By Scott Jaschik. During a discussion here Monday on international branch campuses, a panel of experts discussed a variety of challenges facing universities that set up branch campuses in other countries or engage in international partnerships. They discussed the economics of these ventures, shifting types of student demand, the potential of competition from massive open online courses and a variety of regulatory structures. But until asked during the question period, the panelists didn't say a word about the elephant in the room: differing commitments to academic freedom in the host countries for branch campuses and the Western democracies whose universities are setting up the branches.
The United Arab Emirates is home to numerous branch campuses of American and British universities, and many others are in nearby Qatar. So Dubai seemed a logical setting for Going Global, the annual gathering on international education sponsored by the British Council, and about 1,300 leaders of universities from around the world are gathering here for the discussions. While the universities setting up campuses here haven't asserted that the UAE is democratic, they have talked about their ability to operate campuses with academic freedom. Read more...

Media and I, a publishing company in Dubai has announced the launching of the first phase of a premiere portal for higher education solutions; www.uniandi.com.
The project in its first phase includes 675 out of the 1055 universities in the Middle East and North Africa, across 21 countries. The portal has been officially launched in GOING GLOBAL 2013; the international higher education exhibition held between the fourth and sixth of March 2013 in Dubai in the United Arab Emirates. This event, organized by the Cultural British Council and under the patronage of the Minister of Higher Education and Scientific Research in the United Arab Emirates, Sheikh Nahyan bin Mubarak Al Nahyan, along with the Minister of Public Universities for the British government, David Willetts, was attended by more than 850 education leaders in the world. Read more...

Le Défenseur des droits publie un guide : "Un salaire égal pour un travail de valeur égale"
A l’occasion de la journée internationale de la femme, le 8 mars, le Défenseur des droits publie un guide pratique pour une évaluation non discriminante des emplois à prédominance féminine.
Malgré un cadre législatif foisonnant sur l’égalité professionnelle  et salariale entre les femmes et les hommes, les inégalités de rémunération restent le noyau dur des inégalités entre femmes et hommes.
Le principe « à travail égal, salaire égal » impose l’égalité salariale entre femmes et hommes occupant le même emploi, mais la majorité des femmes n’occupent pas les mêmes emplois que les hommes. On leur confie en priorité des emplois en fonction de leurs présumées qualités féminines (minutie, dextérité…).
Cette ségrégation professionnelle est une explication importante des inégalités de salaire comme la concentration des femmes dans peu de métiers ou le plafond de verre.
Les systèmes d’évaluation des emplois et les grilles de classification professionnelle qui hiérarchisent les emplois et déterminent les salaires de base sont souvent construits sur des normes différentes selon que le travail est réalisé par des femmes ou des hommes.
Dès lors, comment sont déterminés les salaires? Pourquoi les emplois majoritairement occupés par les femmes « reçoivent-ils » des salaires inférieurs aux emplois occupés principalement par les hommes?
En permettant une remise en question des stéréotypes associés à ces emplois et une reconnaissance de la valeur de tous les emplois, la démarche d’évaluation non discriminante des emplois est susceptible de conduire à une revalorisation professionnelle et salariale des emplois à prédominance féminine. Tel est  l’objet de ce travail.
Pour concevoir ce guide, le Défenseur des droits s’est adjoint les compétences d’universitaires et de professionnels des relations du travail.
A terme, nous souhaitons que cet ouvrage trouve sa place dans la formation des acteurs sociaux afin qu’ils engagent une renégociation des classifications d’emplois dans une optique d’égalité réelle entre femmes et hommes. Télécharger le guide.

ParBrice Ancelin. Au regard de la dernière étude menée par l’association A compétences égale, l’intégration des seniors sur le marché du travail n’est pas encore acquise. En cause, une loi sur le maintien dans l’emploi et le recrutement des seniors jugée peu efficace et, sans doute, quelques préjugés qui ont encore la vie dure.
Elle n’a rien changé. Voilà ce que retiennent les consultants en recrutement (83%) et les RH en entreprises (84%) - interrogés par A compétence égale - de la loi de 2009 sur l’emploi des seniors. Force est de constater que les nombreuses études sur le sujet ne font pas état d’une amélioration qualitative. Des accords ont été engagés, certes, mais les chiffres sont là: en 2011, seules 41,5% des personnes âgées de 55 à 64 ans sont en poste, contre 47,4% en moyenne dans l’Union européenne. Si l’on se concentre sur la population des 60-64 ans en France, leur taux d’emploi n’est que de 18,9%.
En cause, l’existence d’un certain nombre de freins selon les seniors interrogés (91%) par A compétence égale. Le principal serait le coût d’emploi d’un senior (60%), loin devant la difficulté à être managé (34%) ou le surdimensionnement (33%). Des seniors dont l’avis n’est pas partagé par beaucoup de RH en entreprises ou de consultants. Les premiers ne sont que 35% à reconnaître l’existence de freins au recrutement de seniors (le coût loin devant les autres), et les seconds 26%. Suite de l'article...

Après les emplois d’avenirs et le contrat de génération, le chef de l’Etat a annoncé lundi 4 mars un projet de loi sur la réforme du système de formation professionnelle avant la fin de l’année 2013. Selon la Dares, la dépense nationale pour la formation professionnelle et l’apprentissage a atteint 31,5 milliards d’euros en 2010. Son manque d’efficacité a déjà été souligné à maintes reprises, notamment par la Cour des comptes dans un rapport de 2008. L’Institut Montaigne, dans son étude de juin 2011, appelait à En finir avec les réformes non abouties.
Une offre de formation peu contrôlée qui bénéficie d’abord aux salariés
Dotée d'une offre pléthorique et non contrôlée, la formation professionnelle bénéficie en priorité à un public déjà formé et ne touche pas les plus fragiles. Selon la Dares, les salariés représentent 62% bénéficiaires des fonds de formation continue et seuls 11% des dépenses de formation continue de l’Etat sont réservées aux demandeurs d’emploi. Pour remédier à cette inégalité, F. Hollande a fixé pour objectif qu’un "chômeur sur deux se voie proposer une formation dans un délai de deux mois". Alors que le taux de chômage a atteint en janvier dernier son plus haut niveau depuis 1997, l’urgence impose de faire de la formation des chômeurs une priorité.
L’Institut Montaigne propose à ce titre la création de "chèques-formation" pour les demandeurs d’emploi, financés par une cotisation spécifique, qui permettraient au demandeur d'emploi d'obtenir une subvention des dépenses de formation au prorata de sa distance à l'emploi. Les chômeurs présentant le plus fort risque de chômage de longue durée bénéficieraient ainsi des chèques les plus importants et d'un accompagnement renforcé vers l'emploi. Suite de l'article...

Par Sandra Ktourza. Bernard Belloc, ancien conseiller pour l'enseignement supé­rieur et la recherche de Nicolas Sarkozy, dresse un réqui­si­toire contre le pro­jet de loi de Geneviève Fioraso. Il fait des contre-propositions.
Dans une tri­bune publiée dans Les Echos ven­dredi der­nier, Bernard Belloc, ancien conseiller pour l'enseignement supé­rieur et la recherche auprès du pré­sident Sarkozy, dénonce le pro­jet de loi de Geneviève Fioraso, qu'il qua­li­fie de "vraie contre-réforme réac­tion­naire". Pour lui, cette loi découle direc­te­ment du refus du gou­ver­ne­ment "d'inscrire son pro­jet de loi sur les uni­ver­si­tés dans la conti­nuité de l'action entre­prise pen­dant le pré­cé­dent quinquennat".
Ce pro­jet de loi est contro­versé au sein de la com­mu­nauté uni­ver­si­taire, qui appelle à la grève le 21 mars pro­chain, alors qu'il doit être pré­senté le 27 en Conseil des ministres. Bernard Belloc attaque en par­ti­cu­lier l'idée des "regrou­pe­ments d'établissements", sorte de concept dévoyé des "Idex, avec leurs noyaux durs autour du meilleur des établis­se­ments qui s'y associaient". Suite de l'article...