Formation Continue du Supérieur

10 janvier 2016

Uberisation or not : that is the question

Blog Educpros de Yves Epelboin. Non, les MOOC ne permettront pas une révolution de l’Enseignement Supérieur, du moins dans les pays les plus avancés où il existe un réseau dense d’institutions d’enseignement supérieur. D’abord l’expérience a maintenant amplement montré que l’histoire du petit gars qui progresse au travers des cours qu’il étudie le soir dans son gourbi n’est … qu’une histoire. Les MOOC profitent à des personnes éduquées, insérées dans leur métier qui veulent progresser, s ‘améliorer ou simplement apprendre. Peu d’étudiants y participent et le plus souvent ils suivent des cours sans rapport avec leurs études. Voir l'article...

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10 janvier 2016

2015, le doctorat dans le rétro de Doctrix

Blog Educpros de Sebastien Poulain, Evelyne Jardin et Fanny Lalleman. Sélection d’événements déroulés en 2015 sur le doctorat. Une année que l’on ne regrettera guère pour de multiples raisons. Aucune avancée sur le front d’une meilleure reconnaissance des compétences des docteurs. On attend depuis des années!

Avril 2015
Un projet d’arrêté sur le doctorat (PDF) proposé par Geneviève Fioraso est repoussé sitôt sorti. Voir l'article entier...

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10 janvier 2016

MOOC : un outil de visibilité

Blog Educpros de Gilbert Azoulay. L’ICD, une école de commerce en 5 ans, vient de lancer un MOOC hyper spécialisé sur le commerce omnicanal. Une initiative qui vise à renforcer la notoriété de l’école et de ses enseignants, selon Tawhid Chtioui, directeur national de l’ICD. Un MOOC après tout c’est aussi un investissement marketing. Démonstration. Suite...

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10 janvier 2016

Un sombre avenir pour les COP

Blog Educpros de Bernard Desclaux. Sur le plan de la structuration de cette dénomination, quelques remarques pour commencer. On peut penser que « PEN » sera le nom de famille (psychologue de l’éducation nationale), et qu’il pourra être associé à deux prénoms pour distinguer les spécialités ?
Il y a alors deux ordres possibles X PEN ou PEN X ? La spécialité est « distinguante », et mise en avant dans la formule, X PEN. Ou bien c’est l’appartenance familiale qui est primordiale avec PEN X.
Différentes dénominations circulent :

Psychologue, conseiller d’orientation
Psychologue, conseiller en orientation
Psychologue de l’orientation,
Psychologue, conseiller en formation et profession.

On est sur le deuxième modèle, et c’est « psychologue » le nom de famille. Voir l'article...

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10 janvier 2016

Les communicants ennemis des journalistes ? Sérieux ?

Blog Educpros de Ghislain Bourdilleau. Notre métier n’est pas de tout contrôler, de faire de la rétention systématique d’informations ou de diffuser la bonne parole. Au delà de l’intention, ce serait contre-productif et mal faire notre travail, surtout à une époque où quasiment tout se sait. Nous ne sommes plus depuis longtemps des émetteurs focalisés uniquement sur des éléments de langage, nous sommes des animateurs, coordinateurs engagés dans la co-construction loin d’un système verrouillé. Voir l'article...

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10 janvier 2016

L’internationalisation des universités françaises : éléments pour une histoire

Blog Educpros de Guillaume Tronchet. FOR MANY POLICY MAKERS IN FRANCE, INTERNATIONALIZATION OF HIGHER EDUCATION IS A NEW SUBJECT. “Internationalization: it’s time to invest”, concludes a recent report presented in January 2015 by the French government. “It’s a new challenge for France”, said the organizers of the Congress of the French Grandes Ecoles already in 2010. People have short memories. They have forgotten – or simply do not know – that French universities were pioneers and leaders in internationalization between the end of the 19^th and the middle of the 20^th century, before being outshone by the United States and some other European countries. Suite de l'article...

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10 janvier 2016

World Universities and the Syrian Refugee Crisis : An inventory

Blog Educpros de Guillaume Tronchet. In this page, I am trying to inventory all of initiatives in favour of Syrian Refugees in the World Higher Education (actions, statements, reports, etc.). Thanks for your help to complete the list : chroniquesdediplomatieuniv@gmail.com. Suite de l'article...

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10 janvier 2016

Comment les États-Unis attirent les étudiants étrangers : ce que révèle un document Wikileaks

Blog Educpros de Guillaume Tronchet. LE SITE WIKILEAKS NE CONSTITUE PAS SEULEMENT UNE MINE POUR LES JOURNALISTES D’INVESTIGATION. Les chercheurs en sciences sociales, historiens et politistes en particulier, peuvent également y trouver de quoi nourrir leurs analyses. Un document inédit, publié par Wikileaks en 2010-2011 parmi les télégrammes confidentiels de la diplomatie des États-Unis, et que nous avons recoupé avec d’autres informations publiques en ligne, permet ainsi de jeter un éclairage passionnant sur les stratégies mises en œuvre par l’Oncle Sam pour dynamiser l’attractivité internationale des universités américaines. Suite de l'article...

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10 janvier 2016

L’Afrique révolutionne sa diplomatie universitaire : la France doit se positionner

Blog Educpros de Guillaume Tronchet. ENTRE LE 10 ET LE 12 MARS DERNIER, S’EST TENU À DAKAR, AU SÉNÉGAL, LE PREMIER SOMMET AFRICAIN DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, qui pourrait bien constituer – l’avenir nous le dira – une rencontre historique pour le secteur des relations universitaires et scientifiques internationales. Suite de l'article...

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10 janvier 2016

Faut-il angliciser les cursus universitaires ? Les leçons du modèle japonais

Blog Educpros de Guillaume Tronchet. LA PLACE DES COURS EN ANGLAIS DANS LES CURSUS UNIVERSITAIRES avait été, on s’en souvient, l’un des sujets les plus discutés lors des débats autour de la Loi Fioraso en 2013. « Si nous n’autorisons pas les cours en anglais, nous n’attirerons pas les étudiants de pays émergents comme la Corée du Sud et l’Inde. Et nous nous retrouverons à cinq à discuter de Proust autour d’une table, même si j’aime Proust… », avait alors lancé, par provocation, la ministre de l’Enseignement supérieur. La publication, il y a une semaine, par la Japan Student Services Organization, de l’état statistique annuel de la présence des étudiants internationaux dans l’enseignement supérieur japonais en 2014, peut permettre, par comparaison, de se rendre compte des impacts qu’une telle mesure a eu dans un pays doté d’une forte tradition monolinguistique comme la France et ayant engagé, lui aussi, depuis les années 2000, une politique en faveur de l’émergence de quelques grands pôles universitaires de niveau mondial . Suite de l'article...

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