Formation Continue du Supérieur

L'Association des régions de France cosigne avec l’État et les interlocuteurs sociaux un accord-cadre sur l’accompagnement des mutations économiques par la formation.
La signature de cet accord cadre permet de poser les premières bases d’une coordination plus étroite entre les acteurs. Ces nouvelles modalités de co-construction des politiques publiques permettront de prendre en compte dans une approche globale les publics les plus fragiles quel que soit leur statut. Cette coordination vise notamment à améliorer l’insertion professionnelle durable des jeunes et leur accès à un premier niveau de qualification, à faciliter l’accès à la formation des demandeurs d’emplois et à prévenir et accompagner les mutations économiques.
Le partage de diagnostics (comme cela vient d’être le cas dans le programme des 30.000 formations supplémentaires pour faire face aux offres d’emplois non pourvues), la meilleure approche des besoins en compétences des entreprises, des salariés et des demandeurs d’emplois à l’échelle des territoires régionaux, la mise en place d’outils de suivi réfléchis conjointement, devraient permettre de mieux articuler les interventions des partenaires sociaux, à travers les appels à projets du FSPP, et celles des Régions.
Cet accord cadre sera décliné par des conventions tripartites signées dans chaque Région
Consultez la page d'actualité sur le site de l'ARF et le document pdf

La Fédération inter-universitaire de l'enseignement à distance a présenté le 4 octobre dernier un Guide de la formation universitaire à distance. 
Il a été réalisé à la demande du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Cette publication, librement téléchargeable en ligne, s'inscrit dans le cadre des annonces faites par la ministre Geneviève Fioraso le 2 octobre .
La FIED propose le document en libre accès, il se décompose en 10 parties :

• Découverte de la formation à distance
• Spécificité de la formation à distance
• Standards du e-learning
• Plateformes d'e-formation
• Ressources numériques, conception et réalisation
• Accompagnement et suivi à distance
• Aspects légaux et bonnes pratiques
• Formation à distance à l'international
• Le service pédagogique à distance et sa quantification
• Conduite d'un projet de formation à distance

Selon la Fied, l'engouement que suscitent les Moocs  "démontre par le nombre important d'inscrits aux formations correspondantes, un besoin en formation non couvert par les structures traditionnelles en présence". L'accès à distance aux cours signifie notamment la possibilité de diversifier les publics cibles : "la mission de formation tout au long de la vie confiée aux universités implique un public plus large que celui de la formation initiale, notamment le public de la formation continue dont les contraintes de disponibilité peuvent être surmontées grâce aux formules distancielles".
Le guide sera mis à jour régulièrement, il est téléchargeable en pdf ou consultable sur le site en version enrichie de compléments pratiques.
Consultez le guide en ligne ainsi que le complément "Les facettes de la formation à distance"

La Maison Commune Emploi Formation de Rodez ouvre un guichet unique pour les étudiants 
La MCEF de Rodez a ouvert un guichet qui a pour vocation de permettre aux étudiants d'effectuer toutes leurs démarches au même endroit.  
Aussi, les structures comme l'AFEV (Association de la Fondation Etudiante pour la Ville) et le CLAJ (Comité pour le Logement Autonome des Jeunes), partagent un local commun pour accueillir les étudiants et répondre à toutes leurs questions.
Cet espace de regroupement des structures qui concernent la vie étudiant permettra d'assurer une permanence régulière et d'aider les étudiants dans leurs démarches.
Les coordonnées de l'espace infos étudiants :
MCEF Rodez Arrondissement,
41 rue Béteille,
12000 Rodez
Tél. 09.64.10.95.22
Mail : vieetudiante@agglo-grandrodez.fr
Page Facebook : www.facebook.com/espaceinfosetudiants

Pourquoi faire le choix du tutorat ?
L’arrivée d’une nouvelle personne au sein de l’entreprise se prépare d’autant plus lorsqu’il s’agit d’un apprenant-salarié en alternance impliqué dans un dispositif particulier de formation. Même si elle n’est pas toujours obligatoire, la présence d’un tuteur auprès de ce nouveau salarié revêt une importance particulière. Elle va contribuer à faciliter son intégration dans l’entreprise.
Quels avantages pour l’entreprise ?
Lorsqu’un nouveau salarié arrive dans l’entreprise, il a besoin de connaître son fonctionnement, au-delà de la mission pour laquelle il a été recruté. La présence à ses côtés d’un salarié-tuteur va lui permettre d’assimiler plus facilement la culture de l’entreprise et d’être opérationnel plus rapidement. Le tutorat est un outil de sécurisation des recrutements pour l'entreprise, il permet de diminuer le taux de rupture des contrats.
Quels avantages pour le salarié-tuteur ?
Confier à un salarié la fonction de tuteur permet de valoriser celui-ci en lui confiant de nouvelles responsabilités. Cette mission peut s’inscrire dans le cadre de la montée en compétence du salarié et de son apprentissage au management.
Quels avantages pour le salarié qui est accompagné ?
Le salarié qui arrive dans l’entreprise va nécessairement éprouver un sentiment d’isolement. La présence d’un tuteur va le sécuriser et faciliter son intégration.
Quelles missions confier au salarié–tuteur ?
Dans sa mission de tuteur, le salarié/ou l’employeur a un triple rôle à jouer :
- Faciliter l’intégration du nouvel arrivant dans l’entreprise
- L’accompagner dans la mise en œuvre des compétences attendues
- Contribuer à l’évaluation des aptitudes professionnelles et connaissances acquises
Pourquoi il est important d’assurer une formation au salarié-tuteur ?
Le tutorat est une relation entre deux personnes dans une situation d’apprentissage : un professionnel expérimenté et une personne en formation placée dans un environnement de travail. Etre tuteur ne s’improvise pas. C’est pourquoi il existe des formations spécifiques pour les salariés–tuteurs qui leur permettent de mieux appréhender leur mission et d’être en situation de réussir le transfert de compétences au profit de l’alternant. La formation peut s'exercer en présentiel (dans le centre de formation) ou à distance.

Les transitions professionnelles des salariés en CIF

"A l’occasion de la Conférence sociale d’Iéna, les Chambres de commerce et d’industrie avaient annoncé leur intention de faire entendre leur voix dans le débat sur la réforme de la formation professionnelle". Elles viennent de publier, le 17 octobre, douze propositions visant à apporter leur contribution aux négociations actuellement en cours ainsi qu’au futur débat parlementaire. Leur teneur : le développement des compétences pour les besoins d'avenir ; le renforcement de l'orientation et de la reconnaissance des compétences ; la redéfinition des critères d'imputabilité et la valorisation de la dépense individuelle ; la participation accrue des CCI aux instances régionales.
Lire le document des Chambres de commerce et d'industrie