Formation Continue du Supérieur

Diverses réunions d'information thématiques sont organisées lundi 14 octobre de 12 h à 19 h 30 dans le cadre de la Semaine de la mobilité internationale du 14 au 18 octobre 2013 à l’Université de Strasbourg.
A cette occasion, l’université affichera ses nombreux partenariats à travers le monde et répondra à toutes les interrogations des étudiants qui souhaitent partir étudier ou effectuer un stage à l’étranger.
Programme
Partir étudier en Europe - de 12 h à 13 h 30
Partir étudier hors Europe - de 13 h 30 à 15 h  
Partir en assistanat de langues - de 15 h à 16 h 30
Partir en stage à l'étranger - de 16 h 30 à 18 h  
Les doubles-diplômes internationaux : une autre manière d'étudier à l'étranger - de 18 h à 19 h 30
Les réunions se déroulent dans le grand amphi de mathématique sur le campus Esplanade.
En savoir plus sur le site dédié à la Semaine de la mobilité internationale.
Pour ne rien rater de cette semaine dédiée à votre mobilité internationale, téléchargez vite le programme.

Vous souhaitez partir étudier ou effectuer un stage à l’étranger ?
Plusieurs universités et grandes écoles organisent, courant octobre, « La semaine de la mobilité internationale ». Une occasion d’obtenir toutes les informations utiles et concrètes pour réussir votre projet de mobilité.
Partir à l’étranger, pourquoi pas moi ?
Cette semaine de la mobilité internationale a pour objectif de sensibiliser les étudiants aux séjours d’études dans les universités étrangères et aux stages à l’étranger.
Plusieurs universités et grandes écoles, comme par exemple l’université de Strasbourg, organisent durant le mois d’octobre, des événements afin d’informer les étudiants sur les possibilités en terme de mobilité européenne et internationale.
Les programmes pour partir à l’étranger
Que vous soyez lycéen, étudiant, apprenti ou demandeur d’emploi, des programmes de mobilité vous ouvrent de nouveaux horizons. Erasmus, partenariats entre universités françaises et étrangères, service volontaire européen (SVE) ...
Consultez notre article : Les programmes pour partir à l’étranger en cliquant ici.
S’informer sur les pays
Allemagne, Australie, États-Unis, Belgique, Chine, Hongrie, Islande, Norvège ... Consultez nos fiches pratiques sur les pays afin de bien préparer votre départ !
Consultez notre dossier : Tout savoir sur les pays en cliquant ici.
Les sites incontournables
Europa, le portail européen de la jeunesse.
Euroguidance, s’orienter, étudier et se former en Europe.
Ma voie pro en Europe.
Le site du Ministère des Affaires étrangères.

Une fondation sera également créée afin de susciter et de coordonner une offre de formation d’enseignement numérique innovante.

Retrouver l’intervention de Geneviève Fioraso  ICI.

Ouverture de notre moteur de recherche sur la formation initiale et en alternance, sur la formation continue  en Limousin Seformerenlimousin.fr
Bienvenue sur cet espace d'information sur la formation scolaire et en alternance, sur la formation continue disponible en Limousin.
Cet outil s'appuie sur les sources d'information transmises par l'Onisep, les financeurs et les organismes de formation.

Le ministère de l’Agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt a publié, en juillet 2013, un guide pratique à l'intention des jurys de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE).

Rappelant le cadre législatif du dispositif, ce guide réunit repères, éléments méthodologiques et outils. Son objectif : contribuer à la professionnalisation des membres du jury de VAE pour les différents diplômes de l’enseignement technique professionnel. Le contenu de ce guide est susceptible d'évoluer.

Plus d’infos : consultez le « Guide pratique à l’intention des jurys de validation des acquis de l’expérience », juillet 2013.
Télécharger le guide pratique jury agriculture.

L'IREMAM propose un éventail très riche de séminaires. Sauf indication contraire, les séances sont ouvertes au public.
L'IREMAM - Institut de Recherches et d’Études sur le Monde Arabe et Musulman est une « unité mixte de recherche » qui associe le CNRS, l’Université d’Aix-Marseille et l’Institut d’études politiques d’Aix-en-Provence. Elle est installée au sein de la Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme (1997), sur le campus du Jas de Bouffan. L’Institut a une mission complexe, de recherche, de documentation, de formation à la recherche, d’accueil, de publication et de dissémination du savoir. Il bénéficie du concours d’une quarantaine de permanents, - chercheurs, enseignants-chercheurs, ingénieurs et techniciens -, et du relais d’un large réseau de membres associés.

ISL S10 Séminaire de linguistique arabe et sémitique

Séminaire de spécialité M2 Recherche « Mondes arabe, musulman, hamito-sémitique »
Responsables : Philippe Cassuto et Pierre Larcher
Mercredi de 13h30 à 15h30, MMSH-IREMAM, Salle A 219
Comme les années précédentes, le séminaire 2013-2014 de linguistique arabe et sémitique sera assuré par les chercheurs et enseignants-chercheurs, membres de l’équipe n° 2 de l’IREMAM, ainsi que par deux nouveaux docteurs et un doctorant-allocataire-moniteur. Mais il accueillera aussi un éminent sémitisant, Victor Porkhomovski, membre de l’Académie des Sciences de Russie. Les langues, sémitiques ou non, anciennes ou modernes, de l’aire auquel est dédié le master y sont représentées : l’arabe, mais aussi le berbère, le persan, l’hébreu, les langues du Proche-Orient ancien. Sont également représentées les différentes disciplines de la linguistique arabe, sémitique et chamito-sémitique (afro-asiatique) : linguistique comparée, histoire de la tradition linguistique arabe, didactique, dialectologie et sociolinguistique, contact de langues.
Calendrier 2013-2014
Mercredi de 13h30 à 15h30, MMSH-IREMAM, Salle A 219
18 septembre 2013 : présentation du séminaire
25 septembre
Victor Porkhomovski : « Linguistique comparée sémitique et chamito-sémitique : histoire et situation actuelle »
2 octobre
Pierre Larcher : Ibn Battûta et le faqîh de Kâwiya (Geyve, Anatolie) : « arabe ancien » et « arabe nouveau »
9 octobre
Philippe Cassuto : « Ashéra, Femme de Yahwé ou de quand date le divorce de Dieu... »
16 octobre
Homa Lessan Pezechki : « Flux et reflux de l’arabe en persan »
23 octobre
Manuel Sartori : « La langue des manuscrits grammaticaux arabes et médiévaux. L’exemple du Imlâʾ ʿalâ al-Kâfiya d’Ibn al-Hâjib (m. 646/1249) »
30 octobre : Vacances de la Toussaint
6 novembre
Catherine Miller : « La mise en écrit des parlers arabes. Enjeux et modalités pratiques »
13 novembre
S. Chaker : « La racine en berbère : réalité synchronique ou diachronique ? Implications lexicographiques ».
20 novembre
F. Binaghi : « Structure et organisation interne des commentaires du Jumal de Zajjâjî »
27 novembre
C. Pinon « la classification des occurrences de kâna issues d’un corpus d’arabe contemporain : méthode et résultats »
4 décembre
R. Mugnaioni « La mort des langues en Mésopotamie »
11 décembre : Conclusion du séminaire
NB Les séances d’introduction et de conclusion sont réservées aux étudiants inscrits en M2 Recherche.

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L’Institut Montaigne dévoile les résultats d’un sondage inédit mené par Harris Interactive auprès des étudiants de neuf grandes écoles. Volonté d’expatriation, expérience en France et à l’international, confiance de ces étudiants dans l’avenir de leur pays… Découvrez un véritable baromètre des aspirations de ces jeunes diplômés.
Le mouvement d’ouverture à l’international des établissements d’enseignement supérieur français étant un phénomène encore trop peu étudié, l’Institut Montaigne a souhaité ouvrir les portes d’un certain nombre de grandes écoles françaises pour sonder directement leurs étudiants en dernière année de cursus. Un questionnaire a été administré auprès de ces élèves d’avril à août 2013, visant à mieux connaître leurs expériences pré-professionnelles, leur perception du marché du travail en France comme à l’étranger, ainsi que leurs critères de recherche d’emploi.
Peu de données sont disponibles sur ces enjeux, et cette étude s’inscrit dans la continuité de l’étude réalisée en 2010 par l'Institut Montaigne sur les expatriés de l’enseignement supérieur, reposant sur 83 entretiens réalisés avec des chercheurs, des universitaires et des experts de l’enseignement supérieur en France et aux Etats-Unis et réalisée par Ioanna Kohler. Suite...