Formation Continue du Supérieur

L'accès à l'emploi s'est nettement dégradé depuis l'an dernier pour les jeunes diplômés. Ceux en poste n'ont pas lésiné pour décrocher un poste, tandis que les autres mettent toujours plus de temps et d'énergie à s'insérer durablement. Pour autant, ils restent confiants.
Epanouissement, développement personnel, aide à la société : quand on la questionne, la génération Y aspire à de grandes choses. Pourtant, elle sait aussi se montrer plus pragmatique. Suite...

Le numérique occupant une place de plus en plus importante dans notre quotidien, il est devenu indispensable aujourd’hui de bien gérer sa e-réputation. Orientations vous dévoile ainsi les 10 bonnes résolutions à suivre pour soigner voire améliorer sa e-réputation.
I. Vérifier ses mots de passe
La révélation à de quoi faire rire, mais elle est plutôt alarmante. Le cabinet spécialisé SplashData vient en effet de réaliser un classement des mots de passe les plus utilisés en 2013. Et les internautes ont manifestement fait le choix de la simplicité, avec des mots de passe tels que "123456" ou, plus compliqué, "12345678", voire même "password" ("mot de passe" en anglais). Suite...

The ongoing strike by university students in various universities across South Africa, should force us to look at what options we have, that we can use to make higher education, possible for all students. NSFAS does not have an endless pit of money and sooner or later they will run out of money to fund students.
Another issue that we have to think about is the lack of space within our Universities. It would therefore be wise if our Universities would embrace, Massive Open Online Courses. They have the power to transform access to higher education in South Africa and Africa. As Tertiary institutions re-open for the new year, and as thousands of first year students get settled into what could be the most enlightening and most exciting part of their education journey, we have to face the honest reality that there are countless other students who were not able to make the grade, in terms of getting into tertiary institutions. More...

Le Comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques de l’Assemblée nationale a rendu un rapport d'information le 23 janvier 2014 concernant l'évaluation de l’adéquation entre l’offre et les besoins de formation professionnelle, du point de vue des salariés comme des demandeurs d'emplois. Les rapporteurs sont Jeanine Dubié et Pierre Morange.
Il est le résultats d'auditions de tous les acteurs de la formation professionnelle dont le président de l'Association de l'Inter CARIF-OREF, Charles Fournier...
Parmi les recommandations émises :
- Mieux anticiper les besoins de formation professionnelle : dévélopper les outils de programmation et de prospective : CPRDFP, OREF, EDEC...
- Favoriser la mobilité par la reconnaissance des compétences transverses et la modularisation des référentiels de qualification et renforcer l'accompagnement des personnes dans la reconnaissance de leurs qualifications
- Préserver l'accès aux formations qualifiantes et diplômantes en confortant le succès du CIF et compléter le compte personnel de formation
- Elaborer un système d'information permettant la consultation des différents comptes de droits et la réalisation de démarches enligne
- Renforcer l'accompagnement des catégories confrontées à des difficultés d'accès à la formation professionnelle
- Rendre la formation plus efficace d'accès pour les demandeurs d'emploi
- Simplifier les modes d'intervention publique : simplifier les instances de pilotage (CNFPTLV, CCREFP...) et achever la décentralisation.
- Réguler plus efficacement l'activité des organismes de formation : renforcer les contrôles, promouvoir la qualité
- Encourager la modernisation et la flexibilité de l'offre de formation : moderniser les méthodes de formation ....
Consulter le rapport et sa synthèse. Voir l'article entier...

Les établissements sous tutelle du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche

Les établissements supérieurs privés de l'Académie d'Aix-Marseille

Les établissements académiques sous tutelle de Ministères hors Enseignement supérieur et recherche)

Afin de faire découvrir l’université aux lycéens, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a mis en ligne une plateforme d’échange avec des étudiants ou des jeunes diplômés.
La plateforme d'échange "l'université, un choix qui me réussit", sera régulièrement enrichie de témoignages, chiffres clés et faits marquants sur l’université. Des ambassadeurs (étudiants ou jeunes diplômés) iront ainsi à la rencontre des lycéens.
En devenant ambassadeur, les étudiants ou diplômés d’université peuvent partager leur expérience, transmettre leur connaissance sur l’université à tous ceux qui s’interrogent sur son fonctionnement, ou encore expliquer leur choix.
Si vous souhaitez devenir ambassadeur, vous pouvez consulter le guide de la fonction d’ambassadeur et vous rendre à l’adresse http://ambassadeurs.luniversite-me-reussit.fr/

• http://www.luniversite-me-reussit.fr/?xtor=AD-1
• http://ambassadeurs.luniversite-me-reussit.fr/.
  

Production annuelle diffusée depuis 2002 à chaque nouvelle rentrée, la Lettre de l’enseignement supérieur présente, pour l’année écoulée, l’évolution des effectifs de l’enseignement supérieur et les principales caractéristiques de la population étudiante de l’académie d’Aix-Marseille. Cette Lettre n° 11 dresse ainsi un état des lieux de l’année universitaire 2012-2013.
Marseille a accueilli en 2012-2013 51 327 étudiants. Le poids des filières universitaires y est moins conséquent qu’à Aix (85 %) ou Avignon (72 %), en raison notamment de la présence importante de grandes écoles (Centrale, école nationale supérieure maritime, Kedge Business School ...) et d’un contingent significatif d’étudiants dans les formations sanitaires et sociales (environ 4 500). Cela crée une répartition plus équilibrée entre étudiants universitaires (55 % des effectifs marseillais totaux) et non universitaires (45 %). 
Un pôle à dominante sciences et santé
A Marseille, la polarisation des filières scientifiques, des formations de santé et des cursus liés au sport influent fortement sur la répartition des inscrits en rassemblant près des trois-quarts des effectifs universitaires de la ville ainsi qu’une très grande partie des étudiants d’université de l’académie concernés par ces disciplines. Un recrutement significatif parmi les classes favorisées La répartition des inscrits universitaires selon l’origine sociale montre une légère surreprésentation des enfants de cadres et professions libérales dans les filières de santé.
Un peu moins d’étudiants en licence, mais un peu plus en master
Les masters sont plus représentés qu’au niveau académique (+ 3 points), alors que les licences sont dans la situation contraire (- 3 points). Les doctorants sont en proportion équivalente.
Attractivité : un nombre important d’étudiants étrangers
En 2012-2013, Marseille accueillait un peu plus de 3 500 étudiants étrangers, soit 43 % des effectifs étrangers académiques. Parmi ceux-ci, près des deux-tiers viennent du continent africain, origine surreprésentée au niveau de la cité phocéenne (+ 13 points).
Les effectifs universitaires : près de 28 500 étudiants (42 % des effectifs académiques)
La baisse des effectifs amorcée en 2011-2012 s’accentue en 2012-2013 : - 4 %, soit un déficit de 1 239 étudiants sur les bancs de l’université.
Un recrutement significatif parmi les classes favorisées
La répartition des inscrits universitaires selon l’origine sociale montre une légère surreprésentation des enfants de cadres et professions libérales dans les filières de santé.
Télécharger la Lettre n° 11.

Production annuelle diffusée depuis 2002 à chaque nouvelle rentrée, la Lettre de l’enseignement supérieur présente, pour l’année écoulée, l’évolution des effectifs de l’enseignement supérieur et les principales caractéristiques de la population étudiante de l’académie d’Aix-Marseille. Cette Lettre n° 11 dresse ainsi un état des lieux de l’année universitaire 2012-2013.
9 727 étudiants sont inscrits dans les formations post-bac d’Avignon. Près des trois-quarts d’entre eux sont en filières universitaires : l’enseignement supérieur est structuré dans sa majeure partie autour de l’université d’Avignon et des pays de Vaucluse (UAPV). 
Un pôle pluridisciplinaire, mais une représentation significative des lettres et sciences humaines (LSH)
36 % des étudiants sont inscrits dans des filières LSH, filières surreprésentées sur le pôle d’Avignon (28 % au niveau académique). Les inscriptions en droit sont également et proportionnellement plus marquées sur Avignon (25 % au niveau local contre 19 % à l’échelle académique).
Une université de proximité
La proportion d’inscrits en licence est beaucoup plus importante (77 %) que celle mesurée au niveau académique (56 %). L’offre répond massivement à une logique de proximité.
Attractivité : un peu moins d’étudiants étrangers que sur les autres sites de l’académie
Les étudiants étrangers représentent 10 % des effectifs universitaires d’Avignon. Ils pèsent un peu moins sur les effectifs universitaires qu’au niveau académique (13 %), et sont moins présents qu’à Aix ou Marseille. Les Africains représentent plus de la moitié de ces effectifs étrangers.
Les effectifs universitaires : plus de 7 000 étudiants (10 % des effectifs académiques en université)
Le pôle d’Avignon a accueilli 7 036 étudiants en filières universitaires en 2012-2013, soit 72 % des effectifs de son enseignement supérieur. Contrairement aux pôles d’Aix et de Marseille, les effectifs du pôle d’Avignon continuent leur légère progression initiée en 2011-2012 : + 2,7 % soit 183 étudiants supplémentaires à l’université.
Un recrutement plus populaire
Les CSP les plus favorisées sont moins représentées à Avignon tandis que la part des enfants d’agriculteurs (8 %) est largement supérieure au niveau académique (2 %).
Télécharger la Lettre n° 11.