Formation Continue du Supérieur

Grande enquête nationale FPSPP sur l’impact du contrat de professionnalisation sur l’emploi :
A la demande des partenaires sociaux, le Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels (F.PS.P.P) vient de réaliser une enquête de grande envergure (12 330 réponses représentatives), portant sur l’impact de l’insertion professionnelle  suite à un contrat de professionnalisation et sur l’efficacité du parcours de l’alternance.
Les partenaires sociaux ont souhaité disposer ainsi d’éléments précis et étayés pour éclairer leurs politiques en matière de professionnalisation et pour améliorer les conditions de l’alternance.
Les partenaires sociaux ont veillé à ce que cette enquête se caractérise par  sa rigueur méthodologique (une mesure d’impact homogène dans tous les secteurs et sur l’ensemble du territoire, réalisée par l’institut TNS Sofres) et sa neutralité (réponse directe des bénéficiaires eux-mêmes).

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A la demande des partenaires sociaux, le Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels (FPSPP) vient de réaliser une enquête de grande envergure (12 330 réponses représentatives), portant sur l'insertion professionnelle suite à un contrat de professionnalisation.
Même dans le contexte actuel, l'insertion dans l'emploi s'avère assez élevée puisque sur 100 répondants 6 mois après la fin de leur contrat de professionnalisation 59 sont en emploi (80 % en Poitou-Charentes), dont 68 % sont en CDI ; 19 sont en recherche d'emploi ; 17 sont à nouveau en formation ; 5 en situation "autre" dont 1 en création d'entreprise. Sur ceux qui sont en CDI, 6 % le sont dans la même entreprise que celle ayant initié leur contrat de professionnalisation.
Consulter les résultats de l'enquête. Voir l'article...

Le Pôle de recherche et d'étude pour la formation et l'action sociale de La Réunion (PREFES Réunion) organise un séminaire de recherche intitulé : Formation en alternance Intégrative, tutorat, accompagnement : réflexion théoriques et méthodologiques sur la co-construction de dispositifs.

Objectif : Apporter des expériences, des questionnements et des éléments d'analyse sur l'articulation des pratiques entre les professionnels et les formateurs concernant l'accompagnement des stagiaires pour comprendre le va-et-vient entre les deux lieux de formation : comment est associé le milieu de travail à la manière dont sont élaborés les parcours de formation/professionnalisation, aux modalités pédagogiques, aux modalités d'évaluation ? Quelle est la posture d'accompagnement de chacun des acteurs pour tenter de mesurer l'effectivité de la mise en oeuvre de l'alternance intégrative ? Quelles sont les conditions à la transmission des savoirs, la construction des compétences ? Du côté des institutions, quelles sortes de savoirs et de pratiques circulent, s'approprient et se transforment ? A quelles conditions ? Quels indices permettent de repérer les effets de l'alternance intégrative sur le développement de la professionnalité ?

• Public : Formateurs, tuteurs, étudiants, SFT 1 et 2 (2012 et 2013), chercheurs, acteurs de la formation
• Nombre de places disponibles : 20 maximum
• Date : jeudi 12 juin
• Horaires : 13h30 - 16h30
• Lieu :Complexe Edmond Albius ALEFPA - Cambaie
• Contact et réservation : inscription obligatoire avec la 30 mai. Emmanuel SOUFFRIN - prefasreunion@gmail.com / Irène ALBERT - Irene.albert@irtsreunion.fr. More...

By Marc Boxser and Anant Agarwal. Eighteen months ago at a panel discussion at the World Economic Forum in Davos the star was not Bill Gates of Microsoft or Larry Summers of Harvard, but 12-year-old Khadijah Niazi of Lahore, Pakistan, who captivated the audience by talking about a trend that could revolutionize education. She is one of millions who have improved their education by taking a Massive Online Open Course (MOOC).
Certainly Khadija is an exceptional teenager, as we found out when we met her at the Global Education & Skills Forum in Dubai a year later. She was only 10 years old when she took an Artificial Intelligence online course. More...

"Le passeport orientation et formation" est un document qui recense l’ensemble des diplômes et titres obtenus en formation initiale et en formation continue par le salarié. Ce document, personnel, est établi à votre initiative et reste votre propriété exclusive.
La loi sur l’orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie du 24 novembre 2009 complète le droit à la qualification mentionné dans le code du travail par un droit à l’information et à l’orientation. (Loi n° 2009-1437 du 24 novembre 2009)
Cela se matérialise par la mise à disposition d’un modèle de Passeport orientation et formation à l’ensemble des salariés. (Art.L. 6315-2). Voir l'article...

Pour tout connaître sur la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE), lisez les rubriques suivantes :

• Qu’est-ce que la VAE ?
• Etes-vous concerné ?
• Quelle expérience validée ?
• La VAE mode d’emploi.
• Comment financer votre démarche ?

Qu’est-ce que la VAE ?

• Une procédure d’évaluation par un jury indépendant d’enseignants et de professionnels de connaissances et de compétences acquises par le travail. Voir l'article...

La mobilisation collective en faveur de l'apprentissage a été relancée par François Rebsamen, qui a fait de ce thème l'une de ses priorités.  Le Ministre du travail, de l'emploi et du dialogue social a fait de la question de l'apprentissage. Voir l'article...

De plus en plus de jeunes Auvergnats vivent une expérience de mobilité européenne au sein de leur parcours de formation. La Région a souhaité impulser cette mobilité à travers le « Schéma régional pour le Développement de la Mobilité européenne ». Si elle accompagne les étudiants, lycéens et apprentis à travers diverses aides, elle a aussi souhaité offrir cette chance aux demandeurs d’emploi et aux jeunes suivis par les missions locales.
Europass Mobilité ou comment valoriser son expérience
Dans le cadre de ses actions en matière de transparence des qualifications acquises dans différents pays, l’Union européenne délivre un « Europass Mobilité » à chaque personne ayant bénéficié d’une mobilité en Europe, afin de valoriser cette expérience acquise. Mardi 20 mai, 31 jeunes, revenant d’un stage professionnel en Europe (projets Leonardo AUDACE et ECVET IN’AUV), ont été récompensés et ont reçu leurs diplômes signés de la vice-présidente du Conseil régional en charge des Coopérations interrégionales et décentralisées. Reconnu dans tous les pays d’Europe et enregistré par la Commission européenne, l’Europass Mobilité décrit de manière détaillée le contenu et les résultats d’une période de stage ou de formation en Europe. Il est validé par l’organisme de formation qui suit le stagiaire et l’entreprise d’accueil. Parce qu’il reflète la valeur ajoutée de cette expérience, il se révèle très utile lors d'un entretien de recrutement.
La mobilité européenne pour développer ses compétences
et favoriser son insertion professionnelle
Véritable atout dans un parcours de recherche d’emploi, la mobilité permet en effet de développer différentes compétences nécessaires à l’insertion professionnelle. Un stage à l’étranger offre la possibilité de découvrir de nouvelles techniques professionnelles ou de nouvelles approches d’un métier, d’enrichir son CV, tout en développant des compétences linguistiques et interculturelles. Au-delà de ces aspects, la mobilité européenne permet de développer d’autres compétences de plus en plus demandées par les employeurs : autonomie, capacité à s’adapter à de nouveaux environnements, ouverture d’esprit, prise d’initiative, mobilité géographique… Une telle expérience permet également de renforcer le sentiment d’appartenance à l’Europe.
A télécharger : fiche_presse_europass_20_05_2014.pdf. Voir l'article entier...

S’inscrivant dans la mise en oeuvre du Service Public Régional de la Formation (SPRF) de la Région Guyane, la mise en service de l’Opérateur Public Régional de Formation (OPRF) devra notamment permettre de déployer un panel de services spécifiques adaptés dans les champs de l’orientation, de la formation et de l’emploi ; de proposer et de faire évoluer un cadre des formations qui réponde aux besoins d’emploi et de compétences induits par les secteurs économiques porteurs. L’accomplissement des missions de l’OPRF est régi par un Contrat de Service Public passé avec la Région Guyane. Ce contrat fera l’objet d’une signature officielle entre l’OPRF et la Région. Voir l'article...