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Formation Continue du Supérieur
21 octobre 2014

Nouvelle offre de services aux demandeurs d'emploi. Bilan à 18 mois

Après 18 mois de mise en œuvre, Pôle emploi publie un bilan des effets des nouvelles modalités de suivi et d'accompagnement des demandeurs d'emploi.
Lancées au 1er semestre 2013, les modalités « Suivi », « Guidé » et « Renforcé » offrent une personnalisation accrue de l’accompagnement et des services auprès des demandeurs d'emploi.
Éclairages et synthèses n°09, octobre 2014. Voir l'article...

21 octobre 2014

Une chaîne spécifique aux étudiants

lesmetiers.netPar Sandrine Damie. M Campus est la chaîne thématique du journal Le Monde dédié à l'éducation, la formation et l 'insertion professionnelle s 'adressant à un public étudiant.
Avec la rentrée dans le supérieur en septembre/octobre, Le Monde Campus a décidé de s'enrichir de nouveaux contenus destinés aux étudiants post-bac avec des informations sur les grandes écoles ou encore l 'insertion professionnelle. Voir l'article...

21 octobre 2014

Repéré par Défi métiers - 20 Octobre 2014

Par Faïssa Moustapha. Chaque semaine, Défi métiers propose une sélection d'informations clés pour les professionnels de la formation et de l'emploi en Ile-de-France.
Impact de l'innovation sur l'emploi
Selon une enquête BVA réalisée pour le Conseil d'orientation pour l’emploi (COE), 60 % des salariés admettent que l'innovation est essentielle pour créer des emplois.
Source : COE, rapport d’études, octobre 2014. Voir l'article...

20 octobre 2014

Erasmus : 10 astuces pour apprendre une langue étrangère !

Par Leila-m. Avide de voyages et d'aventures à l'étranger ? Partant pour le programme Erasmus ? Problème, à part le français, tout le reste c'est du chinois (sauf si tu es chinois, auquel cas les autres langues seraient, mettons, du Vénézuelien pour toi, c'est-à-dire de l'Espagnol, bref) ? meltyCampus a la solution !
Ami étudiant, tu souhaites partir pour contribuer à donner naissance au futur million de bébés Erasmus (ou alors tu es plus intéressé par ce qui se passe neuf mois avant). Suite...

20 octobre 2014

Jean Tirole, le Nobel qui couronne une université déviante

http://tempsreel.nouvelobs.com/themes/header/images/logo-nobs.pngPar Patrick Fauconnier. Jean Tirole préside la Toulouse School of Economics, une composante de l'université de Toulouse Capitole, qui fonctionne comme une grande école, en sélectionnant ses élèves. Le ministère a tardé à le féliciter.
Phénomène inédit : il aura fallu plus de quatre heures après l’attribution du Nobel d’Economie à un universitaire de Toulouse, Jean Tirole, pour que le ministère de l’Education  nationale, de l’enseignement supérieur et de la Recherche publie un communiqué de félicitations. Voir l'article entier...
20 octobre 2014

La pédagogie en question à l’Université

Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Cela fait de nombreuses décennies que la question de la pédagogie à l’Université est soulevée. Un rapport de Claude BERTRAND, Chef de la mission de la pédagogie pour l’enseignement supérieur, paru en mars 2014, a relancé ce débat qui illustre à la fois les défis et les impasses quant aux solutions pouvant contribuer non seulement à une meilleure efficacité pédagogique de l’enseignement supérieur mais également à des finalités en phase avec les transformations de l’économie et des rapports sociaux.
Lien :  http://www.cdul.fr/sites/www.cdul.fr/IMG/pdf_Rapport_Pedagogie_04-2014.pdf
Tout d’abord il faut rappeler que la question de la pédagogie à l’Université possède beaucoup plus de points communs avec les enjeux de la formation des adultes qu’avec ceux des enseignements maternels, primaires et secondaires… Cela d’autant plus que les centres d’éducation permanente de l’Université accueillent un grand nombre d’adultes déjà entrés dans la vie active (367 000 en 2012)
. Suite de l'article...

20 octobre 2014

Recherche : quand les classements deviennent une fin en soi

http://www.headway-advisory.com/blog/wp-content/themes/headway/images/logo.jpgBlog Headway - Olivier Rollot. Il y a de nombreuses années que les grandes institutions d’enseignement supérieur françaises s’interrogent sur le poids que doit avoir la recherche dans l’évaluation. La création des PRES répondait même largement à cette problématique : être mieux classé dans les classements internationaux en étant plus « visible ». Dans les écoles de management, un article très lu et commenté d’EducPros sur la stratégie de recherche de l’Ipag a remis cette semaine le sujet au cœur des réflexions de la communauté. Suite...

20 octobre 2014

Sur les campus, un gisement – inexploité – d’incroyables talents

Blog Focus Campus de Jean-Claude Lewandowski. Quiconque a pu côtoyer, ne serait-ce que quelques heures, l'une de ces nombreuses structures qui, dans les universités et les grandes écoles, se consacrent à l'innovation ou à la création d'entreprise - incubateurs, formations à l'entrepreneuriat, compétitions de projets innovants, laboratoires de recherche, structures de valorisation, etc. - en revient en général à la fois ébranlé et partagé.
D'un côté, l'observateur (ou le journaliste) ressort de l'expérience ragaillardi, dynamisé, plein d'enthousiasme et d'optimisme pour l'avenir de la société française et son inéluctable rebond. Car ces étudiants, ces doctorants, ces chercheurs et ces jeunes profs constituent un immense, un incroyable gisement de talents et d'énergie créatrice. Ils sont animés par une véritable fringale d'entreprendre et d'innover. Ils regorgent d'idées neuves (parfois carrément géniales, n'ayons pas peur des mots), de projets originaux, d'ambition et d'envie. De quoi générer des dizaines, des centaines de milliers d'emplois. Peu de pays disposent d'un tel atout. Suite...

20 octobre 2014

Deux nouveaux parcours pour apprendre à enseigner en ligne

http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/files/2013/04/cropped-earth.jpgBlog Educpros de Matthieu Cisel. Il y a quelques temps, nous avons présenté les différents parcours de la nouvelle édition du MOOC « Monter un MOOC de A à Z« . Je vous propose dans ce billet d’approfondir deux des parcours que nous proposons, le « Scénarisation », et le « Vidéo pédagogique ». Des offres de formation qui pourraient intéresser au-delà de la communauté de concepteurs de MOOC, car elles visent tous ceux qui s’intéressent à la conception de vidéos ou à la scénarisation en formation à distance. Explications à travers deux courtes vidéos d’introduction. Suite de l'article...
20 octobre 2014

Au risque d’être incorrect !

Blog Educpros de Yves Epelboin. Cette semaine je vais m’attirer un certain nombre de réflexions passionnées, moi qui fût un défenseur de solutions libres dans les universités ! La question qui fâche : peut-on utiliser, à l’université, Google, Microsoft, Dropbox et autres services dans le nuage. Voir l'article...

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