docencia superior y la investigación. Pero la mayoría comienza su carrera profesional con un estatus de empleo precario, precariedad que para algunos perdura durante los tres primeros años de vida activa. Télécharger la publication.

Recorridos de VAE : itinerarios complejos, largos, de resultados inciertos. Elsa Personnaz; Nathalie Quintero; Frédéric Séchaud. Calificaciones y empleo, n° 56, 2007, 4 p.
Búsqueda de informaciones, asesoramiento, orientación, posicionamiento, pedido de validación, elaboración del expediente, evaluación... El recorrido que lleva a la obtención de un título a través de la VAE es largo y complejo. Muchos candidatos están de acuerdo en decirlo. Se les pide que reúnan y combinen una gran cantidad de recursos: acompañamiento, tiempo, financiamiento, capacidad de formalizar su actividad. Ahora bien, el compromiso requerido se encuentra en muchos casos confrontado con múltiples tensiones, la mayoría inherentes al mismo dispositivo. Tensiones que vuelven incierto el resultado de este recorrido: muchos candidatos lo inician pero pocos lo completan. Télécharger la publication.

Hacia una apertura de las fronteras de la formación continua. Isabelle Marion; Martine Möbus; Michel Théry. Calificaciones y empleo, n° 54, 2007, 4 p.
En Francia, los adultos se forman principalmente durante su horario de trabajo, con pocas perspectivas de obtener un diploma. Las relaciones entre el sistema educativo y el mercado de trabajo establecen un corte más claro entre la edad de los estudios y la de la actividad profesional que en cualquier otra parte de Europa. En 2004, sin embargo, una reforma hizo evolucionar claramente el sistema francés de formación continua. Las medidas instauradas, como el derecho individual a la formación o el período de profesionalización, han renovado los vínculos entre aprender y trabajar. Estas medidas, ¿bastarán para poner en movimiento las fronteras de la formación continua y a encaminar a Francia en la vía abierta por Europa, que busca crear un continuum de educación y de formación a lo largo de la vida? Télécharger la publication.

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Ce passeport formation vous appartient. Vous le remplirez, à votre convenance, tout au long de votre vie professionnelle. Il vous permettra d’être acteur de votre carrière professionnelle.
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A l’occasion des Trente ans des FONGECIF, Le FONGECIF Lorraine souhaite partager avec ses partenaires le chemin parcouru depuis sa création en 1983.
Au cours de cette période, ce sont 30 000  salarié(e)s qui ont été accompagnés et financés dans leur projet de reconversion ou de montée en qualification en Lorraine.
Le FONGECIF est reconnu dans cette région comme un partenaire actif. Il est  au cœur des mutations économiques et sociales et des transitions professionnelles de celles et ceux qui en constituent la richesse.
Le FONGECIF Lorraine s’inscrit donc dans l’histoire de la formation professionnelle en France depuis les premiers textes initiés par la  loi de 1971. La création des OPACIF en 1983 ont donné aux salariés un véritable outil de « promotion individuelle ». Plus récemment,  la mise en place du bilan de compétences et de la VAE, la reconnaissance de la mission de conseil et d’accompagnement ont complété ces premiers dispositifs.
Les partenaires sociaux et le  législateur  continuent à adapter ces outils de promotion et de formation. Demain, le Conseil en Evolution Professionnelle  et le Compte Personnel de Formation marqueront une évolution supplémentaire au service de la qualification et de l’emploi.  
C’est à ce voyage, en présence de nombreux acteurs régionaux et nationaux que le FONGECIF invite ses partenaires !
Le lieu : Palais des Congrès de Nancy
La date : Jeudi 10 Octobre 2013 à 17 heures 30 (Accueil à partir de 17 heures 00 pour la cérémonie « Pour ses trente ans le FONGECIF se met en scène ! » Suite...

Le Fongecif Languedoc Roussillon fête ses 30 ans du 11 au 13 juin 2013.
Depuis 30 ans,
- les Fongecif permettent aux salariés de construire leur propre projet de formation pour qu’ils soient mieux armés dans leur parcours professionnel.
- dans chaque région, les Fongecif contribuent à l’élévation du niveau de qualification des salariés et au développement économique des territoires.
- les Fongecif sont des organismes gérés paritairement, où chaque administrateur s’efforce de prendre les bonnes décisions pour l’avenir des salariés.
A l’occasion de cet anniversaire, le Fongecif Languedoc-Roussillon organise, dans ces locaux de St-Jean-de-Védas, 3 journées Portes-Ouvertes, les 11, 12 et 13 juin 2013.
Pendant ces 3 jours, les collaborateurs et les administrateurs du Fongecif accueilleront les salariés de 8h45 à 18h en journée continue.
Chaque journée sera également dédiée à des partenaires du Fongecif. Suite...

Le FONGECIF Nord–Pas de Calais œuvre depuis 30 ans pour la formation professionnelle des salariés. Initialement organisme de financement, le FONGECIF Nord–Pas de Calais est devenu au fil des ans un véritable acteur de l’orientation et du conseil des salariés. En 30 ans, il a accompagné plus de 300 000 salariés, soit ¾ des actifs à l’emploi du Nord-Pas de Calais.
Informer, conseiller, accompagner
Depuis 1983, le FONGECIF Nord–Pas de Calais a su faire évoluer sa mission pour répondre au mieux aux besoins des salariés. Bien plus qu’un simple organisme de financement, aujourd’hui le FONGECIF Nord–Pas de Calais informe et accompagne les salariés dans leur transition professionnelle. Un conseil et une assistance permanente qui permet aux salariés d’élaborer ou de consolider leur projet professionnel avec la mise en place d’un parcours adapté. Suite...