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Formation Continue du Supérieur
5 septembre 2017

Osez la remise à niveau de vos compétences de base

bandeau ssJIELLE FORMATION et LA CITE DES METIERS DE LA GUADELOUPE vous proposent une action en faveur des salariés qui sont dans une démarche de redynamisation de leur parcours professionnel. Plus...
2 septembre 2017

Agefma - Employeurs » Compétences clés

La recommandation du Parlement européen et du Conseil du 18 décembre 2006 définit les compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie dont la maîtrise comme : « un socle de base pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et réussir sa vie en société.
Les compétences clés se définissent donc comme les compétences  nécessaires à tout individu pour son épanouissement, son développement personnel, l'exercice d'une citoyenneté active, l'intégration sociale et l'emploi.
Sont retenus 8 principaux domaines :
  • Communication dans la langue maternelle,
  • Communication en langues étrangères,
  • Culture mathématique et compétences de base en sciences et technologies,
  • Culture numérique,
  • Apprendre à apprendre,
  • Compétences sociales et civiques,
  • Esprit d'initiative et d'entreprise,
  • Sensibilité et expression culturelles

Recommandation du parlement européen et du conseil du 18 décembre 2006 sur les compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie. Plus...

2 septembre 2017

Agefma - Employeurs » Développer les compétences

Cette page permet aux employeurs du secteur marchand ou non marchand d’être informés sur les principaux outils de développement des compétences.
Capitaliser les compétences devient un enjeu de compétitivité. L’entreprise dispose d’une palette d’outils qui deviennent des passages obligés de la réussite économique.
Le principe de formation tout au long de la vie (LOI n° 2004-391 du 4 mai 2004 sur la formation professionnelle et au dialogue social, repris par la LOI n° 2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l'orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie) oblige les entreprises à passer d’une approche ponctuelle à une logique de gestion prévisionnelle des compétences. La formation doit dorénavant s’inscrire dans des parcours de professionnalisation.
Les salariés doivent devenir acteur du développement de leurs compétences. Mais pour que cela soit possible, encore faut-il pouvoir leur proposer des trajectoires individualisées d’évolution professionnelle mobilisant toutes les nouvelles ressources formatives. Plus...
1 septembre 2017

Pôle emploi au travail sur son approche compétences

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Pôle emploi estime que l'approche par compétences, par rapport à l’approche par métier, devrait constituer une réponse aux problématiques d'appariement entre offre et demande d'emploi. Le rapprochement offre/candidat devrait s'en trouver plus pertinent. Plus...
31 août 2017

LorPM - Développer ses compétences de base

http://www.lorpm.eu/image/logo-lorpm.pngLa formation de base s'adresse à des personnes qui ont besoin de réacquérir ou de développer les compétences de base (lire, écrire, compter) qui sont essentielles pour leur vie personnelle et professionnelle. Deux formations répondent à ces besoins : le dispositif Atout Clés et la certification CléA. Par ailleurs, si vous n'êtes pas prêt à suivre une formation en groupe, vous pouvez bénéficier d'un accompagnement individuel avec un ou une bénévole. Plus...

31 août 2017

Proposez un événement pour la semaine européenne des compétences professionnelles

http://www.lorpm.eu/image/logo-lorpm.pngProposez un événement pour la semaine européenne des compétences professionnelles

Du 20 au 24 novembre 2017, des centaines d’événements auront lieu en Europe pour mettre en valeur l’enseignement et la formation professionnelle. Plus...

31 août 2017

CléA : 1 candidat sur 4 certifié dans tous les domaines

http://www.lorpm.eu/image/logo-lorpm.pngCléA : 1 candidat sur 4 certifié dans tous les domaines

34  000 personnes ont entrepris une démarche CléA depuis son lancement en janvier 2016. Le dispositif est mobilisé principalement par des demandeurs d’emploi (80 %). 23 % des candidats ont obtenu la totalité du socle de connaissances et de compétences professionnelles. Plus...

29 août 2017

Nouvelles compétences attendues dans les métiers des objets connectés

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)L'Ademe a réalisé une étude visant à repérer les impacts du développement des objets connectés sur les activités de service et de maintenance. L'étude a ciblé six familles professionnelles : Electroménager, Electronique Grand Public, Informatique Télécommunication, Santé et Bien-être, Domotique ("smart home') et Chauffage.
Consulter l'étude. Plus...
29 août 2017

Acteurs FPC - Espaces de travail - Les Compétences Clés : c'est quoi ?

logo Acteurs FPCL’Europe, à travers la Recommandation du Parlement européen et du Conseil, du 18 décembre 2006 (Journal officiel L 394 du 30.12.2006) a défini les 8 Compétences Clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie : la communication dans la langue maternelle; la communication en langues étrangères ; la compétence mathématique et les compétences de base en sciences et technologies ; la compétence numérique ; apprendre à apprendre ; les compétences sociales et civiques ; l'esprit d'initiative et d'entreprise ; la sensibilité et l'expression culturelles. Les compétences clés pour l'éducation et formation tout au long de la vie constituent un ensemble de connaissances, d'aptitudes et d'attitudes appropriées au contexte. Elles sont particulièrement nécessaires à l'épanouissement et au développement personnel des individus, à leur inclusion sociale, à la citoyenneté active et à l'emploi. Plus...

28 août 2017

Acteurs FPC - Bulletins « compétences clés »

logo Acteurs FPCCe bulletin d'information fait état de l’actualité dans le champ des compétences clés et des travaux menés dans le cadre de l’animation régionale de l’objectif "j’acquiers ou je développe mes compétences clés". Certains bulletins répertorient quelques ressources dans le champ des compétences clés. Plus...

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