Il est fait pour vous, si vous êtes dans l'une des situations suivantes:
    * je veux construire un projet professionnel réaliste et réalisable,
    * je ne veux plus exercer mon métier actuel, je ne sais pas ce que je veux faire,
    * j'ai une idée mais je ne sais pas si c'est faisable,
    * je souhaite mieux me connaître professionnellement,
    * j'ai besoin de prendre conscience de mes qualités professionnelles,
    * j'ai besoin d'identifier mes compétences, mes atouts,
    * j'ai besoin de définir mes priorités dans le travail,
    * j'ai besoin de me montrer réactif par rapport aux occasions qui se présentent,
    * j'ai besoin d'identifier les différentes étapes pour mettre en oeuvre mon projet professionnel,
    * j'ai besoin d'identifier les risques que je prends dans mon projet de changement.
Témoignages - Ils ont osé une transition vers les métiers du... Télécharger la Plaquette "Congé Bilan de Compétences". Les Centres de Bilan de Compétences accrédités.
Le congé Bilan de Compétences - Qu'est ce que c'est?
Organismes de Bilan de Compétences accrédités par le FONGECIF PACA en 2012: Les Centres de Bilan de Compétences accrédités.
Le bilan de compétences (BC) offre un accompagnement individualisé effectué par un professionnel, pour élaborer un projet professionnel réaliste et réalisable en:
    * faisant le point sur vos compétences professionnelles et personnelles,
    * mettant en évidence vos centres d'intérêt,
    * choisissant entre plusieurs idées,
    * confirmant la piste que vous aviez envisagée.
Le Congé Bilan de Compétences a une durée maximale de 24 heures et peut se dérouler pendant (avec une autorisation d'absence de votre employeur) ou en dehors de votre temps de travail.
La confidentialité est garantie.
A votre seule initiative, il vous permettra de prendre le recul nécessaire pour faire un vrai choix en ayant envisagé toutes les possibilités.
Il peut vous être utile si:
    * vous voulez changer de métier,
    * vous vous interrogez sur la création d'entreprise,
    * vous voulez évaluer les risques avant de prendre votre décision.
Le congé Bilan de Compétences - Pour qui?
Vérifiez si votre entreprise relève du FONGECIF PACA:
- relever votre code NACE (NAF ou APE) sur votre bulletin de salaire
- cliquer sur Vérifiez votre NACE.
Ouverture de vos droits:
- Si vous êtes en CDI, l'ancienneté exigée est de 5 ans d'activité salariée de droit privé dont 12 mois dans l'entreprise
- Si vous êtes en CDD ou l'avez été, vous devez justifier de 24 mois d'activité salariée de droit privé dans les 5 dernières années, quelle que soit la nature des contrats de travail, dont, 4 mois (ou 120 jours) dans les 12 derniers mois en tant que CDD. La prestation doit démarrer dans les 12 mois qui suivent le dernier jour du CDD permettant l'ouverture des droits. Sont exclus les contrats de professionnalisation, d'apprentissage, d'avenir, d'accompagnement dans l'emploi, conclus avec des jeunes en cours de cursus scolaire ou universitaire, CDD se prolongeant en CDI dans la même entreprise
Le congé Bilan de Compétences - Comment?
Avant d'aller plus loin, cliquer ici http://www.fongecif.org/.
Etape 1 : Le FONGECIF a pour mission d'élaborer une liste des organismes de bilan de compétences de sa région en fonction de critères liés à la qualité de la prestation au regard des textes en vigueur. Choisissez l'organisme de bilan de compétences sur cette liste en cliquant sur Les Centres de Bilan de Compétences accrédités. Pour cela, nous vous conseillons d'en rencontrer plusieurs. En effet, il est important que vous choisissiez l'organisme avec lequel vous vous sentirez le plus en confiance et qui aura le mieux compris ce que vous attendez.
Etape 2 : Vous pouvez effectuer votre bilan en dehors de vos heures de travail et, dans ce cas, vous n'avez pas à informer votre employeur. Dans le cas contraire, vous devez lui demander une autorisation d'absence.
Etape 3 : Enregistrez-vous en accédant à "demandez vos identifiants", vous obtiendrez vos codes d'accès par mail. Attention! si vous êtes déjà enregistré, rendez vous directement dans "votre espace"
Etape 4 : Demandez votre dossier "Congé Bilan de Compétences" par mail à service.accueil@fongecif-paca.com, en précisant votre nom, prénom et N° identifiant et vos éventuels changements de coordonnées
Etape 5 : Remplissez et faire remplir votre dossier de demande de financement par l'organisme de bilan de compétences et, par votre employeur, si vous effectuez votre bilan pendant vos heures de travail. Besoin d'aide pour remplir votre dossier? Rendez vous dans "Votre Espace"
Etape 6 : Renvoyez le dossier complété au FONGECIF, en respectant la date-butoir (dernier délai 20 jours avant le 1er jour du bilan).
Etape 7 : Le FONGECIF vous communiquera par écrit sa décision concernant votre demande de financement. La Commission Paritaire d'Acceptation des Dossiers accepte toutes les demandes de "Congé Bilan de Compétences" qui lui sont présentées.
Le congé Bilan de Compétences - Critères de décision
Les Centres de Bilan de Compétences accrédités.
Les demandes de Congés Bilan de Compétences recevables bénéficient d'une d'acceptation de 100% par notre Commission Paritaire d'Acceptation des Dossiers.
LE CONGE BILAN DE COMPETENCES
Comme pour le CIF, le Conseil d’Administration a déterminé une enveloppe annuelle pour financer les congés bilans de compétences en CDI: 3000000€, en CDD: 65000€.
Le congé Bilan de Compétences - Vos questions, nos réponses
Les Centres de Bilan de Compétences accrédités.
Est-ce que je peux faire un BC et une formation ensuite ?
Oui, ce sont deux démarches indépendantes et qui peuvent être complémentaires. Il s’agira de suivre la procédure, de constituer un dossier spécifique pour le Bilan, puis pour le CIF (Congé Individuel de Formation).
Est-ce que le financement du BC diminue le financement de la formation ?
Non, se faire financer un BC n’a aucune incidence ensuite sur le financement d’un CIF, au contraire, il est un atout.
Existe-t-il un délai entre deux demandes de congé de Bilan de Compétences ?
Un salarié ayant déjà bénéficié, dans la même entreprise, d’une autorisation d’absence pour effectuer un BC ne peut solliciter un nouveau congé avant un délai de 5 ans. Ce délai de franchise ne s’applique pas en cas de changement d’employeur depuis le précédent Bilan.
Pouvez-vous me conseiller dans le choix du BC ?
Vous pourrez choisir dans une liste d’organismes accrédités par le FONGECIF PACA.
Suis-je obligé d’informer mon employeur ?
Non, si le BC est réalisé hors temps de travail.
Est-ce que je peux faire un BC pendant mon congé parental ? Congé sabbatique ? Arrêt maladie ?
Oui, en congé parental ou en congé sabbatique sans autorisation d’absence de l’employeur. Possible en arrêt maladie uniquement s’il est réalisée sans autorisation d’absence et sous réserve de respecter les conditions de sorties autorisées.
Est-ce que je peux faire un BC avant une VAE ?
Oui, et c'est même recommandé pour votre projet professionnel que vous pourrez travailler avec un Conseiller en Mobilité Professionnelle lors d’un entretien individuel.

L’appel à projets « AGIR - 100 lieux de formation exemplaires » a été voté en avril dernier par la Région.
Comment devenir un lieu de formation exemplaire qui mette tout en oeuvre pour atténuer son impact sur l’environnement? Un lieu qui permette aux stagiaires d’être acteurs du développement durable dans leur vie professionnelle et personnelle? Dans cet objectif, la Région a pour mission d'accompagner les Centres de formation d’apprentis (CFA), les organismes de formation et les établissements de formation du sanitaire et du travail social de Provence-Alpes-Côte d'Azur.
43 projets
Suite à l’appel à candidatures lancé dans le cadre de la démarche « AGIR », 43 organismes de formation ont été retenus pour 2009.
Vingt CFA, 22 organismes de formation et un établissement de formation du sanitaire et du travail social viennent ainsi de finaliser leurs projets. Ceux-ci définissent les objectifs, les axes de travail et les moyens qui devront ensuite être mis en oeuvre.
Avec l’aide d’un conseiller technique mis à disposition par la Région et le CARIF Espace-Compétences, les organismes de formation ont identifié les pistes d’amélioration de leurs bâtiments: économies d’énergie, d’eau… Ils ont aussi pu orienter les réflexions pour mobiliser les élèves ou stagiaires et les personnels autour d’un projet d’établissement exemplaire, afin d’intégrer le développement durable dans les formations.
Une véritable feuille de route!
Actuellement, les organismes de formation engagés dans cet appel à projets entrent dans la phase stratégique. Elle commence par la réalisation, par un bureau d’études, d’un diagnostic approfondi de l’établissement sur le plan énergétique et de la qualité environnementale du bâtiment.
Une feuille de route est alors établie, visant à l’inscrire dans la démarche « Bâtiments Durables Méditerranéens ». Parallèlement, les organismes déterminent et planifient l’action de sensibilisation et de mobilisation de l’ensemble des personnels et des élèves ou stagiaires.
Enfin, avec l’appui d’une expertise externe, le développement durable est intégré dans le contenu des formations.
Pour le développement durable
L’appel à projets « 100 lieux de formations exemplaires » s’inscrit dans le cadre de l’Agenda 21 régional, projet initié en 2006 pour assurer un développement durable plus respectueux de notre environnement. Ainsi, trois conditions sont requises les organismes de formation pour bénéficier du soutien de la Région:
* l’amélioration des bâtiments existants pour une meilleure qualité environnementale, notamment par la mise en oeuvre d’actions ambitieuses en matière d’économies d’énergie et d’eau;
* la sensibilisation et la mobilisation des personnels pédagogiques, techniques, administratifs et des élèves ou stagiaires, pour donner à cette action une valeur d’exemplarité;
* l’intégration de contenus pédagogiques liés au développement durable au sein des actions de formation menées par l’organisme.

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : PRÉSENTATION
AIX-MARSEILLE UNIVERSITÉ - A.M.U.
ACCUEIL - INFORMATION - ACCOMPAGNEMENT DU PROJET
• Un service central d’accueil et d’information est à votre disposition
Vous pourrez venir prendre ou consulter de la documentation sur la formation continue, sur l’ensemble des formations du programme d’activité proposé au conventionnement, demander à être reçu pour étudier votre besoin de formation et vos possibilités de VAP ou VAE , être orienté vers une formation proposée par une composante de l’établissement , ou réorienté vers d’autres structures
SERVICE COMMUN UNIVERSITAIRE DE FORMATION CONTINUE - SUFA, 3 PLACE VICTOR HUGO, 13331 MARSEILLE CEDEX 03, Tél. 04 13 55 08 72. 3 AVENUE ROBERT SCHUMAN, 13628 AIX EN PROVENCE CEDEX 1, Tél. 04 42 93 65 80. Horaires d’ouverture: du lundi au vendredi de 9h00 à 12h00 et 13h30 à 17h00
• Des réunions mensuelles collectives permettent aux candidats de s’informer sur les diplômes accessibles et sont suivies, à la demande, d’entretiens individuels avec une conseillère afin de clarifier le projet du candidat (positionnement sur le diplôme)
• Vous pouvez également à tout moment consulter le site: http://www.univ-amu.fr.
INDIVIDUALISATION DES PARCOURS
• Vous avez passé le stade de l’information. Suite à l’entretien avec le responsable pédagogique de l’action, votre projet individuel et votre parcours en formation ont été formalisés : réduction de parcours par la prise en compte de l’expérience professionnelle (VAP ou VAE), suivi de modules d’individualisation : tutorat, remise à niveau, méthodologie. Intégration de groupes spécifiques Formation Continue et aménagement d’horaire.
• Au titre de l’accord- cadre sur la formation continue dans les universités 2012-2015, passé entre la Région et L’université, des formations sont conventionnées pour un certain nombre de places et pour des publics prioritaires . Dans ce cadre, seuls les droits d’inscription nationaux sont facturés au stagiaire.
• Si vous êtes recrutés au-delà des places conventionnées, un imprimé « information sur le tarif » vous sera remis. Une participation aux frais de formation pourra alors vous être réclamée.
ACCOMPAGNEMENT VERS L’EMPLOI
• Tout au long de la formation, le Service Formation Continue proposera aux stagiaires différents services pour un accompagnement vers l’emploi: modules axés sur l’insertion professionnelle (CV ,entretien d’embauche, séances animées par des professionnels RH, ateliers développés en collaboration avec le service BAIP d’insertion professionnelle de l’Université, ateliers spécifiques pour le public DAEU, possibilité pour les stagiaires d’avoir un accès à une plateforme d’aide à l’insertion professionnelle (offres d’emploi, CVthèque, portefeuille d’expérience et de compétences.))

UNIVERSITÉ D'AVIGNON ET DES PAYS DE VAUCLUSE
ACCUEIL - INFORMATION - ACCOMPAGNEMENT DU PROJET
• Un service central d’accueil et d’information est à votre disposition.
Vous pourrez venir prendre ou consulter de la documentation sur la formation continue, sur l’ensemble des formations du programme d’activité proposé au conventionnement, demander à être reçu pour étudier votre besoin de formation et vos possibilités de VAE, être orienté vers une formation proposée par une composante de l’Etablissement, ou réorienté vers d’autres structures.
SERVICE DE FORMATION CONTINUE DE L’UNIVERSITE D’AVIGNoN ET DES PAYS DE VAUCLUSE - 1 AVENUE ST JEAN - 84000 AVIGNON, Tél. : 04 32 74 32 20 - Fax : 04 90 85 08 08. Vous pouvez aussi à tout moment consulter notre site: http://www.univ-avignon.fr.
INDIVIDUALISATION DES PARCOURS
• Vous avez passé le stade de l’information. Suite à l’entretien avec le responsable pédagogique de l’action, votre projet individuel et votre parcours en formation ont été formalisés. Vous avez été retenu sur une des places financées par la Région et vous allez déposer un dossier de demande d’inscription.
• Au titre de l'accord cadre sur la formation continue dans les Universités 2012-2015, passé entre la Région et l'Université, des formations sont conventionnées pour un certain nombre de places et pour des publics prioritaires. Dans ce cadre, les frais d'inscription sont limités aux droits d'inscription nationaux.
• Si vous êtes recruté au-delà des places conventionnées, un devis vous sera remis pour le Pôle Emploi ou le Conseil Général. Une participation aux frais de formation pourra alors vous être réclamée.
VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE
• Toute information utile pour faire valider votre expérience professionnelle vous sera donnée par:
CELLULE VAE DE L’UNIVERSITE D’AVIGNON
Tél. : 04 32 74 32 23. Courriel: isabelle.abad@univ-avignon.fr.

UNIVERSITÉ DE NICE SOPHIA ANTIPOLIS
Vous souhaitez accéder à la certification en reprenant des études universitaires ou en faisant reconnaître votre expérience professionnelle,
Vous souhaitez valider un projet de formation en lien avec votre projet professionnel,
L’Université Nice Sophia Antipolis, deuxième université pluridisciplinaire de France, vous propose,
• Au-delà du Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires (littéraire ou scientifique, en présentiel ou à distance, en cours du jour ou en cours du soir)
• Plus de 170 diplômes professionnalisés du DUT (bac + 2) au Master 2 (bac + 5) au coeur des besoins du marché de l’emploi dans tous les domaines professionnels
-direction et gestion d’entreprise, gestion de ressources humaines,
-commercialisation et marketing,
-banque, finance, fiscalité,
-carrières juridiques et droit,
-environnement, aménagement,
-informatique, multimédia, nouvelles technologies,
-télécommunications et réseaux,
-information, communication, langues,
-psychologie et sciences humaines,
-chimie, santé, biomédical,
-tourisme et hôtellerie,
-sport , management du sport,
-théorie et pratiques des arts vivants,
-ingénierie pour le système de santé et l’autonomie,
-enseignement…,
• Des conseillers à votre disposition
- pour vous informer, vous orienter, vous aider à valider un choix de formation en lien avec votre projet professionnel,
- pour vous aider à monter votre dossier de demande de financement,
- pour vous aider à argumenter votre dossier de candidature, votre dossier de validation des acquis professionnels si vous n’avez pas le niveau d’études exigé par la formation,
- pour apprécier avec vous la pertinence d’une demande de validation des acquis de l’expérience.
Pour retrouver l’offre globale de formation de l’Université Nice Sophia Antipolis,
Pour vous inscrire à une réunion d’information, sur le site niçois (Pôle St Jean d’Angely) ou sur Sophia Antipolis (IUP
Management des Entreprises)
• Un site : www.unice.fr/asure
• Un lieu : ASURE Formation - Service de formation continue
CAMPUS UNIVERSITAIRE SAINT JEAN D’ANGELY - 24 AVENUE DES DIABLES BLEUS, 06357 NICE CEDEX 4. asure-formation@unice.fr. Tél. : 04 92 00 13 30
• Au titre de l'accord cadre sur la formation continue dans les Universités 2012-2015, passé entre la Région et l'Université, des formations sont conventionnées pour un certain nombre de places et pour des publics prioritaires. Dans ce cadre, les frais d'inscription sont limités aux droits d'inscription nationaux.
• Si vous êtes recruté au-delà des places conventionnées, une participation aux frais de formation pourra alors vous être réclamée.

UNIVERSITÉ DU SUD TOULON-VAR
• L’UNIVERSITE du SUD Toulon-Var propose un pôle dédié à la Formation Tout Long de la Vie (FTLV) dont les missions sont:
- la Formation Continue
- la Validation des Acquis de l’Expérience et le Centre de Bilan de Compétences
- les Relations avec les entreprises
- l’Université du Temps Libre
• Ce guichet unique assure ACCUEIL, ORIENTATION et ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISE à toute personne:
- ayant interrompu ses études,
- rencontrant des difficultés d’accès ou de retour à l’emploi
- en reconversion professionnelle
- en recherche de repositionnement social
Deux points d’accès dédiés :Campus Universitaire à La Garde et UFR de Droit à Toulon accueillent les demandeurs individuels de 8h à 17h.
• Une aide à l’orientation est proposée à toute personne pour:
- clarifier la demande, l’attente, les possibilités et les offres de formation,
- mettre en perspective le choix avec le marché de l’emploi
- favoriser la réussite en envisageant VAE, soutien ou aménagements des temps de formation
- informer sur les différentes possibilités de prise en charge
- orienter vers une réunion d’information VAE
INDIVIDUALISATION DES PARCOURS
• Les personnes pouvant bénéficier de la VAE (reprise d’études ou délivrance de diplôme) sont systématiquement orientées vers une réunion d’information bi-mensuelle (campus de la Garde ou délocalisées à la demande d’entreprises ou d’organismes) présentant:
- les lois relatives à la VAE et à la formation (CIF, DIF, OPCA, Convention Cadre PACA)
- les étapes des différentes démarches
- l’accompagnement et les différentes prises en charge
• Après la réunion d’information, les personnes sont reçues en entretien individuel de cadrage et d’orientation pour choisir:
- VAE reprise d’études,
- VAE pour obtention de diplôme (formulaire de recevabilité)
- Autre structure que l’enseignement supérieur
ORGANISATION ET SUIVI DE L'INDIVIDUALISATION
• Le Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires et plusieurs diplômes à visée professionnelle sont proposés à l’USTV: certaines formations peuvent être prises en charge par l'employeur, un OPCA, Pôle Emploi ou au titre de la Convention Cadre avec la Région PACA,
• Diverses dispositions spécifiques au stagiaire de FC sont offertes, avec pour souci à la fois de favoriser la réussite et d’aider la transition formation-emploi:
- VAE avec dispenses d’enseignement et (éventuellement) individualisation de parcours,
- Modules de remise à niveau,
- Modules spécifiques FC (avec emploi du temps aménagé),
- Accès pour tous à l’espace multimédia de la Bibliothèque de l’USTV et des bibliothèques des UFR
POLE FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE - UNIVERSITE DU SUD TOULON-VAR - BP 20132, 83957 LA GARDE CEDEX. Site web: http://www.univ-tln.fr.

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET MÉTIERS
Le Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) est un établissement public d’enseignement supérieur dédié à la formation tout au long de la vie.
ACCUEIL - INFORMATION - ACCOMPAGNEMENT DU PROJET
• Le CNAM s’adresse à tous les salariés, travailleurs indépendants, créateurs d’entreprise, demandeurs d’emploi, personnes en retour à l’emploi, souhaitant actualiser ou compléter leurs connaissances ou acquérir un diplôme pour évoluer dans leur carrière, trouver un emploi ou en changer.
Pour cela, il suffit d’être âgé d’au moins 18 ans et engagé dans la vie active. Il est possible d’intégrer le CNAM à titre individuel ou par l’intermédiaire de son entreprise (par exemple en utilisant son droit individuel à la formation DIF) ou dans le cadre d’un congé individuel de formation (le CIF est désormais possible hors temps de travail).
• Le CNAM s’adresse aussi aux étudiants à la recherche d’une insertion professionnelle réussie. Il propose des formations en alternance (contrats d’apprentissage et professionnalisation) alliant la préparation d’un diplôme d’état reconnu et l’acquisition d’une première expérience professionnelle.
INDIVIDUALISATION DES PARCOURS
• Le CNAM dispense des formations dans un très large éventail de domaines regroupés en deux écoles de métiers:
- Les sciences de l’ingénieur
- Les sciences de gestion et de management
Chaque centre d’enseignement et antenne organise et met en oeuvre toute l’offre de services et de formations du CNAM sur son territoire.
Toutes ces formations sont ancrées dans la pratique professionnelle et visent à développer les compétences recherchées par les entreprises. Les cours sont dispensés par des professionnels issus de l’entreprise ou par des universitaires.
• Le CNAM en PACA propose des formations de niveau Bac à Bac +5.
Plusieurs modalités de formation sont proposées aux élèves du CNAM. Il est possible de choisir sa formule en fonction de ses disponibilités et de son projet personnel et professionnel:
- Cours du soir et du samedi matin
- Cours en journée
- Formation à distance « tutorée » FOAD
- Formation en alternance
VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE - VALIDATION DES ÉTUDES
• Toute information utile pour faire valider votre expérience professionnelle vous sera donnée par les centres CNAM.
VALIDATION DES ETUDES: Vous avez un diplôme de l’enseignement supérieur ou un titre homologué ou vous avez suivi une partie d’un cursus de l’enseignement supérieur, vous pouvez être dispensé de certains enseignements du CNAM.
Adresse des centres d’enseignement et horaires d’ouverture
• Aix-en-Provence: 2, Cours des Arts et Métiers, 13100 Aix-en-Provence, Tél. 04 42 38 00 65. Horaires: du lundi au vendredi de 14 heures à 18 h 30, le samedi de 9 heures à 12 heures.
• Marseille: 12, Place des Abattoirs, 13015 Marseille, Tél. 04 91 60 79 02. Horaires: du lundi au vendredi de 14 heures à 18 h 30, le samedi de 9 heures à 12 heures.
• Avignon: Technopôle Agroparc - 60, Chemin de Fontanille - BP 1242, 84911 Avignon cedex 9, Tél. 04 94 22 81 54.
• Istres: Z.A.C. de Trigance - 8, Chemin de Capeau, 13800 Istres, Tél. 04 96 16 10 35. Horaires: lundi et mardi 9h /12h30 – 13h30 / 18h30
• Nice: 41, Boulevard Napoléon III, 06206 Nice cedex 3, Tél. 04 93 71 49 99. Horaires: du lundi au vendredi 14h / 18h30 - samedi 9h / 12h
• Direction Régionale à Marseille, 12 Place des Abattoirs. Site Web: http://www.cnam-paca.fr.

La formation professionnelle continue et l’apprentissage au sein du Service public régional
Les actions de formation retenues au sein du Service public régional de formation permanente et d’apprentissage contribuent à la lutte contre la discrimination, à l’égalité des sexes, à la protection de la santé, à l’amélioration du niveau et de la qualité de vie, ainsi qu’à la garantie de l’égalité des chances pour tous. Plus largement, l’objectif de ces actions est double: permettre à chacun d’acquérir une qualification par la voie de l’apprentissage ou de la formation continue pour accéder ou revenir à l’emploi et de donner à tous les clefs pour comprendre l’environnement, analyser la société, décrypter ses enjeux afin d’être pleinement citoyens, y compris dans leur vie professionnelle.
Choisir sa formation est une étape importante, dont les conséquences peuvent être décisives pour l’avenir. Aussi, la Région veille à ce que les principes fondateurs du Service public soient respectés: gratuité des formations, lutte contre toute forme de discrimination, solidarité - concrétisée notamment par le versement d’une rémunération et le développement de services intégrés -, proximité grâce à une couverture territoriale large, mais également souci de transparence et de qualité, ainsi que de démocratie à travers l’expression des usagers et des opérateurs.
Créé par la Région pour assurer ces missions, le Service public régional de formation permanente et d'apprentissage, permet chaque année à plus de 80 000 personnes d'accéder gratuitement à une formation. Jeunes et adultes sans emploi, prioritairement sans premier niveau de qualification, peuvent acquérir ou développer leurs savoirs de base, se qualifier, actualiser leurs compétences, et être mieux préparés dans leur parcours d’insertion ou de réinsertion. Que chacun de ses habitants puisse trouver sa voie: tel est le voeu le plus cher de la Région Provence-Alpes-Côte-d’Azur. Le Président de la Région, Michel Vauzelle

Créé par la Région Provence-Alpes-Côte d'Azur, il rassemble les actions de formation auxquelles les jeunes et les adultes, prioritairement sans premier niveau de qualification et sans emploi, peuvent accéder.
Il comprend:
• Le catalogue consacré aux formations pré-qualifiantes, qualifiantes, professionnalisantes et les parcours de formation accompagnés. Il présente également le Service d’Orientation Professionnelle (SEDOP) et les Espaces Territoriaux d'Accès aux Premiers Savoirs (ETAPS).
• Le catalogue consacré à l’apprentissage.
• Le catalogue consacré à l’enseignement supérieur, aux métiers de l’animation, de l’encadrement et de la performance sportive .
• Le catalogue des formations régionales du sanitaire et social.
Ces catalogues permettent de connaître les filières de formation par métier et par établissement et délivrent des données utiles sur les aides que peut attribuer la Région.
lls sont disponibles en ligne sur le site du CARIF Espace Compétences.
Découvrez toutes les possibilités de vous informer grâce au CARIF Espace Compétences!

ETAIOP-ETAPS-ETAQ (PDF)	Apprentissage (PDF)	Culture-Sport-Enseignement supérieur (PDF)	Guide des formations et des aides individuelles régionales du Sanitaire et Social (PDF)

Il propose des formations par apprentissage effectuées sous contrat d'apprentissage avec les entreprises et mises en œuvre avec les divers types de CFA répartis sur l'ensemble du territoire régional. Ces formations visent l'obtention de nombreux diplômes ou titres homologués, de niveau V à I, dans la plupart des métiers et des secteurs professionnels, tout en permettant une expérience professionnelle. Guide des procédures.
Elles ont une durée moyenne de deux ans, ou plus, en fonction des règlements d'examens. L'apprentissage est accessible à tous les jeunes de 16 à 26 ans non révolus, quel que soit leur cursus antérieur (scolaires, demandeurs d'emploi, stagiaires de la formation professionnelle, détenteurs d'une première expérience professionnelle…) ayant obtenu un contrat avec un maître d'apprentissage et donne droit à un salaire, versé par l'entreprise, selon des barèmes déterminés.
* Pour rechercher un CFA dans la région Provence-Alpes-Côte d'Azur, cliquez ici.
* Pour connaître les aides pour les apprentis cliquez ici.
* Pour la nouvelle carte régionale de l'apprentissage, cliquez ici.
Collecte de taxe d'apprentissage
La Loi de Modernisation sociale du 17 janvier 2002 et son décret d’application imposent aux Centres de Formation d’Apprentis (CFA) et aux Sections d’Apprentissage (SA) de déterminer des coûts annuels de formation par apprenti et par section d’apprentis qui doivent être publiés par le Préfet de Région. Le projet de Loi de programmation pour la cohésion sociale présenté au Sénat le 15 septembre 2004 prévoyait en lieu et place du forfait de 381 € par apprenti reversé par l’entreprise au CFA d’accueil le versement d’un montant minimum, au moins égal au coût réel par apprenti et par section d’apprentis. Toutefois, la loi n°2005-841 du 26 juillet 2005 relative au développement des services et portant diverses mesures en faveur de la cohésion sociale prévoit, dans son article 31, que « jusqu’au 1er janvier 2008 et par dérogation aux dispositions de l’article L. 118-2 du code du travail, le montant du concours financier prévu au deuxième alinéa de cet article est au moins égal, dans la limite de la fraction de la taxe réservée à l’apprentissage, à un montant fixé par arrêté des ministres chargés de l’emploi et du budget. »
Objectif : première qualification
Se former quand on a entre 16 et 25 ans, que l’on se retrouve hors du cursus scolaire et sans diplôme? Une étape pas toujours facile.
Un véritable service public
Une priorité: donner aux jeunes de 16 à 25 ans la possibilité d’obtenir une première qualification. Aménager un territoire, c’est non seulement construire des routes ou ouvrir des gares, mais également permettre aux habitants et aux jeunes de se former, se qualifier, et leur offrir une chance de trouver un emploi sur leur lieu de vie. Pour y parvenir, l’ensemble des dispositifs de formation professionnelle ont été optimisés. Un véritable service public qui englobe la formation, l’apprentissage mais aussi l’accueil, l’information et l’orientation des jeunes a été créé. Avec une exigence forte: continuité des parcours, égalité des chances, lutte contre les discriminations et adaptabilité au monde du travail.
Les 16-25 ans : une priorité
Un cursus chaotique au collège, une ou deux années de flottement et on se retrouve vite sur le marché du travail… Pas facile de trouver un emploi sans qualification ni diplôme ! Heureusement les missions locales sont là. Leur rôle: accompagner les 16-25 ans pour une insertion sociale et professionnelle durable. Plusieurs possibilités s’offrent alors en fonction du profil de chacun: choisir l’apprentissage dans l’un des 70 Centres de formation d’apprentis de la région ou suivre une formation professionnelle grâce au Contrat d’accès à la qualification. Ces deux voies permettent ensuite au jeune de se présenter, mieux armé, sur le marché du travail ou de continuer ses études supérieures grâce à un partenariat Région-Universités.
L’apprentissage : une forte percée
Chaque année, de plus en plus de jeunes âgés de 16 à 25 ans choisissent cette voie qui offre une grande diversité de filières et des formations de plus en plus spécialisées dont les entreprises ont besoin. Depuis 2002, le nombre des apprentis a progressé de 15%.
Aujourd’hui, ils sont près de 35 270 à poursuivre leur cursus dans les 194 lieux de formation par apprentissage répartis sur le territoire régional.
Une première qualification
Le Service Public Régional de Formation Permanente et d’Apprentissage propose plusieurs types de formations. Les formations préqualifiantes visent, dans un domaine de spécialité, l’acquisition des aptitudes et savoirs et préparent l’accès à une qualification professionnelle ciblée. Les formations qualifiantes sont destinées à obtenir une certification professionnelle (diplôme, titre ou certificat).
Les formations professionnalisantes permettent, elles, d’acquérir des connaissances et compétences ciblées dans un secteur professionnel ou des domaines de connaissances transversales – langues étrangères, informatique-bureautique… – complémentaires à une qualification déjà acquise. Consulter la liste des missions locales.

A partir du 1er juillet 2012, le FONGECIF PACA, avec le soutien de la Région, inaugure les "Mercredis de la VAE", dans ses locaux à Marseille!
Conditions d'accès au CIF CDD
Si vous avez - de 26 ans :
- 12 mois d’activité salariée dans les 5 ans (prise en compte possible des contrats d’apprentissage et de professionnalisation)
 et
                - activité salariée de 120 jours de CDD (prise en compte possible des contrats d’apprentissage et de professionnalisation) consécutifs ou non dans les 12 derniers mois
                                                             ou
                - activité salariée de 6 mois de CDD (prise en compte possible des contrats d’apprentissage et de professionnalisation)  dans les 22 derniers mois
Si vous avez + de 26 ans :
- 24 mois d'activité salariée, consécutifs ou non, dans les 5 ans
et
                - activité salariée de 120 jours minimum en CDD* consécutifs ou non dans les 12 derniers mois
                                                            ou   
                - activité salariée de 6 mois de CDD* dans les 22 derniers mois
*Sont exclus les contrats suivants: de professionnalisation, d'apprentissage, d'avenir, d'accompagnement dans l'emploi, CUI-CAE. Les contrats conclus avec des jeunes en cursus scolaire ou universitaire. Les CDD qui se prolongent par un CDI, dans la même entreprise.
Mobilisation des heures de DIF dans le cadre d'une demande de CIF ou de Formation Hors Temps de Travail
Pensez à nous l'indiquer lors de votre demande et de le faire apparaître dans la partie réservée à l'organisme de formation!

Par Virginie D’Angelo (Direccte Provence-Alpes-Côte d’Azur). En 2011, 13 700 entrées en contrat de professionnalisation ont été comptabilisées en Provence-Alpes-Côte d’Azur, niveau jamais atteint depuis la mise en place du dispositif. Sur un an cela représente une progression de l’ordre de 8%. Cette hausse est toutefois moins soutenue qu’en France, où le nombre d’entrées s’est accru de 17% en un an.
C’est dans les secteurs des services et de l’industrie, qui concentrent à eux seuls 92% des nouvelles recrues, que le nombre d’entrées a connu la plus forte évolution annuelle (+9% en Provence-Alpes-Côte d’Azur).
Bien que minoritaires, les plus grands établissements de 250 salariés et plus participent à la hausse des entrées: de 2010 à 2011, leurs effectifs ont connu une augmentation proche de 20%. En revanche, depuis l’instauration du dispositif, la part des jeunes de moins de 26 ans s’est légèrement amoindrie, passant de plus de 87% en 2005 à 83% en 2011 en région. L’élévation du niveau de formation à l’entrée se poursuit : entre 2010 et 2011 la part des alternants en contrat de professionnalisation possédant un niveau équivalent ou supérieur au Bac+2 a progressé de 3 points.
Les formations sanctionnées par un diplôme ou un titre délivré au nom de l’Etat restent une des caractéristiques principales du contrat de professionnalisation en Provence-Alpes-Côte d’Azur, au détriment des qualifications reconnues par les branches professionnelles qui sont visées par seulement trois contrats sur dix. Articles du même thème: Formation professionnelle. Documents à télécharger: Théma n°32.
Les entrées en contrat de professionnalisation sont en hausse de 8% par rapport à 2010
13 700 nouveaux contrats de professionnalisation ont été enregistrés en 2011, soit 8% de plus que l’année précédente. Depuis la mise en place du dispositif, ce type de formation occupe une part croissante dans l’ensemble des contrats en alternance, et constitue en 2011 plus de quatre entrées sur dix (44%). Ce niveau, jamais atteint depuis 2005, a probablement été encouragé par le versement de nouvelles aides financières cette année-là.
Les nouveaux contrats restent très majoritairement destinés aux jeunes de moins de 26 ans (83%). Pourtant, la part des jeunes est globalement décroissante depuis 2006. En particulier, elle diminue de 1,5 point entre 2010 et 2011. Par conséquent, les séniors sont de plus en plus concernés par ce dispositif de formation en alternance. Même s’ils constituent toujours une très faible minorité (3% du total des entrées), les alternants en professionnalisation de 45 ans et plus sont un peu plus représentés en 2011 qu’en 2010 (+0,4 point).
Leur part est également un peu plus importante en Provence-Alpes-Côte D’Azur qu’en France (0,5 point d’écart). Cette évolution minime ne permet toutefois pas de penser que les avantages perçus par l’employeur en cas de recrutement d’un demandeur d’emploi de 45 ans et plus, telle que l’exonération des cotisations patronales et la prime à l’embauche, ont eu un effet significatif en 2011.
Le secteur des services recrute 82% des contrats de professionnalisation en 2011
L’emploi en Provence-Alpes-Côte d’Azur se caractérise par une prépondérance de l’activité des services. Ainsi, la répartition des contrats de professionnalisation reflète le système productif régional. En 2011, 82% des employeurs utilisateurs appartiennent au secteur tertiaire, contre 79% au plan national. La part de ce domaine est croissante en région de même que celle de l’industrie (qui représente près de 10% de l’activité), alors que la part des employeurs du secteur de la construction diminue de presque un point en un an. Le secteur d’activité « Commerce et réparation d’automobiles et de motocycles » est celui qui regroupe le plus d’alternants en professionnalisation: il en recrute plus d’un sur quatre 1. Par conséquent, les deux Organismes Paritaires Collecteurs Agréés les plus importants gèrent et mutualisent les contributions financières des entreprises relevant en premier lieu du commerce: ce secteur pèse 94% pour le Forco, et près de 30% pour l’Agefos PME (suivi par les activités immobilières à hauteur de 13%) dont la part est de 25% sur l’ensemble des OPCA.
Viennent ensuite le secteur des activités spécialisées, scientifiques et techniques (qui représentent 9% des contrats) géré en majeure partie par le Fafiec et l’Opca PL, et l’hébergement et la restauration (8%) pris en charge essentiellement par le Fafih. En outre, plus d’un alternant en contrat de professionnalisation sur trois prépare une spécialité de formation Commerce-vente.
La taille des établissements d’accueil s’accroît, mais les petits établissements restent majoritaires
En un an, le nombre d’entreprises utilisatrices de 250 salariés et plus s’est accru de 20% (+2 points en un an). Ainsi la taille médiane des établissements accueillant des contrats de professionnalisation passe de 10 salariés en 2010 à 11 en 2011. Le secteur de l’industrie réunie proportionnellement le plus d’établissements dont l’effectif salarial est supérieur ou égal à 250 (30% contre 16% en moyenne).
Globalement, les établissements de 250 salariés et plus restent pourtant minoritaires, et ce en dépit du quota d’alternance parmi les recrutements auquel ils sont soumis. En France et surtout en région, les établissements de moins de 50 salariés continuent d’être les principaux employeurs, réunissant respectivement 60% et 70% des contrats.
Les CDI demeurent très peu fréquents
En 2011, neuf nouveaux contrats de professionnalisation sur dix sont des contrats à durée déterminée ou des contrats de travail temporaire. Tout comme en 2010, les actions de professionnalisation en cas de CDI constituent une minorité (10% des entrées). Ces contrats s’adressent encore moins aux jeunes de moins de 26 ans (seuls 7% d’entre eux sont concernés). Ce sont les personnes aux deux bornes de l’échelle des niveaux de formation qui bénéficient le plus souvent des actions de professionnalisation: ceux dont le niveau est supérieur ou équivalent au Bac+2 (15%) et les non diplômés (niveaux V bis et VI: 13%).
Des niveaux de formation toujours plus élevés
L’élévation générale du niveau d’étude se traduit aussi sur les contrats de professionnalisation. En 2011, environ 74% des nouvelles recrues ont au moins le niveau baccalauréat. Ce taux était de 71% en 2010, et de 67% en 2005. Parallèlement, la part des alternants en contrat de professionnalisation de niveau CAP/BEP ainsi que celle des non diplômés recule (ils affichent une baisse respective de - 2,4 points et de - 0,4 point sur un an), ne constituant plus que 26% des entrants. Ces nouvelles recrues, dont le niveau de formation est le plus bas, sont les plus touchées par des situations de chômage avant leur entrée en contrat de professionnalisation (respectivement, c’est le cas de 44% et 50% d’entre elles, contre 29% en moyenne). Les non diplômés sont également les plus affectés par l’inactivité puisque 11% d’entre eux étaient dans cette situation avant de bénéficier de ce dispositif de formation en alternance (contre 5% en moyenne). Réciproquement, l’entrée en fin de scolarité concerne davantage les personnes dont les niveaux de formation sont les plus élevés (44% pour les niveaux I à III, et 49% pour les niveaux baccalauréat, contre 40% en moyenne).
In fine, les situations avant contrat et les niveaux de formations apparaissent fortement corrélés
Les sortants du système éducatif et les personnes formées dans le secteur des services bénéficient des formations les plus longues La durée du CDD ou de l’action de professionnalisation en cas de CDI doit être comprise entre 6 et 12 mois et peut s’étendre jusqu’à 24 mois par convention ou accord collectif de branche, notamment pour les personnes sorties du système éducatif sans qualification professionnelle reconnue ou lorsque la nature des qualifications visées l’exige. En Provence-Alpes-Côte d’Azur, elle s’établit à 15 mois en moyenne en 2011 (elle est moins longue dans le cas d’un CDI: 12 mois). Cette durée varie de 10 mois, pour ceux qui visent une qualification de branche, à 17 mois pour ceux qui préparent un diplôme d’état.
La part de la formation doit être comprise entre 15% et 25% de la durée du contrat sans être inférieure à 150 heures. Dans les faits, la durée moyenne de formation correspond à 29% de la durée du CDD ou de l’action de professionnalisation, ce qui équivaut à 682 heures en moyenne, en 2011. À l’échelon nationale, la durée moyenne de formation est plus courte: 629 heures. Globalement, 38% des contrats bénéficient des plus longues durées de formation (800 heures ou plus). De fortes disparités apparaissent cependant
en fonction de la situation avant souscription au contrat et du domaine de formation. Les sortants de scolarité bénéficient de longues formations nettement plus souvent que ceux qui étaient demandeurs d’emploi (respectivement 56% et 19%).
Alors que dans le domaine de la production, seuls trois entrants en contrat de professionnalisation sur dix bénéficient d’une longue formation, c’est le cas de quatre individus sur dix formés dans le domaine des services. Pour les spécialités de la « comptabilité-gestion », du « secrétariat bureautique » et du « commerce-vente », les taux de bénéficiaires de formations de 800 heures ou plus sont particulièrement importants.
Les qualifications de branches sont peu présentes en Paca et s’adressent prioritairement aux anciens demandeurs d’emploi Un contrat de professionnalisation peut être sanctionné par une qualification professionnelle reconnue par l’Etat ou alors par la branche professionnelle. En région, les qualifications de branche représentent 29% de l’ensemble des entrées en contrat de professionnalisation. À l’échelle nationale, ce taux atteint 40%.
En Provence-Alpes-Côte d’Azur, les formations débouchant sur un diplôme ou un titre homologué au nom de l’État restent donc la caractéristique principale du contrat de professionnalisation en 2011 (71%).
Néanmoins ce taux varie nettement selon la situation avant contrat. En effet, seuls 45% des bénéficiaires de contrats de professionnalisation qui étaient demandeurs d’emploi au préalable, situation qui touche particulièrement les adultes de 26 ans et plus, visent ce type de formation. Par conséquent, une majorité d’entre eux préparent une qualification de branche, favorisant vraisemblablement un retour plus rapide à l’emploi.
Articles du même thème: Formation professionnelle. Documents à télécharger: Théma n°32.

Il est indispensable de mesurer l'importance quantitative de l'économie sociale et solidaire dans le territoire de notre région. Son traitement par la définition d'un périmètre stable et pertinent à partir de la nomenclature juridique normalisée de l'INSEE, ses comparaisons annuelles avec les autres formes d'entreprises décrivent les spécificités de la nature des entreprises de l'économie sociale et solidaire.
Pour rendre compte du dynamisme et de l'importance dans l'activité économique et l'emploi de notre région des associations, des coopératives et des mutuelles vous pouvez télécharger sur le site de la CRESS PACA le panorama 2012 de l'ESS dans la région Provence Alpes Côte d'Azur.
Cette 5e édition réalisée par l'Observatoire Régional de l'ESS de la Chambre Régionale a une dimension nouvelle. Pour améliorer sa visibilité, son nouveau format de 16 pages comprend le socle des informations essentielles à la compréhension des composantes, des secteurs d'activité et des principales évolutions de l'économie sociale et solidaire dans notre région.
Afin d'offrir aux acteurs de notre région une vision de la diversité de situations et d'objets de l'ESS ce panorama sera enrichi tout au long de l'année par des publications complémentaires de l'observatoire. Ces clés de lectures supplémentaires sous la forme de « focus thématiques » ou bien de « focus sectoriels » permettront d'appréhender l'économie de l'ESS dans la pluralité des biens et de services proposés par ses entreprises.
Néanmoins cet effort dans le traitement des données statistiques reste insuffisant à l'observation des innovations sociales portées par les entreprises de l'économie sociale et solidaire. Qu'il s'agisse de produire autrement, de consommer autrement ou encore d'échanger autrement... la complexité des processus et des effets des organisations de l'économie sociale et solidaire est trop peu évaluée et reconnue. Et ce, alors même qu'un nombre croissant d'acteurs de la vie civile, dont la jeunesse, et d'acteurs du monde politiques aspirent au projet d'une économie plus soutenable et plus démocratique.
L'économie sociale et solidaire est le premier contributeur à la construction de cette perspective.
Pour étoffer ces éléments quantitatifs, les organisations membres de la Chambre Régionale ont décidé de lancer pour cette année 2012 une vaste étude avec pour objectif de repérer et de valoriser les innovations sociales en Provence Alpes Côte d'Azur portées par les entreprises de l'économie sociale et solidaire. Le point d'orgue de ce dispositif régional d'observation prendra la forme d'un rendez-vous à l'occasion duquel les multi-parties prenantes du développement économique régional pourront débattre de l'enjeu des formes de soutien et des conditions d'amélioration de la diffusion de l'innovation sociale.
Comprendre et analyser les évolutions de l'économie sociale et solidaire, tel est le service de l'observatoire régional de l'ESS qui nous permet aujourd'hui d'affirmer: « Une autre économie existe en région Provence Alpes Côte d'Azur! »
Michel FAURE, Président. Télécharger le Panorama 2012 de l'économie sociale et solidaire en Provence-Alpes-Côte d'Azur.