Formation Continue du Supérieur

La plateforme France université numérique fait l’objet d’une large refonte et devient sup-numerique.gouv.fr. Pour ceux qui veulent enseigner ou apprendre "en ligne", ce nouveau portail est un véritable guichet unique dédié à l’enseignement supérieur par le numérique. Il regroupe plus de 30 000 ressources pédagogiques pour se former ou enseigner avec le numérique. Il s'adresse aux étudiants du supérieur, aux enseignants à la recherche de contenus numériques innovants, aux chercheurs, professionnels et au grand public. Le calendrier des Mooc, cours en ligne ouverts à tous, propose de nouvelles fonctionnalités. Le portail est collaboratif et devrait être enrichi au fur et à mesure par les utilisateurs.
Consulter le nouveau portail du numérique pour les étudiants et les enseignants

Une étude économique dresse un panorama des entreprises de métiers d’art intervenant dans la restauration du patrimoine à l’échelle nationale. Elle a été réalisée par le cabinet Xerfi à la demande du syndicat professionnel des métiers d’art. Ateliers d’Art de France. L’enquête a été menée auprès de quelque 400 chefs d’entreprises. Les professionnels ont à 55 %, suivis une formation technique, ils sont 62 % à avoir complété leur formation dans le domaine de la restauration du patrimoine aux côtés d’un pair dans son atelier, en dehors de tout cadre formel. Parmi les 14 % des répondants qui envisagent de recruter dans les douze prochains mois, 44 % privilégient un recrutement en CDI plutôt qu’en contrat d’apprentissage. L’embauche d’un apprenti représente pour la majorité d’entre eux une véritable contrainte, notamment en raison du coût engendré pour leur entreprise, du manque de temps pour former, du profil de formation décalé par rapport au métier ou encore aux contraintes liées aux normes techniques et de sécurité.
Télécharger la synthèse ou les résultats complets de l’enquête.

Pour vérifier si les titulaires d’un diplôme ont une insertion plus favorable que ceux qui ont entamé ou suivi la même formation mais n’ont pas validé le diplôme, la revue « Economie et statistique » prend l’exemple des jeunes qui préparent le brevet de technicien supérieur (BTS). Parmi les jeunes ayant accompli les deux années de formation, les diplômés ont un accès plus fréquent à l’emploi, un emploi plus stable et plus souvent à temps plein, une catégorie sociale plus élevée.

Insee, Economie et statistique n°478-479-480, octobre 2015, pp.35-56.

En Midi-Pyrénées, l’emploi dans les activités culturelles a progressé deux fois plus vite qu’en province entre 2007 et 2012. Midi-Pyrénées est désormais la seconde région française hors Ile de France pour le poids des activités culturelles dans l’emploi total, aux côtés du Languedoc-Roussillon et de ses autres voisines du sud de la France. En 2012, on compte 27 700 emplois dans des activités culturelles aussi variées que le spectacle vivant, la gestion des monuments historiques ou la publicité. Parmi ces emplois, 13 200 concernent des professions spécifiques à la culture soit un peu moins d’un emploi sur deux, tandis que 14 500 concernent des fonctions support (secrétaire, comptable…). Le spectacle vivant, surreprésenté, regroupe plus du quart des emplois culturels.
Insee Analyse Midi-Pyrénées, n°30, novembre 2015, 4 p.

Organisées tous les 2 ans par Worldskills international, les Olympiades des Métiers (ou Worldskills competition) permettent aux meilleurs jeunes professionnels originaires de 67 pays, de se mesurer lors d’une compétition internationale, et de donner une vision concrète des métiers et compétences d’aujourd’hui dans tous les secteurs de l’économie. Selon la charte de Worldskills international signée par  67 pays dont la France, les Olympiades des Métiers reposent sur la volonté de « promouvoir les métiers et de convaincre partout à travers le monde, qu’ils apportent une contribution essentielle au succès économique des pays, et à l’accomplissement personnel des individus » . "Cette compétition incarne le talent d’une jeunesse positive et passionnée, prête à construire son avenir par son perfectionnisme, l’intelligence du geste et l’envie de réussir. Elle met en valeur l’excellence de la formation professionnelle, et démontre que par la voie professionnelle, les jeunes peuvent se révéler dans toute la diversité de leurs compétences".
Les sélections régionales Languedoc-Roussillon/Midi-Pyrénées auront lieu au printemps 2016.
Les inscriptions sont ouvertes en Midi-Pyrénées sur le site de Worldskills-france.

Dans un récent avis sur les nouveaux rapports industrie/services à l’ère du numérique, et les mutations économiques en cours, le Conseil économique, social et environnemental (Cese) constate que l’irruption du numérique bouscule profondément l’emploi, ses formes, le travail, son organisation, ses qualifications et le statut des salariés. Il formule plusieurs recommandations pour faire en sorte que la dynamique production-services puisse être le vecteur d’un rebond industriel. Parmi elles, plusieurs ont trait à la formation : systématiser la découverte de l’informatique et des outils numériques dès l’école primaire ; doter l’Éducation nationale de parcs informatiques adaptés et veiller à la formation aux nouveaux métiers du numérique ; vivifier les Gpec territoriales et encourager la coopération grandes entreprises/PME pour l’apprentissage et l’alternance ; mobiliser les observatoires de branches, les Opca et le Fpspp sur la transition numérique ; encourager les initiatives d’enseignements alternatifs, aider à en faire des formations diplômantes.
Cese, octobre 2015, 74 p. Télécharger l'Avis

"Les organismes de formation risquent de voir leur chiffre d'affaires baisser en 2015 d'après l'observatoire économique 2015 de la Fédération de la formation professionnelle (FFP) présenté le 2 novembre 2015. Les inquiétudes sont nombreuses : nouvelle carte des régions, mise en œuvre de la loi du 5 mars 2014 et du CPF, baisse de la commande publique".

Localtis.info du 3.11.15

Un décret du 29 octobre 2015 porte la durée de la formation d’intégration statutaire obligatoire des fonctionnaires territoriaux, à laquelle sont astreints les stagiaires, de cinq jours à dix jours, pour vingt-six cadres d’emplois. L’allongement de la durée de formation, assurée par le Centre national de la fonction publique territoriale (Cnfpt), doit permettre une meilleure appréhension des fondamentaux de la gestion publique et du management dans les collectivités territoriales.

Le 1er janvier 2016, Languedoc-Roussillon et Midi-Pyrénées fusionneront pour ne former qu’une seule région, composée de 13 départements et regroupant une population de 5,6 millions d’habitants. Le panorama socio-économique Languedoc-Roussillon Midi-Pyrénées dresse un portrait de cette nouvelle région, dans sa globalité et au travers de toutes ses diversités. Il présente des données et des analyses sur la démographie, le tissu économique, le fonctionnement du marché du travail, le dialogue social, la santé et la sécurité au sein des entreprises, la consommation.
Direccte Languedoc-Roussillon et Direccte Midi Pyrénées, Escale hors-série, 44 p.

Un arrêté du 28 octobre 2015 fixe pour l'année 2015, les conditions d'utilisation, l'affectation et le montant des crédits pour le financement des formations d'emplois d'avenir, d'actions de tutorat et d'actions spécifiques de formation dans les établissements et services pour personnes âgées ou personnes handicapées. Il fixe aussi la répartition de l'enveloppe entre les différents opca : 2,52 millions d'euros pour l'Association nationale pour la formation du personnel hospitalier (Anfh), avec 2 millions d'euros pour Uniformation, 1,9 million d'euros pour Unifaf. Actalians (secteur privé lucratif) bénéficiera d'un financement de 774.690 euros.
Arrêté du 28 octobre 2015, JO du 1er novembre 2015