En 2017-2018, 245 000 étudiants étrangers ont effectué en France une mobilité diplômante (d'une durée de plus d'un an), ce qui place la France au 4e rang mondial. Plus de 90 000 étudiants français ont effectué une mobilité sortante diplômante (6e position dans le monde).
De fortes différences entre les universités, les écoles et les lycées
b) Pour l’ensemble des mobilités en échange (y compris Erasmus +)
Les sortants en échange à l’université représentent en moyenne 2,5 % de l’effectif total des étudiants (2 % en 2010)81. Ce chiffre82est de 9 % pour les écoles de commerce et 12 % pour les écoles d’ingénieur, ce qui montre l’écart entre les universités et les écoles en matière de mobilité étudiante. Pour les étudiants en échange, la part de ceux bénéficient d’Erasmus + est à l’université légèrement supérieure à 60 %, stable depuis 2010.
Elle s’élève à un peu moins de 50 % en moyenne pour les écoles d’ingénieur et de 40 % pour les écoles de management. Par région géographique, les sortants en échange vont en majorité dans l’Union européenne. Les étudiants en école de management ont une destination géographique plus diversifiée, avec une part nettement plus grande allant vers l’Asie et dans une moindre mesure vers l’Amérique (nord et sud).
Plus généralement encore, le sondage Campus France montre que 75 % des étudiants à l’université n’effectuent aucune mobilité internationale, contre 20 % pour les étudiants en école d’ingénieur ou de management.
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En 2017-2018, 245 000 étudiants étrangers ont effectué en France une mobilité diplômante (d'une durée de plus d'un an), ce qui place la France au 4e rang mondial. Plus de 90 000 étudiants français ont effectué une mobilité sortante diplômante (6e position dans le monde).
De fortes différences entre les universités, les écoles et les lycées
a) Pour les mobilités sortantes Erasmus +
Le programme Erasmus + implique 1 290 établissements . Ce chiffre ne représente qu’un tiers des établissements d’enseignement supérieur français (sur 3 900 hors écoles supérieurs de professorat ESPE), dont 100 % des universités, 79 % des écoles d’ingénieur, 44 % des écoles de commerce, mais seulement 16 % des lycées et écoles composés de section de techniciens supérieurs (STS)79. La quasi-totalité des IUT participe en revanche au programme (108 sur 113).
La mobilité sortante Erasmus + reste faible dans les cycles courts. Au cours des trois dernières années, les STS ont envoyé en mobilité internationale environ 2 250 élèves par an (sur 257 000 étudiants inscrits), et les IUT 4 266 par an (sur 117 000 étudiants inscrits). Pour toutes les filières courtes, 11 500 étudiants auront réalisé une mobilité Erasmus + sur cette période, à 77 % sous la forme de stages80. Un effort particulier mérite d’être poursuivi notamment à l’égard des STS et donc des lycées.
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En 2017-2018, 245 000 étudiants étrangers ont effectué en France une mobilité diplômante (d'une durée de plus d'un an), ce qui place la France au 4e rang mondial. Plus de 90 000 étudiants français ont effectué une mobilité sortante diplômante (6e position dans le monde).
Des différences non négligeables entre les régions dans le cadre d’Erasmus +
Les seules statistiques détaillées disponibles sur la mobilité sortante sont celles de l’agence Erasmus + pour les mobilités de moins d’un an. L’Île-de-France occupe la première place en valeur absolue devant l’Auvergne Rhône-Alpes, ce qui est logique compte tenu du nombre total d’étudiants de chaque région. La proportion en mobilité sortante via Erasmus par rapport au nombre d’étudiants varie fortement entre régions, dans un rapport de 1 à 6.
Les étudiants des Pays de Loire ou de nouvelle-Aquitaine utilisent par exemple Erasmus + proportionnellement environ deux fois plus que ceux de Bourgogne-Franche-Comté ou du Grand Est. Ces différences peuvent s’expliquer non seulement par l’intervention d’autres financeurs (les régions, par exemple) mais surtout par le niveau de maturité des stratégies de développement à l’international des établissements concernés.
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L’explication par les écarts de situation entre les étudiants eux-mêmes
Les seuls indicateurs disponibles sur la répartition des étudiants en mobilité sortante par catégorie socio-professionnelle portent sur les bénéficiaires d’Erasmus +. Ils sont mesurés par enquête77. La proportion de boursiers est de 39 % en 2016-2017, proche de la moyenne nationale des étudiants (37,7 % dans l’ensemble de l’enseignement supérieur)78.
Le sondage Campus France indique pour sa part les principaux freins à la mobilité : le niveau de langue et l’absence d’envie de quitter leur environnement de vie sont deux facteurs essentiels. Le facteur économique joue aussi : 32 % de ceux qui n’envisagent pas de mobilité internationale ou y ont finalement renoncé évoquent des raisons financières. Les étudiants issus des ménages en difficulté sont deux fois moins encouragés par leur milieu familial que ceux des ménages aux revenus les plus élevés.
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D - …mais des écarts importants entre établissements
En l’absence de données plus précises sur la mobilité diplômante sortante, l’analyse plus détaillée se concentre sur la mobilité Erasmus +, complétée par les réponses au questionnaire sur la mobilité en échange (Erasmus + ou non) et le sondage Campus France.
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En 2017-2018, 245 000 étudiants étrangers ont effectué en France une mobilité diplômante (d'une durée de plus d'un an), ce qui place la France au 4e rang mondial. Plus de 90 000 étudiants français ont effectué une mobilité sortante diplômante (6e position dans le monde).
Une mobilité sortante non diplômante d’Erasmus + comportant de bons résultats quantitatifs
S’agissant de la mobilité sortante non diplômante, les seuls chiffres détaillés proviennent du programme et de l’agence Erasmus +.
Parmi les 312 347 étudiants européens qui ont effectué une mobilité dans le cadre du programme Erasmus + en 2016, 43 796 sont des étudiants français en mobilité sortante73. La France est devenue le premier pays d’origine des étudiants Erasmus + devant l’Espagne et l’Allemagne (il était deuxième en 2010). Les principaux pays de destination des étudiants français sont l’Espagne (en progression), le Royaume Uni (stable), suivis d’assez loin par l’Allemagne (stable). Les mobilités « études » représentent environ deux tiers du total, les stages un tiers (en progression). La proportion des femmes est de 57 %. La mobilité par langue de travail montre une large prééminence de l’anglais.
L’âge moyen est de 22 ans, la durée moyenne de 154 jours. L’analyse par durée de mobilité révèle deux plages de durée prépondérantes, une période de 3 à 6 mois, et une autre de 8 à 11 mois. Les étudiants du premier cycle, du cycle court et du deuxième cycle représentent respectivement 43,1 %, 10,7 % et 45,9 % du total, le solde étant constitué d’étudiants en doctorat74.
Au total, 16,1 % des étudiants français sortis d’études en 201375 ont réalisé une mobilité d’études ou de stages de trois mois minimum dans le cadre de leur cursus76 contre une moyenne européenne de 10,7 %, et un chiffre pour l’Allemagne de 17,8 %. L’objectif fixé en 2011 par l’Union européenne dans le cadre de la stratégie « Éducation et formation 2020 » est d’atteindre 20 %.
Selon le sondage de Campus France, deux étudiants français sur trois terminent leurs études sans aucune expérience de séjour à l’étranger, alors que quatre sur cinq se disent intéressés par de telles possibilités. La marge de progression pour répondre à ces besoins et ces aspirations est donc considérable.
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