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Formation Continue du Supérieur

7 octobre 2014

Les indicateurs clés de la Direccte PACA

http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpgChômage et demande d’emploi, Politiques d’aides, Entreprises…

« Le tableau de bord présenté ci-dessous recense les indicateurs clés de la Direccte Paca. Il est mis à jour en continu.

Tous les indicateurs sont ventilés au niveau départemental. Certains le sont aussi par zone d’emploi (ZE).

La plupart de ces indicateurs sont déclinés selon plusieurs variables (âge, sexe, secteur d’activité etc.).

Pour chaque indicateur, une version imprimable en PDF et un fichier Excel comportant des séries longues, des tableaux et des graphiques sont proposés en téléchargement. … »

Sur le site de la Direccte PACA

7 octobre 2014

Le site France VAE - Réseau des dispositifs académiques de validation des acquis de l’expérience de l’Éducation Nationale

FranceVaeLes réunions d’information de la VAE près de chez vous
Pour débuter une démarche de la Validation des acquis de l’Expérience, cliquez sur votre académie et inscrivez vous à une réunion d’information.
Les DAVA et CAVA (Dispositif et Centre de Validation des Acquis)
Dans chaque Académie, les DAVA et les CAVA ont pour mission de développer la VAE.
Les DAVA vous accompagnent dans cette démarche sur plus de 700 titres ou diplômes de l’Éducation Nationale dans tous les secteurs de la vie professionnelle.  

Liens
Les chiffres de la VAE
  • Plus de 100 000 diplômés de l’éducation nationale grâce à la validation des acquis de l’expérience (VAE).
  • 10 000 accompagnateurs habilités et d’experts métiers à votre service pour vous accompagner en présentiel ou à distance.
7 octobre 2014

Le C.A. de l'UNS entérine les statuts de la COMUE "Université Côte d' Azur"

Université Nice Sophia AntipolisConférence de rentrée universitaire au Rectorat ce lundi 29 septembre. Frédérique Vidal délivre à la presse une information très "fraîche": le Conseil d'Administration de l'UNS, convoqué le matin même à 9:00 vient de donner un avis favorable aux statuts de la nouvelle COMUE "Université Côte d'Azur" (UCA)
Sous réserve du vote des Conseils d'Administration de chacun des organismes partenaires, l'Université Côte d'Azur devrait être constituée des 13 entités suivantes :

  • Université Nice Sophia Antipolis (UNS),
  • Observatoire de la Côte d’Azur (OCA),
  • Centre national de la recherche scientifique (CNRS),
  • Institut national de la recherche en informatique et en automatique (Inria),
  • SKEMA Business School,
  • EDHEC Business School,
  • Centre Hospitalier Universitaire de Nice (CHU Nice),
  • Centre National de Création Musicale (CIRM),
  • Ecole Nationale Supérieure d’Art Villa Arson,
  • Ecole Supérieure de Réalisation Audiovisuelle (ESRA),
  • The Sustainable Design School (SDS),
  • Ecole Supérieure de Danse de Cannes Rosella Hightower,
  • Conservatoire National à Rayonnement Régional de Nice (CNRR)

La semaine dernière, l'Université de Toulon a officiellement fait part de sa décision de s'inscrire dans le contrat de site d'Aix-Marseille. Elle sera cependant un membre associé d'UCA. Comme l'explique Frédérique Vidal, le choix fait par Toulon est logique, ses axes de recherche étant plus proches de ceux de l'AMU (Aix-Marseille Université) insistant sur le fait que le Ministère offre la possibilité de ce choix dans le cadre de la constitution des contrats de site. Elle confirme ici les déclarations de Marc Saillard Président de l'Université de Toulon, lisibles dans la presse la semaine dernière.
La vocation de l'Université Cote d'Azur sera principalement tournée vers la Recherche. Le premier objectif d'UCA sera de se porter candidat sur le prochain Programme Investissement d'Avenir (PIA) au travers des appels à projets IDEX/ISITE (voir à ce sujet notre article "L’UNS dévoile sa stratégie pour accéder aux grands programmes de financement").
Le Ministère avait anticipé la création d'UCA en publiant durant l'été une communication intitulée "Ce que change la Loi ESR" dans laquelle la COMUE azuréenne apparaissait parmi les 25 regroupements universitaires et scientifiques. Voir l'article...

7 octobre 2014

Fin du 0,9% : traçabilité et temps de formation en question

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. Dans moins de trois mois, les entreprises n’auront plus à justifier leurs dépenses en formation. Révolution pour tous ceux qui ont démarré leur carrière après 1971.  Mais attention ! Cela ne signifie pas que la notion de traçabilité disparaît.
De nouveaux indicateurs pour la formation
Jusqu’à la loi du 5 mars 2014, le cadre réglementaire orientait les entreprises vers une vision comptable et globale de la formation. Les responsables de formation présentaient des tableaux de bord focalisés sur l’effort global de formation ou le nombre d’heures globalement réalisé pour toute l’entreprise. Le collectif primait sur l’individuel, le quantitatif sur le qualitatif. Il fallait dépenser 1,6% de sa masse salariale. Une fois, cette dépense consentie, l’entreprise n’avait plus de compte à rendre.
A la suite de la réforme, on change de paradigme. Ce qui va compter dorénavant, c’est la capacité de l’entreprise à pouvoir tenir à jour un suivi individualisé des compétences de ses salariés. Voir l'article...

6 octobre 2014

Loi du 5 mars 2014 – liste des décrets parus

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. Retrouvez les liens vers les différents décrets parus suite à la loi du 5 mars 2014 portant réforme de la formation professionnelle. Nous actualisons cette liste en permanence.
Arrêté sur le cahier des charges CEP – consultation
Décret sur nouveaux critères des actions de formation à distance (FOAD) – consultation
Décret sur mis en place du CNEFOP et COPANEF – consultation. Voir l'article...

6 octobre 2014

Loi du 5 mars 2014 : et si on s’était trompé de réforme ?

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. Les décrets commencent à sortir. Les commissions (CPNE, COC, COPANEF, COPAREF…) à produire l’ébauche de listes et référentiels. On y voit un peu plus clair sur les orientations précises de cette loi. Une question s’impose : et si on s’était trompé de cible ?
Former mieux avec autant, voire moins : oui, mais…
L’objectif assigné au nouveau cadre légal fait consensus. En période de crise, il faut former mieux avec autant. Impossible d’en remettre au pot. Voir l'article...

6 octobre 2014

L’Université insultée : la CPU condamne les atteintes portées à Alain Beretz

Les insultes publiques proférées contre Alain Beretz président de l’Université de Strasbourg ont profondément choqué la CPU.
Si on peut et on doit accepter des divergences d’opinion à l’Université et qu’il faut encourager le débat sans qu’aucun sujet ne soit tabou, si on peut comprendre, sans l’excuser que dans le feu de l’action certains militants se laissent aller a des propos qui dépassent leur pensée, personne ne peut admettre qu’une organisation représentant des enseignants chercheurs de l’Université puisse encourager l’insulte envers un représentant élu de la communauté universitaire.
L’insulte de « collaboration » faite au président Beretz est inacceptable et ignoble. L’Université est aussi insultée, une Université de Strasbourg martyre de la seconde guerre mondiale dont on sait les efforts incessants qu’elle déploie pour la réconciliation franco-allemande.
La CPU espère que le dialogue, la confrontation d’idées, le débat approfondi, bref, tout ce qui fait l’esprit universitaire, prendra le pas sur l’insulte et l’invective dans le débat politique au sein de nos institutions. Voir l'article...

6 octobre 2014

Colloque de la CPU : « Les Universités et le défi de la formation des enseignants »

La société française, à l’image des sociétés européennes a intégré l’importance de la qualité de la formation pour le développement de la société de la connaissance.
La qualité de l’enseignement et donc des enseignants et de leur formation s’impose comme la plus impérieuse condition pour proposer et garantir une formation de haut niveau.
C’est dans ce contexte et que s’inscrit la réforme des Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education (ESPE).  Fait inédit en France cette réforme inscrit la formation des enseignants dans le contexte global de la professionnalisation de ce métier et en  confie clairement la responsabilité à l’université.
De ce fait l’université est donc confrontée à des questions nombreuses et stratégiques. En effet, il va de soi que l’université est tout à fait en mesure d’assurer et d’assumer les enjeux de la professionnalisation : elle le fait depuis longtemps dans le champ de la santé, du droit ou de l’ingénierie. Elle maitrise par ailleurs tout à fait la construction des formations en partenariat avec l’employeur, comme le montre notamment l’expérience des licences professionnelles et des masters.
La formation des enseignants, tâche noble pour laquelle l’université s’est aujourd’hui engagée, impose cependant l’invention d’un nouveau modèle dans notre pays, qui tienne compte tout à la fois des enjeux de l’enseignement scolaire, mais aussi des paramètres de l’enseignement supérieur.
Cette problématique nécessite un regard comparatif sur les systèmes en place au niveau international, mais aussi la prise en compte de ce qui caractérise la formation universitaire : le rapport à la recherche des formations. Elle se doit de prendre en compte par ailleurs la diversité des métiers de l’enseignement et de la formation tout en posant l’hypothèse de leur fondement professionnel commun.
Elle implique enfin la prise en compte des modèles de formation les plus à même de répondre à l’ensemble de ces défis, en particulier du point de vue de l’alternance, du numérique, de la place des formations universitaires dans la trajectoire professionnelle de l ‘enseignant, ou de l’innovation. Colloque organisé en partenariat avec la CASDEN.

Le 9 octobre de 9h à 17h, Lycée Louis-Le-Grand, Paris 5ème
Inscription obligatoire : geraldine.becquet@cpu.fr - Accréditation presse : xavier.teissedre@cpu.fr - Information :  deborah.levy@cpu.fr / 01 44 32 91 99.
6 octobre 2014

Signature de la Convention « Agir pour l’emploi et la création d’activités »

Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation Professionnelle et du Dialogue Social - République française - Liberté, égalité, fraternitéFrançois REBSAMEN, Ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social, George PAU LANGEVIN, Ministre des Outre-Mer, Carole DELGA, Secrétaire d’Etat chargée du Commerce, de l’Artisanat, de la Consommation et de l’Economie sociale et solidaire et Pierre-René LEMAS, Directeur général du groupe Caisse des Dépôts, ont signé, ce mardi 30 septembre, la Convention « Agir pour l’emploi et la création d’activités » 2014/2017, ainsi que le protocole de partenariat déclinant ses actions en Outre-mer.

Lire le discours du Ministre

6 octobre 2014

Le chiffre de 150 000 emplois d’avenir a été atteint aujourd’hui

Retour à l'accueil d'espace Emplois d'avenirEn deux ans, les emplois d’avenir se sont imposés comme une solution pour lutter contre le chômage des jeunes qui connaît une baisse significative depuis le lancement du dispositif.
Un emploi d’avenir c’est à la fois une passerelle efficace pour les jeunes qui peinent à trouver un premier emploi stable et une solution pour des collectivités 28%, des associations 33% et des entreprises privées des secteurs éligibles 20%, à la recherche de talents pour se développer.
Pour l’année 2014, le gouvernement a choisi d’augmenter son objectif à 95 000 emplois d’avenir au lieu des 50 000 prévus initialement.
Mais au delà du nombre des jeunes recrutés, les emplois d’avenir constituent un dispositif de grande qualité. Suite...

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