Autres Dispositifs

• Bilan de compétences
• Bilan d'étape professionnel
• CIF
• Entretien professionnel
• Entretien deuxième partie de carrière
• Passeport orientation et formation
• Tutorat
• VAE

La formation externe est organisée :

A l’intérieur du plan de formation, les actions sont classées en deux catégories qui résument la nature des besoins de l'entreprise et des salariés.

Compte personnel de formation, entretien professionnel, contribution unique à verser à un OPCA, fin annoncée de la « 2483 », aménagement de la consultation des représentants du personnel sur le plan de formation… La loi du 5 mars 2014 relative à « la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale » réforme profondément le système de formation. Elle intègre aussi des mesures liées à l’emploi en facilitant, par exemple, l’accès à l’aide au contrat de génération pour les entreprises de 50 à moins de 300 salariés.
En attendant de revenir plus en détails sur les dispositions de cette loi au gré de leur entrée en application, voici un premier repérage de l’impact dans vos entreprises.

2015 : mise en œuvre du compte personnel de formation (CPF)
Tout salarié ou apprenti bénéficiera d’un CPF alimenté en heures de formation à raison de 24 heures/an pour un temps complet (au prorata en cas de temps partiel) jusqu’à 120 heures, puis de 12 heures par an dans la limite de 150 heures.
Pour quelles actions ? Des formations permettant d’acquérir le « socle de connaissances et de compétences » qui sera défini par un décret ; des formations qualifiantes ou certifiantes figurant sur des listes établies par les partenaires sociaux au niveau de la branche (CPNE) ou au niveau interprofessionnel national ou régional ; des actions d’accompagnement à la validation des acquis de l’expérience (VAE).
Quand se former ? Sur le temps de travail avec l’accord de l’employeur et maintien du salaire ou en dehors du temps de travail sans son accord et sans percevoir de rémunération ou d’allocation de formation.
Et le DIF ? Les salariés pourront utiliser les heures DIF capitalisées et non utilisées au 31 décembre 2014, conformément aux règles du CPF et jusqu’au 1er janvier 2021. Autrement dit, les règles applicables au DIF et au DIF portable cesseront de s’appliquer à compter du 1er janvier 2015. Voir l'article...

La Tunisie participe pour la troisième fois au processus de Turin de la Fondation Européenne pour la Formation, en menant une auto-évaluation de l'état de son système d'éducation et de formation (EFP). Le pays cherche à «développer un système national d'éducation et de formation professionnelle qui réponde non seulement aux besoins des entreprises, mais aussi à ceux des individus, de la société en général, et des régions", déclare Mounir Dakhli, directeur général au Ministère de la Formation Professionnelle et de l'Emploi et coordinateur national du processus de Turin 2014. Il  est également l'un des auteurs du rapport sur ​​les résultats de l'auto-évaluation, en cours de finalisation. Voir l'article...

Le GIP Lorraine Parcours Métiers publie Objectif Formation en Lorraine, le dernier numéro est paru. Consulter ce numéro.
Les Comités de coordination territoriaux emploi formation professionnelle (CCTEFP)
Une volonté partagée
Alors que la coordination des politiques publiques de l’emploi, de la formation, de l’orientation et de l’insertion professionnelle et leur ancrage territorial sont aujourd’hui devenues des questions centrales, les acteurs de la formation et de l’emploi s’accordent sur un constat : toute réponse apportée aux besoins des entreprises et des Lorrains en termes d’emploi et de formation doit passer par une connaissance fine des réalités de nos territoires. Celle-ci doit être construite et partagée avec les partenaires locaux.
 Ainsi, les membres du Comité de coordination régional emploi formation professionnelle (CCREFP) ont souhaité dès octobre 2012 la mise en place d’une organisation permettant d’affiner la connaissance des besoins des Lorrains, les Comités de coordination territoriaux emploi formation professionnelle (CCTEFP). Cette démarche doit permettre :
- De construire et/ou renforcer un partenariat territorial autour des problématiques emploi/formation en réunissant acteurs de l’emploi et de la formation, acteurs du développement économique et territorial.
- De construire avec ces acteurs une vision commune des enjeux pour le développement des territoires et la sécurisation des parcours des Lorrains.
- D’élaborer une stratégie commune en réponse aux enjeux du territoire mais également aux défis de notre époque.
Dès février 2013, Pôle emploi, l’État et le Conseil Régional de Lorraine ont contractualisé cet objectif dans une convention tripartite (la première de ce genre en France). Après le retour des agents de terrain et des expérimentations sur certains territoires, cette orientation partagée a débouché début 2014 sur la rédaction d’une méthodologie pour la mise en œuvre du projet sur l’ensemble du territoire régional.
Début 2015, et grâce à l’investissement de l’ensemble des acteurs impliqués, chacun des bassins d’emploi que compte notre région sera doté de son propre CCTEFP, qui constituera un lieu d’échanges et de décisions au plus près des Lorrains. Il réunira l’ensemble des acteurs impliqués dans les politiques de l’emploi et de la formation, et plus largement dans le développement de l’activité économique et du territoire : Pôle emploi, OPCA, Conseil Général, Intercommunalités, Éducation nationale, Missions Locales, CAP Emploi, Organisations Syndicales et Patronales, Associations d’Entreprises, Direccte, Associations, et bien d’autres.
La nature et le nombre des membres du CCTEFP varieront selon les territoires, pour répondre au mieux à leurs besoins et élaborer la stratégie la plus pertinente possible.
Chaque CCTEFP deviendra une instance technique et stratégique, avec des objectifs qualitatifs visant l’emploi et le développement des compétences.
3 objectifs au cœur de la démarche
- Conduire une démarche permanente d’analyse des besoins et diagnostics territoriaux à partir de la méthodologie proposée par les 3 partenaires pilotes sur chacun des bassins d’emploi.
- Identifier les priorités en matière d’emploi et de formation sur le territoire en lien avec les projets et les enjeux économiques et sociaux.
- Procéder à l’évaluation des actions mises en place et des dispositifs existants (notamment l’offre de formation) et adopter des mesures correctives si besoin. Consulter le numéro.

Le GIP Lorraine Parcours Métiers publie Objectif Formation en Lorraine, le dernier numéro est paru. Consulter ce numéro.
CREFOP : composition & fonctionnement
Dans le cadre de la modification des règles de gouvernance issue de la loi du 5 mars 2014, le Comité de coordination régional de l’emploi et de la formation professionnelle (CCREFP) et le Comité régional de l’emploi (CRE) ont fusionné en une instance unique : le Comité régional de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (CREFOP). Un projet de décret d’application, encore soumis à consultation du CNFPTLV 1 fixe les conditions de composition et de fonctionnement de cette nouvelle instance régionale.
Missions
Le CREFOP a pour mission générale d’assurer la coordination entre les acteurs des politiques d’orientation, de formation professionnelle et d’emploi ainsi que la cohérence des programmes de formation dans la région.
Il est chargé des fonctions de diagnostic, d’études, de suivi et de l’évaluation des politiques régionales en lien avec le Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (CNEFOP).
Il peut s’appuyer sur les études et travaux des instances suivantes :
- le Conseil, économique, social et environnemental régional,
- les services statistiques de l’État et des organismes publics d’étude et de recherche,
- l’Observatoire régional de l’emploi et de la formation professionnelle,
-  les collectivités territoriales,
- les branches professionnelles et leurs observatoires prospectifs des métiers et des qualifications,
-  et Pôle emploi.
Chaque année, il établit un bilan régional des actions financées au titre de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles.
Le CREFOP et le CNEFOP assurent le suivi statistique des parcours de validation des acquis de l’expérience.
Le CREFOP émet un avis sur :
- les conventions régionales pluriannuelles de coordination de l’emploi, de l’orientation et de la formation,
- le projet de la carte régionale des formations professionnelles,
- les programmes relevant du service public régional de formation professionnelle et le projet de convention pluriannuelle de formation, de l’emploi et de l’orientation,
- le projet de cahier des charges fixant les normes de qualité aux organismes participant au Service public régional d’orientation (SPRO),
- la convention annuelle de coordination relative au service public de l’orientation professionnelle conclue entre l’État et la Région.
Il est informé :
- chaque année du montant de la collecte au titre de la taxe d’apprentissage et de la contribution des entreprises aux contrats de professionnalisation,
- des projets d’investissements et des moyens d’intervention des services régionaux de Pôle emploi.
Composition
Le CREFOP est composé :
- du Préfet de Région,
- du Président du Conseil régional,
- de 6 représentants de l’État dont :
* le Recteur d’Académie,
* le Directeur de la Direccte et de la DRJSCS,
- de 6 représentants de la Région désignés par le Président de Région,
- de représentants des partenaires sociaux sur proposition de leur organisation respective,
- d’un représentant de chaque réseau consulaire,
- des représentants des principaux opérateurs de l’emploi de la formation et de l’orientation professionnelle en région
dont :
* le Président d’université,
* le Directeur régional de Pôle emploi,
* le Délégué de l’Agefiph,
* le représentant régional des Cap emploi,
* le Directeur du Fongecif,
* le Directeur de l’association régionale des missions locales,
* le Directeur de l’APEC,
* le Directeur de l’observatoire régional de l’emploi et de la formation professionnelle,
* le Directeur régional de l’ONISEP.

Le bureau
MISSIONS
Structure resserrée des financeurs, le bureau prépare les réunions du CREFOP. Il oriente et suit les travaux de différentes commissions. Il est chargé de la concertation entre l’État, la Région, et les partenaires sociaux représentatifs au plan national et interprofessionnel sur les sujets telles la désignation des opérateurs du Conseil en évolution professionnelle (CEP), la liste des formations
éligibles au Compte personnel de formation (CPF) et au bénéfice de la taxe d’apprentissage, les modalités de répartition des fonds de la taxe d’apprentissage non affectée par les entreprises.
COMPOSITION
Le bureau, constitué au sein du CREFOP, est composé :
- de 4 représentants de l’État dont le Préfet de Région et le Directeur de la Direccte,
- de 4 représentants de la Région dont le Président du Conseil régional,
- d’un représentant de chaque organisation professionnelle ou syndicale représentative au plan national et interprofessionnel.
Il peut recourir à l’expertise de Pôle emploi et de la délégation régionale de l’Agefiph.
FONCTIONNEMENT
Les listes des membres titulaires et suppléants du CREFOP et du bureau sont arrêtées par le Préfet de Région, en accord avec le Président du Conseil régional et après avis du Comité paritaire régional pour l’emploi et la formation professionnelle (COPAREF) pour ce qui concerne les partenaires sociaux représentatifs au plan national et interprofessionnel.
Les membres du CREFOP sont nommés pour la durée de la mandature du Conseil régional.
Le CREFOP et son bureau sont présidés conjointement par le Préfet de Région et le Président du Conseil régional.
La vice-présidence est assurée par un représentant des organisations professionnelles d’employeurs et par un représentant des organisations syndicales de salariés. Le CREFOP se dote de commissions nécessaires à son fonctionnement ainsi que d’un secrétariat permanent.
Il se réunit au moins deux fois par an, sur convocation conjointe du Préfet de Région et du Président du Conseil régional qui fixent l’ordre du jour, ou à la demande de la majorité des membres. Consulter le numéro.

Aujourd’hui : 2007 formations disponibles dans 291 organismes.
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